大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試輔導(dǎo)

1、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試輔導(dǎo)一、四級(jí)考試相關(guān)信息1、什么是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)？即CET-4，College English Test Band 4的縮寫。是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試；考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的大學(xué)本科生或研究生。國(guó)家教育部委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”（1993年前名為“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。2、推薦的學(xué)習(xí)網(wǎng)站1）CET 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試官方網(wǎng)站2）3）滬江英語(yǔ)四六級(jí)（cet.HJ）3、考試日期考試時(shí)間為每年6月、12月的第三個(gè)星期六，你們是2012年12月22日上午。4、考試

2、內(nèi)容及題型2012年6月英語(yǔ)四級(jí)考試題型及時(shí)長(zhǎng)分值題型partI作文partII快速閱讀partIII聽力partIV深度閱讀partV完形填空partVI翻譯時(shí)長(zhǎng)(分鐘)30153525155分值15%15%35%20%10%5%5、考試流程8：50-9：00試音時(shí)間9：00-9：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷9：10取下耳機(jī)，開始作文考試9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(9：40才允許開始做)9：40-9：55做快速閱讀9：55-10：00收答題卡一(即作文和快速閱讀)9：55-10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試10：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)11：2

3、0全部考試結(jié)束。6、計(jì)分形式自2005 年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)采用滿分為 710 分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線，原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)；成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)導(dǎo)內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等?？偡钟?jì)算公式：  計(jì)算公式單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力（35%）248.5分、閱讀（35%）248.5分、綜合（15%）106.5分、寫作和翻譯（15%）106.5分。 各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。四、六級(jí)的單項(xiàng)報(bào)道分也是

4、常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。示例某考生四級(jí)作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%86%之間，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)至少要優(yōu)于常模群體中77%的人，但不會(huì)優(yōu)于86%的人。某考生六級(jí)聽力報(bào)道分?jǐn)?shù)是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語(yǔ)聽力成績(jī)優(yōu)于常模群體中54%的人。四級(jí)考試（CET-4）報(bào)道分?jǐn)?shù)常模百分位對(duì)照表聽力（35%，滿分249）閱讀 （35%，滿分249）綜合 （10%，滿分70）作文 （20%，滿分142）總分 （滿分710）報(bào)

5、道分百分位 (%)報(bào)道分百分位 (%)報(bào)道分百分位(%)報(bào)道分百分位(%)報(bào)道分百分位 (%)1001100125155133011102110228260235021203120431365337041307130934570539071401214017377759410111501815026401280164301716026160374317852545025170371704846289037470341804818062493995524904419059190725251100665105520070200825563105775306521082210905878110865

6、50742209122096619011592570832309723098649712097590902409924099679912599610956309865099為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。四級(jí)成績(jī)報(bào)告單樣張7、備考輔導(dǎo)書及資料：1)筆試考試大綱及樣題2)口語(yǔ)考試大綱及樣題3)歷年實(shí)考真題與答案詳析（里面一定要有聽力光盤，最近10年的，太舊的就不要考慮了，有20套真題夠了）筆試大綱2011年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試筆試大綱1）詞匯領(lǐng)會(huì)式掌握4,200個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2,500個(gè)），以

7、及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1,600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力，學(xué)習(xí)詞匯構(gòu)詞法。2）語(yǔ)法鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。3）閱讀能力能順利閱讀語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘100詞。4）聽的能力能聽懂英語(yǔ)講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒有生詞、語(yǔ)速為每分鐘130-15

8、0詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。5）說的能力能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。6）寫的能力能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。7）譯的能力能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)300英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無重大語(yǔ)言錯(cuò)

9、誤，譯速為每小時(shí)250漢字?？谠?筆考或網(wǎng)考的四級(jí)分?jǐn)?shù)達(dá)到550分以上（包含550）、六級(jí)要520分以上（包含520)可以考口語(yǔ)，登錄網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，每年5月和11月考試。口試大綱2011年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試口試大綱（具體看資料或網(wǎng)上）口語(yǔ)考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A、 B 、 C 三個(gè)等級(jí)，成績(jī)低于 C 等的不發(fā)給證書。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：等級(jí)等 級(jí) 描 述A 等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難B 等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C 等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的

