下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、白鵝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 小河鎮(zhèn)康坪完小 曹代香教材分析:白鵝是一篇極富情趣的文章。在作者豐子愷眼里,這白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)、忠誠(chéng)而可愛(ài)的朋友,所以文章的字里行間滲透著那份欣賞和愛(ài)憐。文本結(jié)構(gòu)非常清晰,從鵝的叫聲、鵝的步態(tài)、鵝的吃相三方面,非常細(xì)膩而傳神地描摹了這位動(dòng)物朋友。 教學(xué)目標(biāo) :1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè),會(huì)寫12個(gè)生字,正確認(rèn)讀“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語(yǔ)。 2、能流利地朗讀,體會(huì)白鵝的高傲。感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。 3、能初步了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懙恼n文思路
2、。教學(xué)重點(diǎn): 熟讀課文,了解白鵝的高傲。教學(xué)難點(diǎn): 感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)(第二課時(shí))教學(xué)過(guò)程:一、直接導(dǎo)入1、 同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)豐子愷的白鵝。(板書(shū))2、跟老師齊讀課題。在前面的學(xué)習(xí)中,我們初步讀了課文,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文是圍繞哪句話寫的?(好一個(gè)高傲的動(dòng)物。)相機(jī)板書(shū):3、(齊讀) 那么白鵝的高傲體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(板書(shū):叫聲、步態(tài)、吃相)二、學(xué)習(xí)課文,感悟高傲1、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本,快速默讀課文:找出哪些自然段寫白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相。(指名答)分別是第三、第四和五六七自然段。白鵝的高傲表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,你特別感興趣的是哪方面?把你喜歡的段落好好讀一讀。注
3、意讀準(zhǔn)字音,讀出感情。(指三名朗讀水平高的學(xué)生讀)評(píng)價(jià)快速瀏覽這個(gè)自然段,畫(huà)出最能體現(xiàn)叫聲特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(音調(diào)嚴(yán)肅 鄭重 似厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂)從這幾個(gè)詞說(shuō)明了鵝怎樣?(兇、惡)作者的朋友告訴他:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,這是真的嗎?為什么這樣說(shuō)?找出文中的句子,齊讀。這只大白鵝真的很兇。假如鵝會(huì)說(shuō)話,你想象一下,它會(huì)說(shuō)什么?(生想象說(shuō))他這樣的語(yǔ)氣是厲聲嗎?(評(píng),再說(shuō))剛才幾個(gè)同學(xué)把白鵝的高傲和兇惡的特點(diǎn)讀出來(lái)了,那你們有沒(méi)有想過(guò),白鵝為什么會(huì)這么“兇”?(看守門戶,不讓壞人進(jìn)入。)那么你會(huì)不會(huì)對(duì)它有了不同的看法。(指名答)板書(shū):勇敢作者表面上在寫白鵝的高傲,實(shí)際上在夸白鵝的勇敢。你想夸一夸它嗎
4、?一起來(lái)讀一讀這句話。(指名讀:好一個(gè)高傲的動(dòng)物?。?、老師從同學(xué)們的朗讀中體會(huì)到了白鵝的高傲,它的高傲不但能從叫聲中看出來(lái),更體現(xiàn)在它的步態(tài)上,有誰(shuí)對(duì)白鵝的步態(tài)感興趣,把它讀一讀。(生讀)出示句子:“鵝的步調(diào)從容,大模大樣,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。”同學(xué)們請(qǐng)看句子,在這個(gè)句子中,作者用了什么方法寫出了鵝步態(tài)的特點(diǎn)?(比喻,頗像凈角出場(chǎng))誰(shuí)知道,凈角是什么嗎?(凈角是京劇里的大花臉,他走路有個(gè)特點(diǎn)就是走得慢而且大模大樣的),文中寫到鵝跟他走得相似,到底是不是呢?(出示圖片)你想到什么詞來(lái)描述凈角出場(chǎng)的樣子?作者還把鵝走路的姿態(tài)跟什么動(dòng)物作比較?(鴨子)鴨子走路是怎樣的?(生答)鵝呢?(生答)出示
5、鵝走路的圖片)我們把鵝走路的姿態(tài)跟鴨比較過(guò),也看過(guò)凈角出場(chǎng)的樣子,誰(shuí)可以為我們表演一下鵝的步態(tài)呢?(指名表演)(生評(píng))你能用課文里面的詞來(lái)評(píng)一評(píng)他們的表演嗎?你看作者用詞多準(zhǔn)確,鵝的每個(gè)姿態(tài)躍然紙上,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀讀第四自然段,感受一下作者用詞的準(zhǔn)確。(齊讀)鵝這樣走路有趣嗎?大模大樣的像個(gè)大老爺,讀了我們不禁為它的有趣而發(fā)笑,我們現(xiàn)在就帶著會(huì)心的笑來(lái)讀讀這句話。(指板書(shū)中心句齊讀)生讀、評(píng)、再讀。3、剛才我們一起共同體會(huì)了白鵝高傲的叫聲和步態(tài),其實(shí)最有趣的是白鵝的吃相,現(xiàn)在我想考大家一個(gè)最難的問(wèn)題:如果我要用書(shū)上的兩個(gè)詞語(yǔ),八個(gè)字,來(lái)概括鵝的吃相,你能找準(zhǔn)嗎??jī)蓚€(gè)詞語(yǔ),八個(gè)字,就在書(shū)上,現(xiàn)在
