人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)

1、第四章 第二節(jié) 人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)一、選擇題1.(2009海南高考)下列關于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是 ()A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B.有些神經(jīng)細胞可以分泌激素C.神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞解析：突觸前膜釋放乙酰膽堿，該物質(zhì)經(jīng)過突觸間隙后，與突觸后膜上的受體結合，引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制，隨后乙酰膽堿被酶分解。答案：C2.(2009寧夏高考)下列對于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是 ()A.興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負B.神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na通透性增大C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動

2、的方式雙向傳遞D.細胞膜內(nèi)外K、Na分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎解析：受到一定強度的刺激時，鈉離子通道打開，導致Na大量內(nèi)流，所以膜電位由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸完成的，只能單向傳遞，在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導，而反射弧中存在突觸。答案：C3.生物體內(nèi)細胞間通訊的一種重要方式如右圖所示，圖中“化學物質(zhì)”指的是 ()A.維持機體穩(wěn)態(tài)的重要激素B.細胞膜上受體所識別的酶C.DNA調(diào)節(jié)細胞功能所必需的物質(zhì)D.生物體吸收的食物分子解析：由該化學物質(zhì)由“腺體分泌”，且“隨血液運輸”并作用于靶器官使之產(chǎn)生變化可確認該物質(zhì)應屬激素。答案：A4.在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以

3、在同一個細胞中產(chǎn)生 ()A.胰島素和胰蛋白酶 B.甲狀腺激素和呼吸酶C.孕激素和促性腺激素 D.生長激素和淀粉酶解析：所有活細胞都能產(chǎn)生呼吸酶，在甲狀腺細胞中既能產(chǎn)生甲狀腺激素也能產(chǎn)生呼吸酶。答案：B5.下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)機制示意圖。對該圖的理解，正確的是 ()A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素B.a與b同時作用于Z，對Z產(chǎn)生促進作用C.甲狀腺激素過多，會抑制X、Y的分泌功能D.X、Y分別表示腦垂體和下丘腦解析：圖中X、Y、Z分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，a、b分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素；a只能作用于Y，不能作用于Z；甲狀腺激素過多，會抑制X、Y的分泌作用

4、。答案：C6.科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是 ()注射的激素注射以后的反應a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯c激素使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素解析：胰島素具有降低血糖的作用，注射后可引起低血糖，甚至昏迷；生長激素能促進動物的生長，其促進生長的原理是：促進蛋白質(zhì)的合成及軟骨生長；甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，因此注射甲狀腺激素

5、后會使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。答案：C7.下列有關人體內(nèi)激素的敘述，正確的是 ()A.垂體分泌激素直接影響動物的性行為B.卵巢分泌的孕激素可促進乳腺發(fā)育C.血糖濃度低時，直接刺激腎上腺髓質(zhì)，分泌更多的腎上腺素D.促甲狀腺激素過多可以反饋抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌解析：垂體分泌促性腺激素間接影響動物的性行為；在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)，并不直接受血糖濃度影響；甲狀腺激素過多可以反饋抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌。答案：B8.下圖為一個反射弧模式圖，有關分析中，正確的是 ()(S是感受器，M是效應器S是效應器，M是感受器是傳入神經(jīng)，是傳出神經(jīng)是傳出神經(jīng)，是傳入

6、神經(jīng)興奮的傳導方向是：SM興奮的傳導方向是：MS興奮的傳導方向是：SM或MSA. B. C. D.解析：由內(nèi)突觸結構可判斷興奮傳導方向應為SM，即S為感受器，M為效應器，是傳入神經(jīng)，是傳出神經(jīng)。答案：A9.如圖所示為一些細胞，如果皮膚A接受刺激，下列有關敘述不正確的是 ()A.可引起細胞E收縮B.興奮在神經(jīng)細胞B上傳導速度較在F處快C.在F處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘朌.一般情況下，細胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量解析：從皮膚A細胞E的反射弧結構完整，因此，皮膚A接受刺激，可引起細胞E收縮；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式進行傳導，而在神經(jīng)元之間傳遞存在電信號化學信號電信號的轉(zhuǎn)換

7、，所以興奮在神經(jīng)纖維上的傳導較快；細胞中主要的能源物質(zhì)是糖類而非蛋白質(zhì)，生命活動所需能量的直接來源是ATP。答案：D10.科學家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖)時，發(fā)現(xiàn)它與軀體運動和語言活動功能有著密切的聯(lián)系，下列敘述科學的是 ()A.小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞B.大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞C.S區(qū)受損，患者會得聽覺性失語癥D.H區(qū)受損，患者會得運動性失語癥解析：維持生命必要的中樞在腦干；S區(qū)受損，患者會得運動性失語癥；H區(qū)受損，患者會得聽覺性失語癥。答案：B11.研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究，為了準確判斷STZ

8、是否成功破壞胰島B細胞，應 ()在兔飽足狀態(tài)下在兔空腹狀態(tài)下測定血糖含量測定尿液是否含糖測定血液胰島素含量A. B. C. D.解析：最能準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞的指標是在飽足狀態(tài)下測定血糖含量能否降低，當然也可直接測定血液中胰島素含量。答案：B12.科學研究表明，對幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14天的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為。如果將公雞的睪丸摘除，公雞將不再啼鳴，雞冠萎縮，求偶行為消失；重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為又得以恢復。這些事實說明 ()A.性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系B.被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再啼鳴C.睪丸酮屬于雄激素，在雌性體內(nèi)不存在D.幼鼠和公雞

