多彩的世界教學設(shè)計

1、多彩的世界【指導(dǎo)思想】 本節(jié)課主要采用情景與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的教學方式。在每一個任務(wù)拋出的同時都創(chuàng)設(shè)了適當?shù)那榫?。讓學生通過師生交流、生生交流、自主探索獲取方法，提升能力。在整個學習過程中，學生不是一味地操作練習，而是在老師的引導(dǎo)下積極主動地探索、實踐，以達到培養(yǎng)學生主動探索知識的能力。本節(jié)課，力求使學生不僅能獲取知識、提高能力，而且思維也要得到鍛煉，真正成為課堂的主人。【教材分析】 多彩的世界是省基礎(chǔ)教育教學研究室編寫的小學信息技術(shù)第一冊（下）第四課中的內(nèi)容。之前，學生已經(jīng)掌握了直線、曲線、矩形、橢圓等畫圖工具的使用技巧，本節(jié)課則是要讓學生熟練掌握填充、編輯顏色的方法，它是學生使用電腦作圖工具

2、進行繪圖的重要組成部分，具有承上啟下的作用。并且課堂上通過對不同色彩的搭配，體驗美的教育，可以說，本課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)和信息技術(shù)整合的一節(jié)畫圖基礎(chǔ)知識提高課?！緦W情分析】本課的教學對象為小學四年級學生，小學四年級學生已經(jīng)上了一個學期的信息技術(shù)課，對于計算機的簡單操作已經(jīng)非常熟悉，他們喜歡動手操作，充滿好奇心。教師教學時，要抓住學生感興趣的事物，利用學生愛表現(xiàn)的特點，通過說一說，比一比，將知識融入到活動中，并充分給予鼓勵和肯定，。學生學習計算機的興趣不同，水平也高低不一，個性特征更是多樣化的，教師必須開放教學資源，開放教學思想，注重孩子的個性體驗，讓每個孩子都能情不自禁的參與到學習中?！窘處?/p>

3、簡介】汪雯，女，漢族，小學信息技術(shù)一級教師。從事信息技術(shù)教學工作4年多以來，刻苦鉆研教學技能，虛心學習。積極參加市、區(qū)組織的各項活動，獲得區(qū)電教先進個人、區(qū)教師“風采展”大賽五項全能第一名、區(qū)模范教師等榮譽。在各級優(yōu)質(zhì)課和多媒體軟件大賽中多次獲獎?！窘虒W目標】知識與技能目標1.熟練掌握對封閉的圖形填充顏色的方法。2.掌握編輯顏色的方法并能熟練運用。過程與方法目標1.通過課堂上的自主探究，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2.通過自評、互評，提高鑒賞能力及綜合評價能力。 情感態(tài)度與價值觀目標通過欣賞不同色調(diào)的搭配，提高審美情趣。同時，在活動中享受成功的樂趣，培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。 【教學重、難點】教

4、學重點：對封閉的圖形填充顏色并能熟練運用。教學難點：自定義顏色的填充。【教學方法】任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、談話討論法、評價交流法【教學環(huán)境與資源】計算機教室、多媒體計算機教學網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學課件、學生練習圖片等。【教學過程】過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖第一環(huán)節(jié)游戲創(chuàng)設(shè)入情入境播放動畫：（大家一起穿越時空來到羊村，同時羊村的顏色消失。）引出課題并板書“多彩的世界” 。 觀看動畫,入情入境，提高學習興趣。 通過語言、音樂、畫面的配合，讓孩子們快速地融入到游戲情境中來，為學生積極、主動地去接受一個又一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)而做好必要的心理準備，從而愿學、樂學。過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖第二環(huán)節(jié)任

5、務(wù)驅(qū)動自主探究探究一：填充顏色1.適時提問：在電腦中怎樣為圖片涂色呢？2.請一名學生上臺演示并給予補充。3.再請一名學生匯報填充顏色的方法，同時板書 “填充顏色選擇顏色 選取填充工具 填充顏色”4.布置任務(wù)一：為“初級任務(wù)”圖片填充顏色。5.教師走入學生，了解學生練習情況，并請學生匯報練習中遇到的問題。6.教師提問：為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這個問題怎么解決？7.請學生講解自己的解決方法。8.教師引導(dǎo)學生總結(jié)：“用顏色填充”工具只能給封閉的圖形填充顏色，給不封閉的圖形填充顏色時，顏色就會溢出到圖形的外面。9.請學生把“任務(wù)一”繼續(xù)完成。10.師根據(jù)學生情況適時指導(dǎo)。11.播放獎勵動畫。探究二：編

