課外閱讀考級(jí)實(shí)施細(xì)則

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上泰興市姚王小學(xué)課外閱讀考級(jí)實(shí)施細(xì)則（試行） 2011.2根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓學(xué)生根據(jù)自己需求來(lái)申報(bào)等級(jí)進(jìn)行考核，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，激發(fā)他們“熱愛閱讀，積極求知，勇于探索”的熱情，結(jié)合本校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定分層考級(jí)實(shí)施細(xì)則。 一、活動(dòng)目的1、探索建立具體的、可操作的閱讀考級(jí)評(píng)價(jià)體系，將課標(biāo)中關(guān)于課外閱讀的要求真正落到實(shí)處。2、通過考級(jí)評(píng)價(jià)的督促作用，建設(shè)優(yōu)質(zhì)、保量的課外閱讀課程，提高閱讀質(zhì)量；推進(jìn)“書香校園”和學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，改善學(xué)生閱讀環(huán)境。3、通過閱讀考級(jí)評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，為形成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。二

2、、評(píng)價(jià)方法1、課外閱讀的考級(jí)分為六級(jí)，學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可參加閱讀考級(jí)。2、一、二、三級(jí)由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)（每學(xué)期通過人數(shù)一般控制在班級(jí)人數(shù)的40%以內(nèi)），四、五、六級(jí)由學(xué)?？技?jí)中心負(fù)責(zé)。3、一、二、三級(jí)規(guī)定：一、二、三級(jí)的考級(jí)可申請(qǐng)?jiān)郊?jí)考試，如果學(xué)生的課外閱讀量達(dá)到了高一級(jí)的要求，不必參加低一級(jí)的考試，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)以書面形式在?？技?jí)之前各組織一次（學(xué)校考級(jí)中心提供樣卷）。4、四、五、六級(jí)規(guī)定：四、五、六級(jí)由學(xué)校考級(jí)中心負(fù)責(zé)，必須逐級(jí)申報(bào)，考級(jí)時(shí)間一般安排在期中、期末各一次。5、適當(dāng)控制考級(jí)通過人數(shù)，低中年級(jí)一至三級(jí)控制在班級(jí)人數(shù)的80%以內(nèi)，高年級(jí)四至六級(jí)控制在班級(jí)人數(shù)的10%以內(nèi)

3、。6、學(xué)生課外閱讀的書籍參照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的書目，以學(xué)校推薦為主。其中學(xué)校推薦的考級(jí)必讀書目是每一個(gè)考級(jí)學(xué)生必須要閱讀的書目，沒有閱讀完必讀書目的學(xué)生不得申請(qǐng)參加課外閱讀考級(jí)?？技?jí)的內(nèi)容都在學(xué)校推薦的必讀書目中。選讀書目的閱讀量，以教師日常檢查摘抄、讀后感、讀書評(píng)論等進(jìn)行確定。三、考級(jí)程序1、考生向各班語(yǔ)文老師提交申報(bào)表及相關(guān)資料。2、學(xué)?？技?jí)中心負(fù)責(zé)組織評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。四、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從知識(shí)與能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度確定了考級(jí)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。級(jí)別閱讀要求考級(jí)方式參考書目小學(xué)一級(jí)1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、初步有感情地

4、朗讀課文；背誦指定的課文或段落。3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4.能初步借助讀物中的圖畫進(jìn)行閱讀。5.誦讀課外閱讀書，在閱讀中積累詞語(yǔ)和自己喜歡的成語(yǔ)、格言。背誦優(yōu)秀詩(shī)文12篇，課外閱讀量不少于1萬(wàn)字。6.閱讀淺近的童話、故事，對(duì)感興趣的任務(wù)和時(shí)間有自己的感受和想法，樂于與人交流。7.誦讀兒歌、童謠，背誦課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的前8首古詩(shī)，能展開想象感受語(yǔ)言的優(yōu)美。8.喜愛圖書，愛護(hù)圖書。1.平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)。2.平日學(xué)習(xí)；教師指定課文朗讀；抽簽背誦課文。3.平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)。4.抽選教師準(zhǔn)備的帶圖片的讀物閱讀。5詢問學(xué)生閱讀課外讀物的情況，檢查學(xué)生摘抄的詞句。6. 學(xué)生抽簽

5、背誦。7.愛護(hù)圖書。1. 第一、二冊(cè)語(yǔ)文書上的文章。2.教師準(zhǔn)備的帶圖片的讀物。3.一年級(jí)同步閱讀、格林童話、安徒生童話。4.背誦閱讀方案中要求會(huì)背的20首古詩(shī)、中華歌謠。5. 自選書目。小學(xué)二級(jí)1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦指定的課文或段落。3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4.借助讀物中的圖畫進(jìn)行閱讀。5.結(jié)合上下文和學(xué)生的生活實(shí)際了解課文中的詞句的意思。誦讀課外閱讀書，在閱讀中積累詞語(yǔ)和自己喜歡的成語(yǔ)、格言。背誦優(yōu)秀詩(shī)文25篇，課外閱讀量不少于2.5萬(wàn)字。6.閱讀淺近的童話、故事，對(duì)感興趣的任務(wù)和時(shí)間有自己的感受和想法，樂于與人交流。7.

