大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)2013修訂版111111

1、校級(jí)項(xiàng)目項(xiàng)目編號(hào) 大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)（2013修訂版）項(xiàng) 目 名 稱 NILS松江招生代理 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 趙黃飛 學(xué) 號(hào)/專 業(yè) /機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 項(xiàng)目所屬學(xué)院 汽車工程學(xué)院 手 機(jī) 指 導(dǎo) 教 師 沈麗 填 報(bào) 日 期 完成項(xiàng)目所需時(shí)間 24 個(gè)月大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組二一三年三月修訂填表說(shuō)明一、本表由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（學(xué)生）填寫(xiě)。二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在填寫(xiě)本表時(shí)，必須由具有教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)學(xué)科中級(jí)及以上職稱教師進(jìn)行指導(dǎo)。三、表中“項(xiàng)目參與人員情況”是指除項(xiàng)目負(fù)責(zé)人外的參與本項(xiàng)目學(xué)生。每個(gè)項(xiàng)目學(xué)生人數(shù)（含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）最多為5名。四、表中“指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)情況”是指由多位教師共同指導(dǎo)本

2、項(xiàng)目時(shí)所組成的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。五、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間（起止日期）以1年為宜，不超過(guò)2年，且必須在申請(qǐng)人本科畢業(yè)前完成結(jié)題。六、表中“總體安排”要求按“×年×月×年×月”的格式填寫(xiě)。七、表中“預(yù)期成果”是指項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收時(shí)提交的各項(xiàng)成果（含項(xiàng)目制作實(shí)物、論文、專利申請(qǐng)、軟件登記等）。八、用計(jì)算機(jī)方式填寫(xiě)本表時(shí)，用仿宋體小四號(hào)字、1.5倍行距。九、若有較多內(nèi)容需填寫(xiě)時(shí)，在不更改本表欄目格式的前提下，可增加附頁(yè)。十、封面的“編號(hào)”欄無(wú)需填寫(xiě)。十一、如填表有不明事宜，請(qǐng)與教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科聯(lián)系。一、基本情況項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況姓 名趙黃飛性 別男出生年月學(xué) 院汽車工程學(xué)院學(xué) 號(hào)專

3、 業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中美合作）本人于2011年入學(xué)，就讀汽車工程學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中美合作）專業(yè)，大一開(kāi)始擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)，2011年獲得校級(jí)“團(tuán)學(xué)聯(lián)優(yōu)秀干事”的榮譽(yù)稱號(hào)。我做事踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦鉆研，獲得任課老師的一致好評(píng)。敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于自己的錯(cuò)誤，虛心聽(tīng)取批評(píng)，善于與他人溝通，具有良好的團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)合作精神。2012年下半年開(kāi)始擔(dān)任學(xué)院素拓部部長(zhǎng)一職，至今主辦了不少的活動(dòng)，如新生辯論賽，新生適應(yīng)活動(dòng)，辯論隊(duì)成立儀式等等，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)帶能力，對(duì)活動(dòng)的流程有很好的掌握力，對(duì)于意外情況有良好的反應(yīng)力。本人對(duì)于辯論有著濃厚的興趣，在辯論上也有一定的能力和技巧，對(duì)于各方面的知

4、識(shí)、信息都有一定的了解，在與人談判上有一定的能力。在去年暑假的暑期實(shí)踐活動(dòng)中，跟隨學(xué)姐做了關(guān)于大學(xué)生出國(guó)熱利弊問(wèn)題的社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目，在這次社會(huì)調(diào)研中，詳細(xì)的了解到了做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體流程，也得到了一些關(guān)于出國(guó)問(wèn)題的可靠數(shù)據(jù)。在此課題中擔(dān)任組長(zhǎng)，一定會(huì)帶領(lǐng)組員們勤于思考，刻苦鉆研，勤勤懇懇，分工明確，完成課題所涉及的大學(xué)生生命教育系列活動(dòng)，在每項(xiàng)活動(dòng)中都盡全力帶領(lǐng)組員爭(zhēng)取做到使系列活動(dòng)更具有實(shí)效性和現(xiàn)實(shí)意義，使大學(xué)生生命教育系列活動(dòng)成為常規(guī)化大學(xué)生活動(dòng)。本人對(duì)科研實(shí)驗(yàn)和學(xué)生活動(dòng)有一定統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袑?shí)踐和豐富的組織能力，愿在老師的指導(dǎo)下積極開(kāi)展科研實(shí)踐和學(xué)生活動(dòng)，提高自己