10、口頭交際D 等尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力8、未來趨勢(shì)：機(jī)考（ CET-CBT ）及網(wǎng)上閱卷（ CET-Online Marking ）機(jī)考特色 聽力比重加大 和傳統(tǒng)筆試重閱讀有很大不同的是，機(jī)考更注重聽力，聽力比重占70%。作文部分也融入了聽力要求，首先要看一段視頻，看懂了視頻以后在作文里簡(jiǎn)單描述視頻內(nèi)容，并闡發(fā)自己的觀點(diǎn)?！叭绻麤]有聽懂視頻，作文就根本無從下手。” 增加跟讀環(huán)節(jié) 在聽力部分后面增加了跟讀的環(huán)節(jié)，需要考生對(duì)著計(jì)算機(jī)的麥克風(fēng)重復(fù)之前聽到的對(duì)話，以此考查考生的口語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)。所以在考試前，考生們需要調(diào)試計(jì)算機(jī)的麥克風(fēng)音量。 機(jī)考試題的變化 純粹聽力的題目仍然和新四級(jí)紙筆考試一

11、樣，占據(jù)35%的比重，而跟讀題可以劃入聽力口語(yǔ)的范圍，純粹閱讀的題目從新四級(jí)紙筆考試的35%降至30%，但仍有其他題目可能與閱讀有關(guān)。整體來看，閱讀不能小視，聽力更是如此。上機(jī)考試的新四級(jí)是以聽和讀全面帶動(dòng)說與寫，這也從語(yǔ)言學(xué)的角度更好的印證了輸入與輸出的關(guān)系。 機(jī)考時(shí)間安排 傳統(tǒng)的紙筆考試是從上午9點(diǎn)至11點(diǎn)20分，而新四級(jí)機(jī)考時(shí)間為上午9點(diǎn)至11點(diǎn)，比原來少了20分鐘。二、經(jīng)驗(yàn)交流分享時(shí)間（time for experience exchanging）-解題技巧、方法、經(jīng)驗(yàn)(具體看經(jīng)驗(yàn)交流-技巧心得)2011年12月份和2012年6月份，作文形式上有些變化，但整體難度控制較準(zhǔn)確，沒有什么大

12、的波動(dòng)。專家介紹說，如果某一次四六級(jí)考試聽力偏難，相對(duì)來說閱讀或完型，包括作文就會(huì)簡(jiǎn)單一些。因?yàn)樗牧?jí)采取的是常模參照形式評(píng)分，即文章或者題目本身難度和學(xué)生實(shí)際分?jǐn)?shù)是不完全對(duì)等的，四六級(jí)是把全國(guó)考生的分?jǐn)?shù)匯總之后經(jīng)過系統(tǒng)的運(yùn)算得出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，然后把考生分?jǐn)?shù)與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分比對(duì)，最后得出考生成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)。換句話說，題目難度與考生是否通過的關(guān)系并不是最明顯的，關(guān)鍵還是取決于考生的整體英語(yǔ)水平和他的實(shí)力在全國(guó)考生中所占的一個(gè)相對(duì)位置，這才最終決定了考生是否能通過考試。考試難度是次要的，關(guān)鍵是考生從根本上提高自己英語(yǔ)各方面的能力，包括解題能力。這樣整體實(shí)力較高，在全國(guó)考生中拿到一個(gè)好名次，就更有機(jī)會(huì)通過

13、。教育專家特別提醒大家，像完形填空、翻譯、選詞填空這類易被大家忽視的題目雖然所占分?jǐn)?shù)不高，但如果完全不做的話，考試的時(shí)候劣勢(shì)更大。作文命題趨勢(shì)有變，聽力閱讀復(fù)習(xí)各有方法而說到四六級(jí)今后可能的命題趨勢(shì)，老師表示，雖然每年都會(huì)有傳言說6月份的考試相對(duì)簡(jiǎn)單，12月份的相對(duì)較難。其實(shí)這些難度都是相對(duì)的，從命題者的角度來說，要保持每次考試難度的相對(duì)穩(wěn)定性，所以預(yù)計(jì)今年12月份的考試難度還是會(huì)比較穩(wěn)定?？忌枰P(guān)注的是四級(jí)和六級(jí)作文的命題表現(xiàn)出的差異性趨勢(shì)，根據(jù)前兩次的考試觀察，四級(jí)作文還是回歸了以往精簡(jiǎn)的給提綱的命題作文形式，而六級(jí)作文則采用了給出名人名言或者是一些觀點(diǎn)，讓考生結(jié)合提綱給予評(píng)論的形式，所