6、輯顏色1.播放動畫：（羊村門上裝了一個密碼鎖，喜羊羊告訴我們開鎖方法。）2.布置任務(wù)二：為“中級任務(wù)”圖片填充顏色。3. 教師走入學生，了解學生練習情況。4.用一位學生的密碼試試門能不能打開?；顒右唬?.學生當小老師演示“怎樣填充顏色”。2.學生練習填充顏色，個別學生出現(xiàn)問題。3.能夠解決問題的同學講解正確的操作方法，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4小組成員協(xié)作，繼續(xù)完成任務(wù)?；顒佣?.請學生進行填充練習，并發(fā)現(xiàn)問題。通過學生演示和教師補充講解，既可以照顧學生的個體差異，也充分為學生提供了自主學習的空間，讓他們在自主探究的過程中體會成功的樂趣，提高自信心。同時，通過給羊村涂顏色，既及時對新知進行鞏固，也讓

7、自主探究的學生獲得成功的體驗，提高學習興趣。過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖第二環(huán)節(jié)任務(wù)驅(qū)動自主探究5.播放動畫：（密碼錯誤，大門打不開。）6.出示這位學生的密碼，請全體學生幫忙找原因。7.請找到第三個顏色的同學上臺演示操作方法。預(yù)設(shè)一：學生找到編輯顏色。a.教師講解編輯顏色步驟并板書“ 編輯顏色顏色 編輯顏色 自定義顏色 添加到調(diào)色板”。突破教學難點。b.播放動畫（喜羊羊的另一個提示）c.請學生用編輯顏色的方法，結(jié)合喜羊羊的提示，以小組為單位再試試。d.教師走入學生，參與小組討論。e.請學生上臺匯報討論結(jié)果。f教師講授：在編輯顏色窗口中可以通過調(diào)整亮度、對比度、飽和度等數(shù)值來找到更精確的顏色

8、，課下可以繼續(xù)嘗試操作。g.播放動畫（密碼正確，門打開并獎勵）。預(yù)設(shè)二：學生使用取色工具。教師小結(jié)取色工具的作用。2.通過對比，找出問題所在。3.學生當小老師演示“怎樣編輯顏色”。小組討論，合作探究。小組派代表匯報討論結(jié)果。了解取色工具的作用。本環(huán)節(jié)通過播放密碼鎖的動畫情境引出任務(wù)二，激發(fā)了學生的興趣。在學習中，尊重學生的主體地位，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生自主探究問題，小組合作學習。使學生在自主探究的過程中學習并掌握 “編輯顏色”的方法，培養(yǎng)學生解決問題的能力。同時，教師根據(jù)學生學習情況的不同，預(yù)設(shè)了兩種情況，并給予相應(yīng)的總結(jié)和評價，這樣既肯定了學生自主探究的成果，保護學生的發(fā)散性思維，

9、又使學生獲得了新的知識。第三環(huán)節(jié)鞏固新知拓展提升1.播放動畫（羊村的門打開了，一起到羊村做客，但是羊村房子好久沒有裝修顏色都退了。）提出問題：請同學們發(fā)揮想象力給房子涂上繽紛的色彩。2.教師巡視、指導(dǎo)。學生練習操作。 既鞏固本課新知，又激勵學生個性發(fā)展。引導(dǎo)學生在自由、寬松的空間里，充分發(fā)揮想象力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖第四環(huán)節(jié)互相評價交流收獲1.請學生欣賞并自評、互評作品，從而對作品進行打分。2.教師對學生的作品進行小結(jié)。3.引導(dǎo)學生回顧知識：“我們今天在羊村遇到很多挑戰(zhàn)，你在這個過程中有什么收獲？”4.教師總結(jié)本課內(nèi)容。1.學生自評、互評作品，并打分。2.學生交流收獲。本環(huán)節(jié)學生自評、互評作品，提高了學生的評價能力和審美能力。同時通過學習回顧，使學生對今天所學知識有一個整體的認識?！景鍟O(shè)計】填充顏色選擇顏色選取填充工具顏 色編輯顏色編輯顏色編輯顏色自定義顏色添加到調(diào)色板【教學反思】多彩的世界這一課要讓學生熟練掌握填充、編輯顏色的方法。為了讓學生在愉悅的課堂氛圍中掌握本課知識，我就以孩子們普遍喜歡的電腦游戲的模型為載體，設(shè)計了一個穿越時空來到羊村的游戲情境，從而使孩子們?nèi)硇牡娜肭槿刖常?/p>