詹天佑教案 (3)

1、詹天佑教案教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，積累“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏笑”等詞語。2、讀課文，梳理課文層次。3、練習(xí)流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字詞，梳理課文層次。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、預(yù)習(xí)作業(yè)卡。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情意。談話引入課題后，介紹詹天佑這個(gè)人物。多媒體課件出示詹天佑的相關(guān)資料，學(xué)生閱讀。二、 檢查預(yù)習(xí)情況（檢查事先發(fā)下去的預(yù)習(xí)作業(yè)題）三、 落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1并落實(shí)教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體課件或生字卡片出示本課的生字讓學(xué)生輪流認(rèn)讀，反復(fù)朗讀并組詞，對(duì)個(gè)別字的

2、字形與形近字相比較幫助學(xué)生識(shí)記，作書寫指導(dǎo)。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2并落實(shí)通讀全文，整體把握課文內(nèi)容（教學(xué)方法：問題引導(dǎo)法）提問：這篇課文主要寫了什么？（引導(dǎo)學(xué)生完整準(zhǔn)確地表述）指導(dǎo)學(xué)生梳理課文層次（出示學(xué)習(xí)方法：獨(dú)立思考，小組合作交流）最后班上交流，教師引導(dǎo)歸納。教師給出提示：誰？接受了什么任務(wù)？怎樣做的？結(jié)果怎樣？邊梳理，便用多媒體課件演示：愛國工程師接受任務(wù)主持修筑提前竣工結(jié)合提示學(xué)生獨(dú)立梳理層次，然后在小組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后在班上交流。大家一邊交流，一邊歸納。（歸納結(jié)果用多媒體課件展示）3、聯(lián)系流利地朗讀課文。學(xué)生先用自己喜歡的方式讀，然后教師指名讀展示，讀的過程中教師隨時(shí)指導(dǎo)讀得不好的地方

3、。四、 課堂達(dá)標(biāo)檢測（發(fā)給學(xué)生達(dá)標(biāo)測試題當(dāng)堂檢測）五、 布置預(yù)習(xí)作業(yè)，發(fā)放預(yù)習(xí)卡。詹天佑一課教后反思教完詹天佑這一課，我的感觸頗多，發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，發(fā)現(xiàn)了自己組織的這堂課還存在許多的問題。下面我就從以下幾個(gè)方面對(duì)今天所上的這一課做一下反思：一、本節(jié)課的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。落實(shí)目標(biāo)的過程中我將使用生字卡片這種傳統(tǒng)教學(xué)手段和多媒體教學(xué)手段緊密結(jié)合，力求達(dá)到多練的目的，在反復(fù)的認(rèn)讀中學(xué)會(huì)并識(shí)記11個(gè)生字，積累一些詞語。學(xué)習(xí)字詞，梳理課文層次是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，我自己認(rèn)為在這堂課上我始終圍繞這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)組織課堂教學(xué)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。二、結(jié)合我校的“抓好課前預(yù)習(xí)，有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)”的課研主題

4、，提前發(fā)放預(yù)習(xí)卡,課堂檢測，結(jié)合具體情況再學(xué)習(xí)的方式和布置下堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)先自學(xué)的方式，抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和良好的自主習(xí)慣。三、授課過程中教師時(shí)刻注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)比如結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)及時(shí)出示學(xué)習(xí)方法，再如梳理文章層次時(shí)，以問題引導(dǎo)提示的方式教給學(xué)生歸納段意的方法，我想長期的訓(xùn)練后，學(xué)生的歸納概括能力會(huì)得到鍛煉。四、關(guān)注了全體學(xué)生的發(fā)展這節(jié)課上我盡可能地照顧到好中差的學(xué)生，有的學(xué)生有兩到三次回答問題的機(jī)會(huì)，而且盡可能地給中下生更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。五、課堂中存在的問題1、課堂上學(xué)生討論互動(dòng)不夠積極，（可能是剛接的班，師生、生生互不熟悉的緣故）。2、朗讀課文這一目標(biāo)落實(shí)是時(shí)間過于緊迫，教師的朗讀指導(dǎo)基本沒實(shí)施。3、學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)幾乎沒有（新生對(duì)這一活動(dòng)還沒有適應(yīng)）。4、達(dá)標(biāo)檢測時(shí)間過于緊迫，檢測結(jié)果沒有及時(shí)反饋。六、對(duì)今后教學(xué)的啟示首先教學(xué)過程中要將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為課堂教學(xué)的重