西師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

1、學(xué)校-班級(jí)-姓名-考號(hào)-西師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題一、看拼音寫詞語(yǔ)（5分） chóu chú     tn tè        shn hú kng qing xun xio （         ） （         ）       （        

2、;） ( ) ( )jun kè        dàn  shng        wn yán lín láng pái huái（         ）  （         ）     （        &#

3、160;     ） ( ) ( ) 二、請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確讀音下劃?rùn)M線。（2分）寧?kù)o（níng líng） 強(qiáng)調(diào)（qiáng qing）寶藏（zàng cáng）殲滅（jin qin）三、將下列詞語(yǔ)填在句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。（4分）激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激情前線將士在報(bào)告中滿懷( )地講述了戰(zhàn)斗的( )和我軍的英勇。大家聽(tīng)了報(bào)告，心情十分( )，大大地( )了我們的學(xué)習(xí)熱情。四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）電影對(duì)觀眾正如書報(bào)對(duì)（ ）。 農(nóng)民對(duì)土地正如（ ）對(duì)機(jī)器。開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)（ ）五、按要求填空（8分）、在學(xué)習(xí)

4、語(yǔ)文的過(guò)程中，我們結(jié)識(shí)了許多可敬的中外名人。他們中有橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，相信科學(xué)，敢于踢鬼的；有獻(xiàn)身祖國(guó)天文事業(yè)的；有為新中國(guó)奪得第一塊金牌的。還有創(chuàng)作米老鼠的美國(guó)人。、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如論語(yǔ)中的，。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出三個(gè)。_ _ _、你最喜歡讀的一本課外書是（寫出書名），因?yàn)椋ê?jiǎn)要寫出理由）。、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫在下邊，注意行款。 六、給下面的句子選填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 3分因?yàn)?所以 不僅還 如果就1. ( )人類大肆砍伐森林，( )會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。 2. (

5、)這家商店物美價(jià)廉，服務(wù)態(tài)度又好，( )經(jīng)常是顧客盈門。 3. 期末復(fù)習(xí)很緊張，我們( )要自己復(fù)習(xí)好各門課程，( )應(yīng)當(dāng)熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。七、按要求寫出下列成語(yǔ)（4分）1 表示神態(tài)的：_、_、_、_2 表示動(dòng)作的：_、_、_ 、_八寫出能概括文章意思的成語(yǔ)（5分）草船借箭（ ） 司馬光救友（ ）圍魏救趙（ ） 將相和（）（ ）九、照樣子，成語(yǔ)接龍（4分）例：洗心革面面目全非非同小可1 握手言歡（）（）（）（）2 人一己百（）（）（）（）十、名言警句（4分）1學(xué)習(xí)的名言_2惜時(shí)的名言_3愛(ài)國(guó)的格言_4關(guān)于志向的名言_十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（28分）（一）如果說(shuō)看制作碧螺春有一種新奇

6、感覺(jué)的話，那么，品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽(yáng)西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的穩(wěn)開(kāi)水，然后分別放入一小撮碧螺春茶，茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)的白瓷杯，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來(lái)。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無(wú)窮。、填空（）劃線的句子在文中起的作用。2分（）作者“陶醉的感受”主要來(lái)自于碧螺春的、這四個(gè)方面。4分、造句2分如果那么（二） 很久很久以前，有一個(gè)受人愛(ài)帶的國(guó)王。他年紀(jì)很大了，（）沒(méi)有孩子，這使他很傷心。有一天，國(guó)王想出一個(gè)

7、辦法，說(shuō)：“我要在全國(guó)挑選一個(gè)的孩子，做我的繼承人?！庇谑撬愿来蟪冀o全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種（zhong），還宣布：“（ ）哪個(gè)孩子能用這些花種培育出最美麗的花朵，那么，他（ ）是我的繼承人。” 【 】孩子們把花種種下了。他們澆水、施肥、松土，管理得非常精心。 有個(gè)叫向日的孩子，他也十分用心地培育花種。（ ），十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了 ，花盆里的種子還是不見(jiàn)發(fā)芽。 “真奇怪！”向日有些納悶：“種子為什么不發(fā)芽?。俊?他去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我種的花不發(fā)芽呢？” “你再給它施點(diǎn)肥看看?！眿寢屨f(shuō)。向日詳細(xì)地給花種施了點(diǎn)肥，還澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子仍然不發(fā)芽?！?】媽媽又說(shuō)：“你再把

8、花盆里的土換一換，看行不行?！毕蛉沼终罩鴭寢尩脑捵隽?，可是種子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定看花的日子到了，許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，擁上街頭。過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王來(lái)了。他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪（pu）前，看見(jiàn)正在流淚的向日。他捧著空花盆站在那兒。國(guó)王問(wèn)他：“你為什么端著空花盆呢？” 向日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了向日的回答，高興地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我可靠的繼承人！”“為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢？”孩子們問(wèn)國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“孩子們，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子是培育不出美麗的鮮花

9、的?！?1、給短文加個(gè)題目：2分2、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2分納悶 抽泣 3、給文中帶拼音的字標(biāo)上正確的音調(diào)。2分4、在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2分5、短文的第一段和第七段分別有一個(gè)別字和用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，請(qǐng)畫出來(lái)，并把正確的字詞寫在括號(hào)里。2分6、文中橫線上一個(gè)詞語(yǔ)丟了，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，把這個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)填進(jìn)去。 1分7、國(guó)王看到孩子們手捧一盆盆鮮花，為什么不高興？（ ）2分8、為什么國(guó)王要把向日作為自己的繼承人？3分 （ ） 9、聽(tīng)了國(guó)王的話，那些手捧鮮花的孩子們會(huì)有什么表現(xiàn)？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象，寫到短文的結(jié)尾處。3分 10、讀了這個(gè)故事，你有什么感想？受到什么教育？3分 十二、作文（30分）在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