七年級(jí)數(shù)學(xué)同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁?xún)?nèi)角

1、第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心同位角同位角 內(nèi)錯(cuò)角內(nèi)錯(cuò)角 同旁?xún)?nèi)角同旁?xún)?nèi)角第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心預(yù)習(xí)檢測(cè) 分別指出下列圖中的同位角分別指出下列圖中的同位角,內(nèi)內(nèi)錯(cuò)角錯(cuò)角,同旁?xún)?nèi)角同旁?xún)?nèi)角.第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心 像上圖中的像上圖中的1與與2這樣位置這樣位置的一對(duì)角我們稱(chēng)它們?yōu)橥唤堑囊粚?duì)角我們稱(chēng)它們?yōu)橥唤? 你認(rèn)為同位角在位置上有什么你認(rèn)為同位角在位置上有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心 像下圖中的像下圖中的8與與2這樣位置這樣位置的一對(duì)角我們稱(chēng)它們?yōu)閮?nèi)錯(cuò)角的一對(duì)角我們稱(chēng)它們?yōu)閮?nèi)錯(cuò)角

2、. 你認(rèn)為內(nèi)錯(cuò)角在位置上有什么你認(rèn)為內(nèi)錯(cuò)角在位置上有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？ 像上圖中的像上圖中的5與與2這樣位置這樣位置的一對(duì)角我們稱(chēng)它們?yōu)橥詢(xún)?nèi)角的一對(duì)角我們稱(chēng)它們?yōu)橥詢(xún)?nèi)角. 你認(rèn)為同旁?xún)?nèi)角在位置上有什你認(rèn)為同旁?xún)?nèi)角在位置上有什么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心 內(nèi)錯(cuò)角、同位角、同旁?xún)?nèi)錯(cuò)角、同位角、同旁?xún)?nèi)角之間的區(qū)別和聯(lián)系內(nèi)角之間的區(qū)別和聯(lián)系. .請(qǐng)辨別：請(qǐng)辨別：第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心 將左右手的大拇指和食指各組將左右手的大拇指和食指各組成一個(gè)角，兩食指相對(duì)成一條直線，成一個(gè)角，兩食指相對(duì)成一條直線，兩個(gè)大拇指反向的時(shí)候，組成內(nèi)錯(cuò)兩個(gè)大拇指反向的時(shí)候，組成內(nèi)錯(cuò)角；角； 兩食指相對(duì)成一條直線，兩個(gè)兩食指相對(duì)成一條直線，兩個(gè)大拇指同向的時(shí)候，組成同旁?xún)?nèi)角；大拇指同向的時(shí)候，組成同旁?xún)?nèi)角； 兩手的拇指和食指如何組合得兩手的拇指和食指如何組合得到同位角？到同位角？第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)第七節(jié)相交線中央電教館資源中心 四條直線兩兩相交可四條直線兩兩相交可以得到多少個(gè)角？在這些以得到多少個(gè)角？在這些角中分別有多少對(duì)同位角中分別有多少對(duì)同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角？角、