5、的綜合能力，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)為順利考上碩士研究生打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。 簽名 人員情況項(xiàng)目參與姓 名性別學(xué)號(hào)專 業(yè)項(xiàng)目中的分工簽 名趙黃飛男機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中美合作）安排項(xiàng)目流程以及與相關(guān)事業(yè)單位聯(lián)系簽訂合作協(xié)議惠冠鵬男機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中美合作）擬定調(diào)查問(wèn)卷并完成調(diào)查；參與合作協(xié)議的簽訂張秋月女機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中美合作）整理項(xiàng)目的資料，匯總成冊(cè)；完成項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)教師情況姓 名沈麗性 別女出生年月1963.08系（教研室）汽車輔導(dǎo)員學(xué) 位碩士職 稱講師（八級(jí)）簡(jiǎn)介：（從事科研和創(chuàng)新活動(dòng)的主要經(jīng)歷，主要科研成果包括：已鑒定、引用、應(yīng)用、獲獎(jiǎng)等

6、成果的有關(guān)情況) 沈麗：本課題負(fù)責(zé)人具有講師職稱，碩士學(xué)位，管理、教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富。擔(dān)任大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目課題指導(dǎo)教師3項(xiàng)：“當(dāng)代大學(xué)生壓力管理及心理健康探析”、“大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)心理根源之探析”、“大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力探究分析”；參與校級(jí)思政課題1項(xiàng)。擔(dān)任公共選修課大學(xué)生心理教育概論和社會(huì)心理學(xué)的任課教師四學(xué)年，多次獲得上海工程技術(shù)大學(xué)“心理健康教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，并且參與過(guò)上海市教衛(wèi)黨委黨建研究課題：地方工科院校后備干部培養(yǎng)和選拔有效途徑研究，2012年4月申報(bào)成功校級(jí)思政專項(xiàng)課題一項(xiàng)，12月份已結(jié)題。取得了豐碩的成果和豐富的經(jīng)驗(yàn)。與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的成績(jī)主要有：論文：201

7、2年7 月“研究生輔導(dǎo)員角色定位的思考”高校德育創(chuàng)新與發(fā)展成果選編；2011年4月 “基于中國(guó)市場(chǎng)的汽車產(chǎn)業(yè)低碳、擴(kuò)張戰(zhàn)略分析”發(fā)表在教育研究；2010年8月“淺析大學(xué)生誠(chéng)信理念缺失與教育對(duì)策”發(fā)表在教育發(fā)展研究；2010年8月“關(guān)于新形勢(shì)下研究生輔導(dǎo)員角色定位的思考”發(fā)表在教育發(fā)展研究；2010年4月“大學(xué)生誠(chéng)信缺失與教育對(duì)策的想法”發(fā)表在教育研究；2010年第1期“高校輔導(dǎo)員的人格魅力作用分析”發(fā)表在教育研究。2008年“高校輔導(dǎo)員的人格魅力作用分析”發(fā)表在教育研究。在申報(bào)此課題前期，我們已在人員配備方面進(jìn)行了全方位投入。本課題將通過(guò)課題組例會(huì)、課題成果定期檢查等形式以保證課題研究的方向性