6、背誦課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的前15首古詩(shī)，能展開想象感受語(yǔ)言的優(yōu)美。8.認(rèn)識(shí)課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。9.喜愛圖書，愛護(hù)圖書。1.平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)。2、平日學(xué)習(xí)；教師指定課文朗讀；抽簽背誦課文。3.抽選教師準(zhǔn)備的帶圖片的讀物閱讀。4.詢問學(xué)生閱讀課外讀物的情況，檢查學(xué)生摘抄的詞句。5.學(xué)生抽簽背誦。6.抽查學(xué)生保護(hù)書的程度。1. 第三、四冊(cè)語(yǔ)文書上的文章。2.教師準(zhǔn)備的帶圖片的讀物。3、二年級(jí)同步閱讀、格林童話、安徒生童話、365夜故事、成語(yǔ)故事。4、背誦閱讀方案中要求會(huì)背的20首古詩(shī)、百家姓。5、自選書目。小學(xué)三級(jí)1.在喜歡閱讀，感受閱讀的基礎(chǔ)上

7、會(huì)用流利的普通話朗讀課文，并逐步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。2.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。3.誦讀兒歌、童謠、和淺近的古詩(shī)，背誦課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的前22首古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。4.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。5.積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇，課外閱讀總量不少于4萬(wàn)字。1、4.平日學(xué)習(xí)；教師指定課文朗讀。2、3、5.平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)；詢問學(xué)生閱讀課外讀物的情況，檢查學(xué)生的讀書筆記；抽查課外閱讀中的文章

8、談感受、質(zhì)疑；.抽查背誦古詩(shī)。1、第五、六冊(cè)語(yǔ)文書上的文章。2、三年級(jí)同步閱讀、格林童話安徒生童話、365夜故事、中外現(xiàn)當(dāng)代童話；伊索寓言克雷洛夫寓言、中國(guó)古今寓言；成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外民間故事；3、背誦閱讀方案中要求會(huì)背的15首古詩(shī)、三字經(jīng)。4、自選書目。小學(xué)四級(jí)1.喜歡閱讀，會(huì)用流利的普通話朗讀課文，會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。2.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。3. 閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠、和淺近的古詩(shī)，背誦課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的前22首古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。4.在朗讀中，會(huì)用

9、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)不同的語(yǔ)氣。5.背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。6.當(dāng)看到某一事物時(shí)，能用自己平時(shí)學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)一段連貫的話。1、4.平日學(xué)習(xí)；教師指定課文朗讀。2、3、5.平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)；詢問學(xué)生閱讀課外讀物的情況，檢查學(xué)生的讀書筆記；抽查課外閱讀中的文章談感受、質(zhì)疑；.抽查背誦古詩(shī)。6.看圖說(shuō)話1、第七、八冊(cè)語(yǔ)文書上的文章。2、四年級(jí)同步閱讀、格林童話安徒生童話、365夜故事、中外現(xiàn)當(dāng)代童話；伊索寓言克雷洛夫寓言、中國(guó)古今寓言；成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外民間故事；3、背誦閱讀方案中要求會(huì)背的15首古詩(shī)、千字文。4、自選書目。小學(xué)五級(jí)1.用普通話正

10、確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀，對(duì)文中不理解的地方能提出疑問。3.能初步聯(lián)系上下文，理解詞句意思，能借助字典理解生詞。4.能初步把握文章內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5.能在課文中及課外閱讀中積累詞、句。6.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文12篇（不含前四級(jí)目標(biāo)中篇目），背誦課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的前35首古詩(shī)。7.養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。1.平日學(xué)習(xí)；教師指定課文朗讀。 2-4. 平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)；給一篇文章,默讀后質(zhì)疑；抽查較為簡(jiǎn)單的詞義,要求用字典查出,講出大體內(nèi)容和自己的想法. 5-7.抽查讀書筆記，談話了解；抽簽背誦古詩(shī)。1.第九、冊(cè)語(yǔ)文書中的課文。2、五年級(jí)同步閱

11、讀格林童話安徒生童話、365夜故事、中外現(xiàn)當(dāng)代童話；伊索寓言克雷洛夫寓言、中國(guó)古今寓言；成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外民間故事；3、背誦閱讀方案中要求會(huì)背的10首詞、弟子規(guī)。4、自選書目。小學(xué)六級(jí)1 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會(huì)默讀，對(duì)文中不理解的地方能提出疑問。3 能聯(lián)系上下文理解詞句意思，借助字典等方式理解生詞。4 能初步把握文章內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情5 能在課文中及課外閱讀中積累詞句，能寫出簡(jiǎn)短通順的讀后感。6.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文25篇，（不含前四級(jí)目標(biāo)中的篇目），背誦課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的前40首古詩(shī)。7、養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣，課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字。1. 平日學(xué)習(xí)；教師指定課文朗讀。 2-4. 平日語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)觀察積累評(píng)價(jià)；給一篇文章,默讀后質(zhì)疑；抽查較為簡(jiǎn)單的詞義,要求用字典查出,講出大