蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃（201X。X。X）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法，長度單位厘米和米的認(rèn)識，平行四邊形的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法以及觀察物體。二、學(xué)情分析： 本班有學(xué)生45人。大多數(shù)是留守兒童， 學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別學(xué)生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一

2、定的提高。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。4、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。四、復(fù)習(xí)重、難點：1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。2、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法在實際生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。五、復(fù)習(xí)的具體措施：1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。3、復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好?！伴L度單位”、“平行四邊形的初步認(rèn)識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排時間 復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時安排 100以內(nèi)的加減

4、法筆算 2課時 100以內(nèi)的加減法應(yīng)用題 1課時 乘法和除法的認(rèn)識、乘法和除法的應(yīng)用題 4課時 長度單位 平行四邊形的認(rèn)識 1課時 觀察物體 1課時期末綜合試卷測驗 3課時 100以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生主動回憶100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進(jìn)行計算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力，掃除計算上的障礙。2、 通過整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)計算中存在的一些規(guī)律，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3、 在小組的交流與合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)初步的歸納總結(jié)數(shù)學(xué)知識的能力以及解決問題能力。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生形成初步的整理知識的能力，熟練掌握正確的計算方法并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備 班班通設(shè)備教學(xué)過程：

5、課前談話：想知道老師幾歲嗎？猜猜看？請三個孩子猜，老師板書，到底哪個年齡和老師的最接近呢？一會我們上課解決好不好？一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入剛才大家猜了老師的年齡，老師寫出來了，老師是29歲，同學(xué)們猜的哪個年齡和老師最接近呢？引導(dǎo)孩子列出算式：預(yù)設(shè)：29-25=4 30-29=1 29-22=7通過計算你們發(fā)現(xiàn)哪個年齡和老師的最接近?。縿偛糯蠹矣脭?shù)學(xué)的辦法幫助老師解決了年齡的問題，大家看這三個算式都是以前我們學(xué)習(xí)的什么算式啊？（減法）以前我們只學(xué)過減法嗎？（加法）這節(jié)課就讓我們一起復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法（板書課題）二、歸納整理 （一）計算練習(xí)。1、比一比，看誰是計算小能手。（口算卡片出示）263

6、= 374= 2320= 2612= 5230=247= 1428= 7256= 498= 9135=2、老師公布答案，請學(xué)生把錯題用圓圈圈起來。3、說算法，進(jìn)一步復(fù)習(xí)口算的方法。計算全部正確的孩子就被評為計算小能手了，請計算小能手任選一題說說巧妙的算法。4、分析錯誤典型。有幾位小馬虎，他們知道自己做錯了，可是找不到錯誤的原因，誰愿意幫忙？全部是豎式呈現(xiàn)。錯在哪里？正確得數(shù)是多少？（1）37+4=77 相同數(shù)位要對齊（2） 14+28=32個位滿十向十位進(jìn)一（3）7256=24個位不夠減，從十位退一,在個位加十再減（4）91-35=57（豎式中寫成了34，得數(shù)是57）計算要認(rèn)真、細(xì)心、檢查5、

7、計算加減法要注意： 相同數(shù)位對齊。 從個位算起。 個位滿十向十位進(jìn)一;個位不夠減，從十位退一,在個位加十再減。（二）分類整理1、同桌合作討論。（先分為加、減法兩類，再進(jìn)一步分成進(jìn)位加和不進(jìn)位加，退位減和不退位減）請大家再回過頭來仔細(xì)觀察這10道算式，如果請你分成兩大類，你準(zhǔn)備怎么分？同桌相互說一說。（加法一類、減法一類；兩位數(shù)加減一位數(shù)一類，兩位數(shù)加減兩位數(shù)一類；進(jìn)位退位一類。不進(jìn)位不退位一類等等）2、老師出示答案小結(jié)：老師有個秘密告訴大家，剛才我們復(fù)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)注意的問題和分類，也是今后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法、億以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)注意的問題，而且分類方法也是一樣的，那你們說100以

8、內(nèi)數(shù)的加減法重要不重要?。繉W(xué)了數(shù)學(xué)知識就是為了運(yùn)用知識來解決生活中的問題，現(xiàn)在我們就學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題。三、學(xué)以致用、解決問題。老師帶領(lǐng)大家到游樂城看一看，剛走到門口就看到這個價目表。你能看懂嗎？說能說說？（小黑板出示）游樂價目表小飛機(jī): 6元/人碰碰車： 4元/人小火車： 9元/人木馬： 6元/人太空飛行：20元/人1、復(fù)習(xí)一步計算的問題問題一、最貴的多少錢？最便宜的多少錢？相差多少錢？問題二、老師玩了兩樣花了15元，你能猜出是那兩樣嗎？問題三、如果老師請你玩兩樣，但是不許超過20元，你準(zhǔn)備玩那兩樣？你還能提出一步計算的問題嗎？（一個加法，一個減法）請學(xué)生口頭列式并說出結(jié)果