6、開(kāi)始讀書(shū)。 品讀吃的方法部分(屏幕出示),體會(huì)鵝吃法的三眼一板、一絲不茍。它的這種三眼一板、一絲不茍的吃法充分地表現(xiàn)了鵝吃相的高傲。 高傲是高傲哦,有人可要乘機(jī)鉆空子了。誰(shuí)呢?(狗)豈止是狗,很多“人”都鉆它的空子。鉆它空子鉆得最能的是誰(shuí)啊? (齊答)狗! 對(duì)!描寫最精彩的是哪一個(gè)自然段?(6段) 當(dāng)我讀到第六段以后啊,我心里邊啊,一個(gè)勁地沖動(dòng)。我想表演,真的,我沒(méi)找到人表演,剛好我兒子放學(xué)回來(lái),我說(shuō),過(guò)來(lái),小子,我當(dāng)鵝你當(dāng)狗,他說(shuō)不,我當(dāng)鵝你當(dāng)狗,最后我當(dāng)了狗,他當(dāng)了鵝。表演到最后,怎么表演都不過(guò)癮。為啥你們知道不? (交流) 任你怎么表演也沒(méi)有這文字寫得美。倒不如自己在那里捧著文章慢慢地,
7、輕聲慢語(yǔ)地品讀一番。越讀越有味!不妨咱們?cè)囋嚳?,現(xiàn)在各人讀各人的,我只看你的表情,不聽(tīng)你的聲音,我就知道誰(shuí)讀進(jìn)去了,讀得有味啦。現(xiàn)在開(kāi)始吧。 (生開(kāi)始各自朗讀課文) 你覺(jué)得這狗像什么?(小偷)為什么狗只敢鬼鬼祟祟地偷而不敢明目張膽地去跟鵝搶呢?(因?yàn)轾Z會(huì)咬它,厲聲叫罵,怕它的脾氣。)真是一只厲害的鵝!飯老是被偷吃,主人家也感到不耐煩了,不得不在旁侍候這鵝老爺,你看它的架子可真大。同學(xué)們看看這三個(gè)詞。出示詞語(yǔ):“不勝其煩、鵝老爺、架子十足”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的討厭,是嗎?(不是,而是一種喜愛(ài)。)鵝給他添了麻煩,為什么還喜歡他?(可笑、有趣、像人一樣的高傲。)最后,我們帶著喜愛(ài)之情再讀這句話:“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”同學(xué)們,三眼一板,一絲不茍。這是好事,做事一絲不茍,認(rèn)真。但是它老是這樣一絲不茍,吃完飯喝水,吃泥,吃草,轉(zhuǎn)了一圈又從容不迫地走過(guò)來(lái),吃草,吃飯,喝水。唉!它從容不迫了,老是用這樣的方式,小狗就鉆了它的空子了。你看看,豐子愷爺爺看得細(xì)不細(xì)? 三、總結(jié)作者因?yàn)榘座Z的勇敢、有趣和可愛(ài)而對(duì)這高傲的動(dòng)物產(chǎn)生了喜愛(ài)之情,其實(shí),對(duì)一樣自己喜歡的事物,不一定要口口聲聲說(shuō)喜歡,課文中,作者沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句喜歡,但字里行間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《東南亞經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》習(xí)題集、案例、答案、參考書(shū)目
- 保定學(xué)院《普通話與教師口語(yǔ)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 學(xué)校食堂消毒記錄
- 武安市西湖社區(qū)云駕嶺新民居1#2#6#7#住宅樓巖土工程勘察報(bào)告
- 手工編程-數(shù)控銑床編程實(shí)例分析一典型型腔類塑件模具的設(shè)計(jì)
- 旅行鐘相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 干衣機(jī)用抗靜電紙項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 彩妝化妝品項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 嬰兒抱枕項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 夾鼻眼鏡掛繩項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 角的初步認(rèn)識(shí)(課件)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 人教版 (共22張)
- 2024年道路交通安全知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容-(多應(yīng)用版)
- 2024年農(nóng)林牧漁職業(yè)技能考試-操縱桿自走式聯(lián)合收割機(jī)駕駛?cè)斯P試參考題庫(kù)含答案
- 辦公樓室內(nèi)裝飾裝修工程施工組織方案
- 2024年4月自考04184線性代數(shù)(經(jīng)管類)試題
- 《海陸變遷》優(yōu)教課件
- 中小學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案
- 2024年干細(xì)胞醫(yī)療相關(guān)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷(含參考答案)
- 2024年中國(guó)誠(chéng)通控股集團(tuán)限公司校園招聘高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的工作原理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論