9、的有關特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結果解析：在有性激素的條件下，動物有性行為，而沒有性激素后，動物就失去了性行為，說明動物的性行為與性激素有直接關系。當公雞被割除睪丸后，公雞就失去了第二性征，但不會變成母雞。在公雞和母雞體內(nèi)既存在雌激素也存在雄激素，只是不同性別的雞所含兩種性激素的量不同。答案：A二、非選擇題13.(2009廣東高考)如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應。請回答問題。(1)當鐵釘刺入皮膚時，痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應，調(diào)節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位(；)。(2)圖中此人的反應是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果，參與此過程

10、調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個，包括 及下丘腦。(3)圖中此人腎上腺素分泌增加，同時下丘腦的分泌量也增加，使垂體的分泌增多，從而促進腎上腺皮質(zhì)激素分泌，協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌，立刻給她注射進行應急免疫治療。該方法屬于(A.非特異性免疫；B.特異性免疫)。解析：(1)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導。未感覺到刺痛之前產(chǎn)生的抬腳縮腿反應為非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓。(2)圖中此人產(chǎn)生的反應有痛覺等，參與的神經(jīng)中樞有大腦皮層、脊髓與下丘腦等。(3)下丘腦分泌的激素為促激素釋放激素，垂體分泌的激素為促激素。(4)應急免疫治

11、療需要通過注射相應抗體來實現(xiàn)，抗體參與特異性免疫。答案：(1)興奮(2)大腦皮層、脊髓、腦干、小腦(3)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素(4)破傷風抗毒血清(抗破傷風桿菌抗體或破傷風抗毒素)B14.(2010鎮(zhèn)江質(zhì)檢)下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答問題。(1)結構A是，結構C是；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是。物質(zhì)b是，物質(zhì)e是。(2)過程通過的方式是，細胞質(zhì)受體、核受體與細胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細胞質(zhì)受體和細胞核受體的物質(zhì)成分是，導致細胞質(zhì)受體和細胞核受體差異的直接原因是 。(3)若將物質(zhì)e導入其他高等動物

12、細胞中，結果高等動物細胞也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說明 。(4)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？，試簡要說明理由。 。(5)d與e徹底水解后的所得物質(zhì)差異是。解析：(1)由圖示可知，A、B、C分別為下丘腦、垂體、卵巢，下丘腦具有神經(jīng)傳導和激素分泌的雙重功能，垂體分泌促性腺激素作用于卵巢，物質(zhì)e為mRNA。(2)性激素的本質(zhì)是固醇，通過細胞膜的方式是自由擴散，激素受體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，引起不同蛋白質(zhì)的直接差異的原因有氨基酸的種類不同，數(shù)量不同，排列順序不同及多肽鏈的空間結構不同。(3)同一基因在不同生物體內(nèi)表達的結果相同，體現(xiàn)了生物共用一套遺傳密碼。(4)甲狀腺激素濃度過高

13、后會反饋抑制垂體的活動，因此垂體是甲狀腺激素的靶細胞之一。(5)d、e分別是DNA和RNA，徹底水解產(chǎn)物為五碳糖、磷酸、含氮堿基，DNA和RNA中五碳糖、含氮堿基有差異，其中DNA特有的是脫氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的是核糖與尿嘧啶。答案：(1)下丘腦卵巢A促性腺激素mRNA(2)自由擴散蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和多肽鏈的空間結構不同(3)不同生物(蛋白質(zhì)合成方式相同)共用一套遺傳密碼(4)能當甲狀腺激素濃度過高后會反饋抑制垂體的活動(5)前者有脫氧核糖和胸腺嘧啶，后者有核糖與尿嘧啶15.根據(jù)下圖回答問題：圖一是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(zhì)()與靶細胞(乙)結合的示意圖：(1)分泌

14、細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有。(2)正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由分泌的。(3)若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為細胞。(4)若圖中靶細胞為病原體，那么與分泌細胞形成分泌物有關的細胞器是 。(5)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點是 ；神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是 。(6)圖二是突觸模式圖，A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當圖中A、B受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為。(7)圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細胞內(nèi)的(細胞器)有關。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細胞膜的有關。(8)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預計突觸后膜的神經(jīng)元將發(fā)生 。解析：(1)靶細胞膜上有受體(糖蛋白)，可以特異性地與細胞分泌物結合；(2)飯后，胰島分泌的胰島素進入胰靜脈的血液中；(3)下丘腦分泌促激素釋放激素，其靶細胞為垂體，還可分泌抗利尿激素，其靶細胞為腎小管和集合管；(4)如果靶細胞為病原體，則細胞的分泌物為抗體，與抗體分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；(5)體液調(diào)節(jié)反應慢、作用范圍廣、作用時間長；(6)神經(jīng)纖維受到刺激時電荷的分布是“內(nèi)正外負”；(7)突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與高爾基體有關。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細胞膜的流