8、和實(shí)效性。在整個(gè)研究進(jìn)程中，課題組負(fù)責(zé)人將定期了解和總結(jié)研究進(jìn)展情況，根據(jù)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確定下一階段的研究任務(wù)，不斷充實(shí)和完善研究進(jìn)程。 簽名 團(tuán)隊(duì)情況指導(dǎo)教師姓 名性別系（教研室）職 稱項(xiàng)目中的分工簽 名葉寅男輔導(dǎo)員助教課題規(guī)劃、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研結(jié)果總結(jié)等。潘爽女輔導(dǎo)員助教查文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)整理、研究成果整合等。 一、研究意義1、留學(xué)費(fèi)用將會(huì)微調(diào)，工薪留學(xué)將更受青睞 海外各國(guó)留學(xué)形勢(shì)總體利好，海外各國(guó)都出臺(tái)了一系列利好政策，希望能夠吸引到更多的中國(guó)留學(xué)生前往就讀。 雖然留學(xué)已經(jīng)進(jìn)入更多尋常百姓家庭，但留學(xué)費(fèi)用仍舊是大家關(guān)注的焦點(diǎn)之一，結(jié)合2012年留學(xué)費(fèi)用、各國(guó)目前現(xiàn)行的留學(xué)政策，

9、以及當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，專家推測(cè)，2013年部分院校留學(xué)費(fèi)用將會(huì)略微上漲，但是漲幅不會(huì)非常明顯。同時(shí)，工薪留學(xué)項(xiàng)目在2013年也將會(huì)更受青睞，包括了美國(guó)、英國(guó)等高留學(xué)費(fèi)用國(guó)家的平價(jià)留學(xué)項(xiàng)目；德國(guó)、法國(guó)、意大利等歐洲免學(xué)費(fèi)國(guó)家；愛(ài)爾蘭、新加坡、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞等本身留學(xué)費(fèi)用就相對(duì)低廉的亞洲國(guó)家都將成為學(xué)生選擇的重點(diǎn)。2、 2013年名校錄取難度將加大，申請(qǐng)技巧成關(guān)鍵持續(xù)多年，中國(guó)赴海外留學(xué)的學(xué)生人數(shù)持續(xù)“井噴”，而大部分的中國(guó)學(xué)生都有名校情結(jié)，因此申請(qǐng)名校的學(xué)生數(shù)量也爆發(fā)式增長(zhǎng)，但海外院校并不會(huì)因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)的增長(zhǎng)而擴(kuò)招，因此申請(qǐng)人數(shù)的增多勢(shì)必造成名校錄取門(mén)檻的提高，這也在客觀上造成了名校申請(qǐng)難度

10、的增加。學(xué)生要想獲得名校錄取，出了出眾的學(xué)術(shù)成績(jī)之外，一方面留學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)該更充分，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)提供符合學(xué)校申請(qǐng)所需的各項(xiàng)材料，另外學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)自身軟實(shí)力，例如學(xué)術(shù)能力、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)歷等等。3、高中生畢業(yè)留學(xué)前景寬廣 目前，國(guó)內(nèi)的留學(xué)預(yù)科班共分為三種形式，分別是：1+3、2+2、3+1國(guó)際預(yù)科課程。這三種班級(jí)形式主要適用于應(yīng)屆高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的學(xué)生（PS：如果高二結(jié)業(yè)的學(xué)生考完會(huì)考之后也可以就讀）。1+3形式的預(yù)科主要適合于成績(jī)比較優(yōu)異，英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以上，家庭條件比較好的學(xué)生。2+2留學(xué)是一種轉(zhuǎn)學(xué)分的預(yù)科形式，這種方式可以把學(xué)生在國(guó)內(nèi)所修的專業(yè)課的學(xué)分轉(zhuǎn)到國(guó)外院校去，節(jié)省了

11、學(xué)生的時(shí)間和費(fèi)用，所以家庭條件相對(duì)不錯(cuò)、英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生可以選擇。3+1（或3+2）的留學(xué)形式主要針對(duì)兩類人群：1.英語(yǔ)成績(jī)比較差，又打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。這類學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差，達(dá)不到國(guó)外院校的語(yǔ)言要求，通過(guò)國(guó)內(nèi)三年的語(yǔ)言強(qiáng)化之后，再出國(guó)留學(xué)方可增加錄取的幾率。 2.英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，家庭條件一般的學(xué)生。由于國(guó)外花費(fèi)比較多，一些工薪家庭支付不起國(guó)外三年的花費(fèi)，故會(huì)選擇這種3+1的留學(xué)形式，從而節(jié)省了很大一部分費(fèi)用，同時(shí)也可以拿到國(guó)外的證書(shū)。這種形式還有一大優(yōu)勢(shì)，就是學(xué)生在國(guó)內(nèi)三年期間，可以參加你所在學(xué)校的網(wǎng)教課程，通過(guò)之后可以拿到國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？苹虮究莆膽{。4、NILS辦學(xué)理念 NILS著

