未成年人思想道德建設(shè)心得體會

1、家校結(jié)合 托起明天的太陽學(xué)習(xí)未成年人思想道德建設(shè)心得體會未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到 祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，加強和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，是每個教師義不容辭的責(zé)任，是社會發(fā)展所面臨的新課題。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，使我認(rèn)識到只有我們學(xué)校，家庭和社會三方有機的結(jié)合，共同的為青少年營造一個良好的成長環(huán)境，才能讓我們的孩子健康的成長，懷著一顆博愛和感恩的心去面對未來的世界，去體現(xiàn)他的人生價值，成為一個對社會有用的人?，F(xiàn)對學(xué)校、家庭教育兩方面內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。一、 學(xué)校教育學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，學(xué)校德育環(huán)境對未成年人道德養(yǎng)成有著非常重要

2、的作用。加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，必須把改進(jìn)學(xué)校教育擺在重要位置。根據(jù)青少年學(xué)生的思想實際和心理特點，結(jié)合青少年學(xué)生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風(fēng)化雨、潤物無聲”地開展各種主題教育活動由淺入深、循序漸進(jìn)地教育青少年，不存在盲目性和“一刀切”的問題。解決這個問題，必須從構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展需要和符合未成年人成長各階段特點的中小學(xué)德育課程體系入手，積極改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作。學(xué)校在教育實踐中應(yīng)切實把德育放在各類教育的首位，堅持以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養(yǎng)良好的道德情操為基礎(chǔ)，把民族精神教育貫穿于未成年人教育的全過程。  

3、                 把握德育工作的規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革。深化基礎(chǔ)教育課程改革，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求。德育以智育、體育、美育等為載體，幫助學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識社會、認(rèn)識自己，每門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及過程都具有一定的道德涵義。學(xué)校不能就德育抓德育，而應(yīng)把德育貫穿在學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)。我們學(xué)校開設(shè)的每周國旗下的講話、校園廣播、紅領(lǐng)巾小隊等都不同程度的對對孩子進(jìn)行教育，使學(xué)生獲得優(yōu)良的

4、道德品格、扎實的基礎(chǔ)知識、較強的創(chuàng)新精神、必備的實踐能力，最終達(dá)到“主動發(fā)展、全面發(fā)展、全體發(fā)展”的目的。加強未成年人心理健康教育是德育工作中的一個突出問題。一方面，隨著改革的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今社會復(fù)雜多變，競爭加劇，矛盾凸顯，未成年人在心理上經(jīng)受著強烈的、持續(xù)性的沖擊，心理疾病日益增多；另一方面，未成年人正處于身心發(fā)育時期，普遍智力發(fā)育較好，但心理脆弱，承受能力差。同時，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重，有的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也較重，以及生活中的各種挫折，許多學(xué)生面臨的精神壓力越來越大。這些因素的綜合影響，是未成年人由心理障礙或心理疾病引發(fā)的惡性事件時有發(fā)生的重要原因。人格是一個人生命價值的重

5、要體現(xiàn)，德育必須重視健康人格的培養(yǎng)。重視未成年人的心理衛(wèi)生，積極向他們開展心理健康教育及心理咨詢，關(guān)心他們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展，已經(jīng)成為未成年人思想道德教育不可或缺的重要內(nèi)容。應(yīng)針對當(dāng)前未成年人心理健康方面存在的突出問題，不斷探索加強和改進(jìn)的有效途徑，大力培養(yǎng)未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面對挫折與承受壓力的能力，使他們成長為有健康人格、有社會責(zé)任感的公民。二、家庭教育家長是孩子的第一位老師，和子女朝夕相處，家長的一言一行，對子女具有行為上的示范性?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家長的心肝寶貝，過著衣來伸手飯來張口的日子，家唯一不忘向孩子討要的是分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子的思想道德發(fā)展，家庭教育在未

6、成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，因此我們從兩方面入手  。 1、提高對家庭教育的認(rèn)識。   要認(rèn)識家庭教育在未成年人健康成長中起著基礎(chǔ)和啟蒙的作用。堅持家庭教育“成人”與“成才”并重，樹立要“成才”必須先“成人”的觀念，改變過去品德教育是學(xué)校的事，是雞毛蒜皮的小事情。   2、加強家庭教育科學(xué)方法的指導(dǎo)。   （1）身教重于言教。要求孩子做到的，家長首先做到。“好的家長怎么做，孩子就怎么學(xué)?！币虼俗鳛榧议L，不僅要隨時對孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率。言傳身教，身教重于言教，潛移默化的影響孩子。&#

7、160;  （2）尊重就是最好的教育。探索和把握未成年人成長的規(guī)律，一個基本要求就是要尊重他們。家長要和孩子建立真正意義上的平等，而不是一種對孩子居高臨下或?qū)⒆痈┦踪N耳等所謂“平等”；尊重未成年人意味著承認(rèn)他們是權(quán)利主體，有著獨立的人格和尊嚴(yán)，意味著承認(rèn)未成年人在成長期間有著自己的世界，成年人不能用自己的方式去看待和處理未成年世界中的問題。尊重是進(jìn)行未成年人教育的前提，而這種尊重本身，就是對未成年人最好的教育。   在日常的對未成年人的教育中，家長以為了更好地了解孩子，有針對性地進(jìn)行教育為由，偷翻自己孩子的書包、偷看孩子日記、信件、粗暴地訓(xùn)斥孩子、以輩份壓人、等

8、等，這些行為本身就是對孩子不尊重、不信任。   （3）以欣賞的眼光看待孩子。古人云：數(shù)子十過，不如獎子一長。要改變過去習(xí)慣用別的孩子的長處與自己孩子的短處相比，滿眼都是孩子的缺點的做法，而以欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，就像美國成人教育之父卡耐基在人性的弱點一書中說得那樣，“給人真誠的贊賞”、“從稱贊開始”、“稱贊最微小的進(jìn)步”、這樣，孩子的閃光點可能發(fā)展成閃光面，閃光面可能發(fā)展成閃光體。   （4）積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作。家長只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更加全面的了解孩子，了解孩子是教育好孩子的前提。家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，老師了解家長對學(xué)生的教育情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上、品德修養(yǎng)上存在的問題，共同對未成年人進(jìn)行教育，這樣學(xué)校德育的效能得以整合，否則學(xué)校的德育效能將被離散、削弱。 總之，就如一位家長所說：“我的孩子一要思想好、二要身體好、三要學(xué)習(xí)好”，可見思想道德放在了首位。因此我們要把家庭教育與學(xué)校教育緊密