9、。2、復(fù)習(xí)兩步計算的問題你們提了一步計算的問題，讓老師給大家提兩步計算的問題，看誰會算？問題一、小明拿20元，去玩太空飛行和小飛機(jī)，還剩多少元？口頭說出算式，并說出第二種算法，問題二、小剛想玩碰碰車、小火車和木馬，一共多少元？問題三、玩小飛機(jī)和碰碰車比只玩小火車多幾元？仔細(xì)觀察這三道兩步計算的算式，你都是先算的什么？再算的什么3、師小結(jié)：在一個算式里，如果只含有加減法，要按從左到右的順序計算。如果換成更大的數(shù)字，計算方法也是一樣的。 100以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1。 掌握100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進(jìn)行計算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力，。2。 學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都

10、學(xué)習(xí)了哪些知識，更牢固地理解和掌握這些知識。3。培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學(xué)習(xí)樂趣教學(xué)重點：學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進(jìn)行計算。教學(xué)準(zhǔn)備 班班通設(shè)備教學(xué)過程一、習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生思考在筆算加減法的時候我們要注意什么 1、獨立完成教學(xué)卡中的練習(xí)。并思考方法 2、同桌交流方法 3、師：筆算加法時應(yīng)注意什么？減法呢？它們共同的地方是什么？不同的又是什么？ 把整理的結(jié)果在小組內(nèi)互相交流一下，小組長作好記錄。學(xué)生互相交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。4、小組匯報，全班交流。5、教師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容

11、，同時對學(xué)生予以肯定。師：同學(xué)們都整理得非常全面，有的小組補(bǔ)充的也非常好，對學(xué)生沒有掌握得到的教師要注意點撥。二、鞏固練習(xí)，發(fā)散思維1。嘗試編題，抽象法則師：誰能分別編一道進(jìn)位加、不進(jìn)位加、退位減和不退位減的算式？學(xué)生針對每種類型分別編題，教師板書。讓學(xué)生把編出的題目進(jìn)行計算。2。反饋測試，靈活掌握師：接下來我們就做一組題目。老師發(fā)個你的練習(xí)題第一題，做對一題，就可以從最上面圈一面小紅旗（筆算加法、減法4個題）學(xué)生計算，教師巡視，然后集體訂正。反饋：得到8面小紅旗的請舉手。 第二題：啄木鳥診所（4道有錯誤的豎式）比一比誰的小醫(yī)生當(dāng)?shù)煤糜挚?。集體訂正，分別說說錯在哪。3。應(yīng)用拓展，解決問題（1）

12、母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問題？學(xué)生獨立思考，根據(jù)條件提出問題，并獨立列式計算。（2）爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多少歲？讓學(xué)生列式計算：41-13=28（歲）緊接著出示“10年后”這一條件，讓學(xué)生思考10年后爸爸比兒子大多少歲？學(xué)生或許會出現(xiàn)兩種答案：一種是大38歲，一種是大28歲。放手小組之間互相討論，解決矛盾。達(dá)成共識：10年后，爸爸仍比兒子大28歲，因為爸爸長10歲，兒子也長10歲。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們說一說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個簡單的評價。 復(fù)習(xí)課100以內(nèi)的筆算加減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1。 會

13、用100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進(jìn)行計算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力，掃除計算上的障礙。2。使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了那些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。3。培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：會用100以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進(jìn)行計算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)準(zhǔn)備 班班通設(shè)備 學(xué)生每人一張練習(xí)題 課件教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，整理知識1、同學(xué)們快到圣誕節(jié)了，這里有三種圣誕禮物，請你挑選最喜歡的兩種，一共需要多少錢？板書：小熊 27元 小汽車 35元

14、圣誕帽 15元學(xué)生匯報。全班列豎式計算結(jié)果。你們剛才都是用什么方法計算的？在筆算加法時，要注意些什么？板書：（1）、相同數(shù)位對齊，（2）、從個位加起，（3）、個位滿十向十位進(jìn)一，（4）、也可以從十位算起。2、誰還能提出誰比誰多，誰比誰少的問題？同桌合作。看誰提出的問題最多？列豎式計算。解決比多少的應(yīng)用題都用什么方法計算？筆算減法時要注意什么？它們共同的地方是什么？不同的地方是什么？3、今天我們復(fù)習(xí)了 “100以內(nèi)的筆算加減法”二、復(fù)習(xí)連加、連減、加減混合。1、有沒有同學(xué)三種禮物都想買的呢？那怎樣列式呢？用豎式計算。2、如果你只有50元，想買小汽車和圣誕帽，夠不夠錢付呢？3、50元還可以買哪兩種