12、力與培養(yǎng)學(xué)生在世界各國(guó)全球性企業(yè)或各行政國(guó)體就業(yè)的能力，在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不但可以迅速提高自己的日語(yǔ)水平，推薦向更好的學(xué)校，同時(shí)還能取得MCP等IT資格，學(xué)校針對(duì)每位學(xué)生由經(jīng)驗(yàn)豐富的教職員制定不同的教學(xué)計(jì)劃，給與大家親切、嚴(yán)格的指導(dǎo)。二、立項(xiàng)背景2、 日本留學(xué)國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀1、認(rèn)為日語(yǔ)學(xué)習(xí)“太簡(jiǎn)單”這部分學(xué)生通常在赴日前日語(yǔ)有一定基礎(chǔ)，其中有些人已取得相關(guān)日語(yǔ)能力等級(jí)證書(shū)，這類學(xué)生赴日后，常常錯(cuò)誤地認(rèn)為書(shū)面語(yǔ)法以前都學(xué)過(guò)，日本老師按部就班教授似乎是在浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)則不然。獲取相應(yīng)等級(jí)證書(shū)并不意味著已掌握了日語(yǔ)，日語(yǔ)達(dá)到了精通。中國(guó)學(xué)生普遍都是啞巴日語(yǔ)，留學(xué)專家在此建議留學(xué)生在就讀語(yǔ)言學(xué)校時(shí)要有點(diǎn)“耐心

13、”。2、急于升學(xué)“省時(shí)間”眾所周知，留學(xué)生在日本升學(xué)通常要用日語(yǔ)來(lái)進(jìn)行解題，在日語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到一定級(jí)別的情況下，一般無(wú)法升入心儀的大學(xué)。一些學(xué)生覺(jué)得縮短了半年甚至一年語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，但實(shí)際升入大學(xué)的層次通常不會(huì)很高。當(dāng)然，如果留學(xué)生將參加相關(guān)升學(xué)考試作為“練兵”，以此來(lái)感受日本大學(xué)考試形式，那么此做法便無(wú)可非議。但一些學(xué)生為縮短語(yǔ)言學(xué)校就讀時(shí)間，在日語(yǔ)能力尚不具備升學(xué)條件的狀況下執(zhí)意參加日本大學(xué)升學(xué)考試的做法并不可取。 在目前教育全球化大背景下，一個(gè)人的實(shí)力通常要遠(yuǎn)高于學(xué)歷。如果隨便進(jìn)入一所普通的日本大學(xué)，那么便沒(méi)有達(dá)到留學(xué)的初衷。特別是，每所語(yǔ)言學(xué)校都會(huì)有自己的升學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)置“升學(xué)特進(jìn)班

14、”。一些剛剛進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，日語(yǔ)能力偏低的學(xué)生通常不會(huì)成為語(yǔ)言學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象，對(duì)于高中生想要升入心儀的日本名牌國(guó)公立大學(xué)，優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)校就是一塊敲門(mén)磚。而對(duì)于大學(xué)生而言，語(yǔ)音更是留學(xué)的必備工具。 再此大背景下NILS日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是上海市松江區(qū)為數(shù)不多的專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在語(yǔ)言日趨重要的今天，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是每位學(xué)子必做的功課，因此我們相信NILS日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)松江代理是不可或缺的，我們將秉承信念，幫助每一個(gè)想學(xué)好語(yǔ)言的人真正學(xué)到自己想要的知識(shí)。三、項(xiàng)目方案一、調(diào)查問(wèn)卷 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并在上海部分高中進(jìn)行抽樣調(diào)查進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，得出結(jié)果后向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，指定下一步實(shí)施方案。

