實驗探究1學生版

1、騰大教育化學學科導(dǎo)學案 教師： 學生： 年級： 審 核： 日期： 時間： 復(fù) 核： 探究實驗1-質(zhì)量守恒定律1.如圖為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖請根據(jù)要求回答：（1）將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式為 （2）實驗過程中，該體系（如圖甲）中發(fā)生的化學反應(yīng)有 （填“一個”或“多個”）（3）待完全反應(yīng)，天平保持平衡（如圖乙）從微粒的觀點解釋化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是：反應(yīng)物的 （填“分子”或“原子”）重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程（4）該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞？答： （5）小明認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前

2、后天平也將會保持平衡老師在贊許小明觀點的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題該問題是 2. 在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點為40）探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示請回答下列問題：（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是  （2）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是 （3）操作中“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因 3. 為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量

3、測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是 （2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 g（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 （4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是  （5）反思：白磷燃燒 （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 4. 物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變（2）設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖 B所

4、示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是  （3）實驗結(jié)論：甲認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等（4）你認為 的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是： 在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變（5）導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是 因此，如果 的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行5.

5、 某實驗小組的同學用下圖三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律，其中，不能達到實驗?zāi)康氖?（填字母），理由是 A中的實驗現(xiàn)象是 C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 6. 某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律（1）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 最后天平的指針 （填序號）（a偏左b偏右c不偏轉(zhuǎn)d無法預(yù)測）（2）乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右造

6、成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是 若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡原因是 ，可見，在探究質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到 。（3）在化學反應(yīng)前后，一定不變的是 （填序號） 元素種類；原子種類；原子數(shù)目；分子種類；分子數(shù)目；物質(zhì)的總質(zhì)量（4）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學式在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學方程式為2 Na2O2+2CO2=2X+O2則X的化學式為 （5）已知化學反應(yīng)A+3B=2C+2D在密閉容器中放入A、B、C、D，在一定條