15、禮物？三、練習(xí)測評1、數(shù)學(xué)診所 82 39 9517 +48 16 （ ） （ ） （ ） 79 77 192、算出下面每組數(shù)的和與差。42 和 ： 29 和： 36 差 ： 54 差： 3、看誰算得又對又快， 78 89 71 16 56 29+35+9= 6130+15= 53937=四、課堂小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲？兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1。 使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進(jìn)行估算、筆算。2。 通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)計算中存在的一些規(guī)律，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3。 培養(yǎng)初步的歸納總結(jié)數(shù)學(xué)知識的能力以及解決問題能力。教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)

16、加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：能進(jìn)行估算。教學(xué)準(zhǔn)備 班班通設(shè)備 口算卡片，小黑板。教學(xué)過程:一、揭示課題二、筆算方法的復(fù)習(xí) 1完成期束復(fù)習(xí)第1題。 （1）完成第一組：43+25、43+28 學(xué)生練習(xí)，指名板演。 集體訂正說說筆算過程。 比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方? 師小結(jié)。 (2)完成第二組：8654、8658 學(xué)生練習(xí)，指名板演。 集體訂正，說說筆算過程。 比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方? 師小結(jié)。 (3)完成第三組：75+6 75 - 6 學(xué)生練習(xí)，指名板演。 集體訂正。 比較：進(jìn)位加、遇位減在筆算時要注意些什么， 2通過剛才的計算、比較，你認(rèn)為

17、筆算加法、減法時要注意些什么? 師小結(jié)。三、綜合練習(xí) 1完成期末復(fù)習(xí)第2題。 (1)出示題目要求，學(xué)生進(jìn)行估算。 (2)說說自己的估算結(jié)果、方法。 (3)分組筆算驗證，指名板演。 (4)師小結(jié)。 2完成期末復(fù)習(xí)第4題。 (1)3分鐘內(nèi)完成，了解按時完成的情況。 (2)針對錯誤及時糾正。 3完成期末復(fù)習(xí)第4題。 (1)學(xué)生讀題，估計鴨、鵝的只數(shù)。 (2)學(xué)生列式解答。四、總結(jié) 通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了筆算加、減法應(yīng)注意的問題。課堂練習(xí) 1口算。 87-30= 14-8 85-40= 64-60 92-8 87+8 80-3 23+70= 62-4= 65+90 46+40= 39+2

18、42+8 56-7 39+8 53-8= 8+56 7+26 81- 5 53+8 2用豎式計算； 7+28 77 35= 48十37 58+32= 69 27= 738= 拓展訓(xùn)練：如果明明給軍軍3張郵票，那么兩人的郵票就同樣多了。原來軍軍比明明少幾張郵票？ 復(fù)習(xí)乘除法 教學(xué)目標(biāo):1。 使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣，掌握乘，除法計算方法。2。 通過復(fù)習(xí)梳理，溝通乘除法之間的聯(lián)系。3。 能正確、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘，除法計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)梳理，溝通乘除法之間的聯(lián)系。教學(xué)難點：能熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法計算。教學(xué)準(zhǔn)備 班班通設(shè)備 口算卡片，實物投影。教學(xué)過程：一、揭示課題 這節(jié)

19、課我們主要復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法的計算，看誰今天算得又對又快，(出示課題)二、復(fù)習(xí)乘法口訣 1出示乘法口訣表。 學(xué)生按一定的順序背一背。 2對口令。 (1)二六( ) 八八( ) 七八( ) 四七( ) 二八( ) 六八( ) (2)( )( )十八 ( )( )三十六 ( )( )十二 ( )( )二十四 其中第(2)組，學(xué)生想到幾種填法就說幾種，答案不惟一。三、計算方法復(fù)習(xí) 1提問：乘法口訣表中，除了每行最后一句口訣，其余的每句口訣都可以算出幾道乘法算式和幾道除法算式? 2口答：根據(jù)以下幾句口訣，說出相應(yīng)的乘法、除法算式。 六七四十二 五七三十五 七九六十三 四六二十四 3完成期末復(fù)習(xí)第5題。 (1)學(xué)生獨立思考，填寫算式。 (2)提問：為什么也可以用加法、乘法求出這里一共有多少個草莓？ (3)師小結(jié)。