15、二、市場(chǎng)調(diào)查 調(diào)查同學(xué)們的需求，主要關(guān)注的國(guó)家，并了解市場(chǎng)的大體走向。三、NILS的合作 我們有可以與學(xué)校高層直接聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，與NILS高層進(jìn)行交涉，借此獲得NILS的較大支持，得到NILS詳細(xì)的招生資料與宣傳策劃以及學(xué)校概況，按照NILS要求在校園內(nèi)展開(kāi)一系列的宣傳活動(dòng)。四、公司宣傳與運(yùn)營(yíng) 1)宣傳：通過(guò)NILS提供我們的的宣傳策略和方法，宣傳公司，并進(jìn)行正常的招生。2） 公司的運(yùn)營(yíng)： 公司總部設(shè)在松江，并向各個(gè)做過(guò)調(diào)查的學(xué)校發(fā)放招生通知，并給于一定的優(yōu)惠政策； 公司向外雇傭兼職作為業(yè)務(wù)員進(jìn)行招生，所有業(yè)務(wù)員由業(yè)務(wù)主管進(jìn)行培訓(xùn)，兼職工的薪資來(lái)自于其本身招進(jìn)學(xué)員多少進(jìn)行提成。（每招進(jìn)一名學(xué)員，

16、報(bào)酬為100200不等，學(xué)員繳納一定費(fèi)用后，工作一開(kāi)始每名兼職收取報(bào)名 20元整）； 公司向外招收小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)需要自己或由公司安排手下的業(yè)務(wù)員，（由公司安排的的小組長(zhǎng)，在結(jié)算薪資時(shí)需向公司繳納薪資的20%為人才費(fèi)用），小組長(zhǎng)的薪資由手下業(yè)務(wù)員的成績(jī)決定，手下業(yè)務(wù)員月招收總?cè)藬?shù)不超過(guò)10人，沒(méi)有任何薪資，1020人，每人按80元給予薪資，2030人每人按150元給予薪資，30人以上按每人200元給予薪資。 公司模式： 經(jīng)理 業(yè)務(wù)主管 小組長(zhǎng) 小組長(zhǎng) 小組長(zhǎng) 業(yè)務(wù)員 業(yè)務(wù)員 業(yè)務(wù)員四、總體安排 起止時(shí)間：2013年4月至2014年3月31日，項(xiàng)目計(jì)劃12個(gè)月完成。1、2013年4月5日2013年

17、4月15日：擬定完成關(guān)于出國(guó)留學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷；2、2013年4月15日2013年5月15日：把擬定好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給個(gè)區(qū)重點(diǎn)，市重點(diǎn)高中以及部分高校；3、 2013年5月15日2013年5月20日把：收集回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；4、2013年5月20日2013年5月30日：把完成的數(shù)據(jù)分析以及此次項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃整理成冊(cè)，將副本交與NILS；5、2013年5月30日2013年6月14日：與NILS簽訂委托協(xié)議后，申請(qǐng)相關(guān)的資格證書(shū)，機(jī)構(gòu)正式成立；6、 2013年6月14日：機(jī)構(gòu)成立后，租借一間辦公室，進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，招收工作人員并為NILS正式開(kāi)始招收學(xué)生；7、 與NILS合作步入正規(guī)，取得一定成績(jī)后，以此為基石，準(zhǔn)備明年與美國(guó)勞倫斯大學(xué)的合作；8、 2014年3月：收集整年資料，計(jì)算公司總盈虧狀況，并完成報(bào)告。五、預(yù)期成果取得國(guó)家相關(guān)的許可證，并與NILS學(xué)校簽訂委托協(xié)議，有效地幫助其招收到新生。注：如有公開(kāi)發(fā)表的論文、專利申請(qǐng)、軟件著作權(quán)登記類預(yù)期成果，應(yīng)注明學(xué)生在該成果中的排序，如：公開(kāi)發(fā)表論文1篇（學(xué)生第一作者）。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算預(yù)算支出科目金額（元）計(jì) 算 根 據(jù) 及 理 由資料費(fèi)500上海市區(qū)重點(diǎn)市重點(diǎn)高中共有90所，調(diào)研的高校10所。調(diào)研費(fèi)500由于調(diào)研的范圍巨大，調(diào)研范圍特殊，在百姓網(wǎng)等兼職網(wǎng)上發(fā)布信息，招募兼職人員。宣