14、以如果今后的考試有變化的話可能還是體現(xiàn)在作文上。除了作文，對(duì)于大家普遍比較頭痛的聽力和閱讀，老師也給出了自己的復(fù)習(xí)建議。聽力：前兩次考試中，朗讀者的發(fā)音和前些年的發(fā)音有些小區(qū)別，所以考生在考場(chǎng)上聽的時(shí)候會(huì)有些不適應(yīng)，對(duì)此要提前有針對(duì)性地訓(xùn)練。說到復(fù)習(xí)方法，老師認(rèn)為，聽力部分其實(shí)有很強(qiáng)的規(guī)律性，首先要熟悉短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話題目中的對(duì)話場(chǎng)景，而這些場(chǎng)景范圍限定是有一定依據(jù)可循的。歷年真題中涵蓋了很多場(chǎng)景，比如機(jī)場(chǎng)、車站、旅館、餐廳、校園，還包括一些基本的工作場(chǎng)景，比如面試，辦公室交流等，考生要學(xué)會(huì)通過歷年真題反復(fù)的聽力訓(xùn)練熟悉這些場(chǎng)景交流常用詞匯，包括通過查看聽力文本收集這些單詞。在收集單詞的過程中，

15、考生可以提升對(duì)單詞發(fā)音的敏感度，快速識(shí)別出聽力音頻所讀出來的單詞是哪一個(gè)。其次就是注意對(duì)銜接前后文的單詞的訓(xùn)練，有的時(shí)候我們?cè)诼犅犃Φ臅r(shí)候會(huì)聽到一些體現(xiàn)前后邏輯變化的單詞，比如基本的but、however這樣的單詞，還有像yet這樣微弱的轉(zhuǎn)折詞，也能體現(xiàn)邏輯變化，另外就是表示因果關(guān)系的詞，比如because、for等等，這些單詞表面上看與直接解題沒有必然關(guān)系，但實(shí)際上把前面這句話聽懂，那么后面這句話也就基本聽懂了。所以這些單詞能幫助我們?cè)诓皇峭耆牰那闆r下了解整篇的大概信息。另外，大家平時(shí)要真正進(jìn)行聽力能力的訓(xùn)練，包括精聽與泛聽。精聽就是留出一定的時(shí)間，把一份稍微有點(diǎn)長(zhǎng)度的聽力材料一遍一遍地

16、聽，建議邊聽邊跟著讀，這樣對(duì)整個(gè)句子、單詞的連讀能有更好的把握。要爭(zhēng)取把材料一個(gè)不落地完全聽出來，并且能夠把握全文的大意。最好達(dá)到一篇材料80%以上的內(nèi)容可以爭(zhēng)取聽得懂。而泛聽就是每天給自己一定的時(shí)間，把聽力內(nèi)容作為一種背景音樂進(jìn)行泛聽，這個(gè)時(shí)候不求聽懂全部含義，了解大概即可。精聽是為了聽懂每句話、每一個(gè)詞的發(fā)音和意思，而泛聽則是為了培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的敏感度，這樣不斷地交替訓(xùn)練，整個(gè)聽力能力會(huì)有大幅度的提升。這個(gè)過程可能要持續(xù)兩個(gè)多月才能有一些進(jìn)步，所以要求大家堅(jiān)持訓(xùn)練。至于閱讀，平時(shí)多做真題閱讀對(duì)閱讀能力的提升很有幫助。在做真題閱讀時(shí)找個(gè)安靜環(huán)境，掐準(zhǔn)時(shí)間一道一道地解決，完成之后盡可能地去查每個(gè)題干和選項(xiàng)中包含的生詞，以及文中答案定位句包含的單詞，因?yàn)檫@些代表了本題真正的考點(diǎn)。其實(shí)四六級(jí)考試最喜歡考的是單詞和短語(yǔ)的同義替換，所以文章中的這句話和選項(xiàng)中的句子會(huì)構(gòu)成同義替換關(guān)系，多積累這些詞這對(duì)今后的解題和復(fù)習(xí)也