西師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題_第1頁(yè)
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1、學(xué)校-班級(jí)-姓名-考號(hào)-西師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題一、看拼音寫詞語(yǔ)(5分) chóu chú     tn tè        shn hú kng qing xun xio (         ) (         )       (        

2、;) ( ) ( )jun kè        dàn  shng        wn yán lín láng pái huái(         )  (         )     (        &#

3、160;     ) ( ) ( ) 二、請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確讀音下劃?rùn)M線。(2分)寧?kù)o(níng líng) 強(qiáng)調(diào)(qiáng qing)寶藏(zàng cáng)殲滅(jin qin)三、將下列詞語(yǔ)填在句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。(4分)激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激情前線將士在報(bào)告中滿懷( )地講述了戰(zhàn)斗的( )和我軍的英勇。大家聽(tīng)了報(bào)告,心情十分( ),大大地( )了我們的學(xué)習(xí)熱情。四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)電影對(duì)觀眾正如書報(bào)對(duì)( )。 農(nóng)民對(duì)土地正如( )對(duì)機(jī)器。開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)( )五、按要求填空(8分)、在學(xué)習(xí)

4、語(yǔ)文的過(guò)程中,我們結(jié)識(shí)了許多可敬的中外名人。他們中有橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,相信科學(xué),敢于踢鬼的;有獻(xiàn)身祖國(guó)天文事業(yè)的;有為新中國(guó)奪得第一塊金牌的。還有創(chuàng)作米老鼠的美國(guó)人。、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多,如論語(yǔ)中的,。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多,你能想到哪些?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出三個(gè)。_ _ _、你最喜歡讀的一本課外書是(寫出書名),因?yàn)椋ê?jiǎn)要寫出理由)。、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí),你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)?選一首寫在下邊,注意行款。 六、給下面的句子選填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 3分因?yàn)?所以 不僅還 如果就1. ( )人類大肆砍伐森林,( )會(huì)破壞生態(tài)平衡,影響人類的生存環(huán)境。 2. (

5、)這家商店物美價(jià)廉,服務(wù)態(tài)度又好,( )經(jīng)常是顧客盈門。 3. 期末復(fù)習(xí)很緊張,我們( )要自己復(fù)習(xí)好各門課程,( )應(yīng)當(dāng)熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。七、按要求寫出下列成語(yǔ)(4分)1 表示神態(tài)的:_、_、_、_2 表示動(dòng)作的:_、_、_ 、_八寫出能概括文章意思的成語(yǔ)(5分)草船借箭( ) 司馬光救友( )圍魏救趙( ) 將相和()( )九、照樣子,成語(yǔ)接龍(4分)例:洗心革面面目全非非同小可1 握手言歡()()()()2 人一己百()()()()十、名言警句(4分)1學(xué)習(xí)的名言_2惜時(shí)的名言_3愛(ài)國(guó)的格言_4關(guān)于志向的名言_十一、閱讀短文,回答問(wèn)題。(28分)(一)如果說(shuō)看制作碧螺春有一種新奇

6、感覺(jué)的話,那么,品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽(yáng)西下,明月初升。在院中擺上一張桌子,幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的穩(wěn)開(kāi)水,然后分別放入一小撮碧螺春茶,茶葉如青螺入水,旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展,茸毛輕舒,一旗一槍,嫩綠透亮,姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)的白瓷杯,湯色碧綠清澈,清香撲鼻而來(lái)。輕輕抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,讓人回味無(wú)窮。、填空()劃線的句子在文中起的作用。2分()作者“陶醉的感受”主要來(lái)自于碧螺春的、這四個(gè)方面。4分、造句2分如果那么(二) 很久很久以前,有一個(gè)受人愛(ài)帶的國(guó)王。他年紀(jì)很大了,()沒(méi)有孩子,這使他很傷心。有一天,國(guó)王想出一個(gè)

7、辦法,說(shuō):“我要在全國(guó)挑選一個(gè)的孩子,做我的繼承人?!庇谑撬愿来蟪冀o全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種(zhong),還宣布:“( )哪個(gè)孩子能用這些花種培育出最美麗的花朵,那么,他( )是我的繼承人。” 【 】孩子們把花種種下了。他們澆水、施肥、松土,管理得非常精心。 有個(gè)叫向日的孩子,他也十分用心地培育花種。( ),十天過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了 ,花盆里的種子還是不見(jiàn)發(fā)芽。 “真奇怪!”向日有些納悶:“種子為什么不發(fā)芽?。俊?他去問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么我種的花不發(fā)芽呢?” “你再給它施點(diǎn)肥看看?!眿寢屨f(shuō)。向日詳細(xì)地給花種施了點(diǎn)肥,還澆了些水。他天天看啊,看啊,可種子仍然不發(fā)芽?!?】媽媽又說(shuō):“你再把

8、花盆里的土換一換,看行不行?!毕蛉沼终罩鴭寢尩脑捵隽?,可是種子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定看花的日子到了,許許多多穿著漂亮衣服的孩子,捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆,擁上街頭。過(guò)了一會(huì)兒,國(guó)王來(lái)了。他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò),看著一盆盆鮮花,臉上沒(méi)有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪(pu)前,看見(jiàn)正在流淚的向日。他捧著空花盆站在那兒。國(guó)王問(wèn)他:“你為什么端著空花盆呢?” 向日抽泣著,把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了向日的回答,高興地拉著他的手,說(shuō):“你就是我可靠的繼承人!”“為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢?”孩子們問(wèn)國(guó)王。國(guó)王說(shuō):“孩子們,我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子是培育不出美麗的鮮花

9、的?!?1、給短文加個(gè)題目:2分2、聯(lián)系上下文,理解文章中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2分納悶 抽泣 3、給文中帶拼音的字標(biāo)上正確的音調(diào)。2分4、在短文的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2分5、短文的第一段和第七段分別有一個(gè)別字和用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),請(qǐng)畫出來(lái),并把正確的字詞寫在括號(hào)里。2分6、文中橫線上一個(gè)詞語(yǔ)丟了,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文,把這個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)填進(jìn)去。 1分7、國(guó)王看到孩子們手捧一盆盆鮮花,為什么不高興?( )2分8、為什么國(guó)王要把向日作為自己的繼承人?3分 ( ) 9、聽(tīng)了國(guó)王的話,那些手捧鮮花的孩子們會(huì)有什么表現(xiàn)?請(qǐng)展開(kāi)合理的想象,寫到短文的結(jié)尾處。3分 10、讀了這個(gè)故事,你有什么感想?受到什么教育?3分 十二、作文(30分)在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,保留自己的一份興趣和愛(ài)好,我們的生活會(huì)更美好;在尋常的家庭生活中,營(yíng)造溫馨和諧的氛

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