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文檔簡介
1、誦: 朗誦、背誦。有感情地表達(dá)已有作品,情感表達(dá)上有所限制。講: 說話。包括交談、演講、主持、辯論、說話藝術(shù)。通過自己的 理解轉(zhuǎn)換成自己的語言把內(nèi)心想法表達(dá)出來,情感表達(dá)較為自由。PS:上這門課什么最重要?當(dāng)然是誦講熱身課游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成三個小組,以小組為單位進(jìn)行比賽,比賽共分四個回合,采取積分制。最后最高分的小組將獲得獎品。第一回合為角色模仿。每組選一位同學(xué)模仿給定圖片的角色,由全班同學(xué)進(jìn)行評價,認(rèn)為很像的加3分,一般的加2分,有待進(jìn)步的加1分。第二回合為看圖說話。根據(jù)給定圖片發(fā)揮你的形象力描述圖片內(nèi)容,采取搶答形式,全班同學(xué)進(jìn)行評價,認(rèn)為描述得很好的加3分,一般的加2分,有待進(jìn)步的加
2、1分。第三回合為看圖猜故事。根據(jù)給定圖片猜故事的名稱,采取搶答形式,答對的加2分,能把故事內(nèi)容復(fù)述給同學(xué)們的再加2分。第四回合為詞語大變身。根據(jù)給定的三個詞語進(jìn)行造句或編故事,每組三個詞語,小組討論后派代表進(jìn)行展示。由老師評價,最好的小組加5分,一般的小組加4分,有待進(jìn)步的小組加3分。任務(wù)一:你能模仿下面的小動物嗎?動作表情都要盡量準(zhǔn)確喲任務(wù)二:看圖說話要求:根據(jù)給出的圖片,發(fā)揮你的想象力,描述圖片的內(nèi)容,領(lǐng)悟圖片傳達(dá)的思想信息。 美術(shù)課上,老師教同學(xué)們畫風(fēng)景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子、遠(yuǎn)處的小山。她正要畫樹,可是綠色鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園已經(jīng)把樹畫好了,樹葉那么
3、綠,真惹人愛。李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒有畫完呢?!崩铥愔缓米谀抢锟戳謭@園畫。等她畫完了,李麗說:“現(xiàn)在可以把綠鉛筆借給我了吧?”林園園說:“我怕你把筆尖弄斷了?!崩铥愓f:“我小心一點兒”林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多!”李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草?!绷謭@園皺著眉頭,說:“還要畫小草嗎?”李麗看了看林園園,沒有接她的鉛筆。李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆,用心地畫著一片片樹葉。林園園看見這些藍(lán)樹葉,不由得臉紅了。圖片二:兔媽媽在給小兔子們講述過去的美好家園,有綠樹、有小溪。然而,現(xiàn)在兔子的家園卻變得
4、高樓大廈林立,樹木被砍伐一空。圖片三:一個小孩在用自己的尿液澆灌一棵小樹苗。地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞,樹木被砍伐,導(dǎo)致水資源枯竭。地球上再也沒有水,小樹苗只能依靠小孩的尿液生存,然而,這并非長遠(yuǎn)之計。任務(wù)三:看圖猜故事要求:根據(jù)給出的圖片,猜出故事的名稱,知道故事內(nèi)容的同學(xué)可以向大家復(fù)述。睡美人小紅帽坐井觀天皇帝的新裝阿拉丁神燈灰姑娘很久很久以前,印度有一位國王,他心地善良,很樂意幫助別人,對臣民們也是如此。有一次,幾個瞎子相攜來到王宮求見國王。國王問他們說:“有什么事我可以幫你們的嗎?”瞎子們答道:“感謝國王陛下的仁慈。我們天生就什么也看不見,聽人家說,大象是一種個頭巨大的動物,可是我們從來
5、沒有見過,很是好奇,求陛下讓我們親手摸一摸象,也好知道象究竟是什么樣子的?!眹跣廊粦?yīng)允,就命令手下的大臣說:“你去牽一頭大象來讓這幾個瞎子摸一摸,也好了結(jié)了他們的心愿?!贝蟪甲衩チ?。不一會兒,大臣便牽著大象回來了,“象來了,象來了,你們快過來摸吧!”于是,幾個盲人高高興興地各自向大象走了過去。大象實在太大了,他們幾個人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齒,有的碰到了大象的身子,有的觸到了大象的腿,還有的抓住了大象的尾巴。他們都以為自己摸到的就是大象,仔仔細(xì)細(xì)地摸索和思量起來。過了好一會兒,他們都摸得差不多了。國王問道:“現(xiàn)在你們明白大象是什么樣子的了嗎?”瞎子們
6、齊聲回答:“明白了!”國王說:“那你們都說說看?!泵较蟊亲拥娜苏f:“大象又粗又長,就像一根管子?!泵较蠖涞娜嗣φf:“不對不對,大象又寬又大又扁,像一把扇子。”摸到象牙的人駁斥說:“哪里,大象像一根大蘿卜!”摸到象身的人也說:“大象明明又厚又大,就像一堵墻一樣嘛?!泵较笸鹊娜艘舶l(fā)表意見道:“我認(rèn)為大象就像一根柱子?!弊詈?,抓到象尾巴的人慢條斯理地說:“你們都錯了!依我看,大象又細(xì)又長,活像一條繩子?!毕棺觽冋l也不服誰,都認(rèn)為自己一定沒錯,就這樣吵個沒完。我們認(rèn)識事物,一定要從多個角度來多方面去考察,才能得到最全面的了解。如果只知道個局部就以為自己已經(jīng)全明白了,從而片面地看待事物,就不免會
7、鬧出瞎子摸象這樣的笑話。瞎子摸象東郭先生 晉國東郭先生與狼的故事,東郭先生把“兼愛”施于惡狼身上,因而險遭厄運。這一寓言告訴我們,即使在人與人的關(guān)系中,也存在“東郭先生”式的問題。一個人應(yīng)該真心實意地愛人民,但絲毫不應(yīng)該憐惜狼一樣的惡人。釋義泛指對壞人講仁慈的糊涂人 ,比喻不分善惡,濫施仁慈的人。 精衛(wèi)填海:傳說炎帝神農(nóng)氏的小女兒女娃,一次去東海玩,突然風(fēng)暴來襲,被海水淹死了,她的靈魂化為精衛(wèi)鳥,總是飛到西山去叼石頭和樹枝扔進(jìn)東海,發(fā)誓要填平東海為自己報仇。晉代詩人陶淵明寫詩說:“精衛(wèi)銜微木,將以填滄?!?。后來人們常用“精衛(wèi)填?!边@句成語,比喻按既定的目標(biāo)堅毅不拔地奮斗到底。任務(wù)四:詞語大變身示例:獨木橋、驢、河水要求:任意指定三個詞語,根據(jù)這三個詞語,發(fā)揮想象,造句或者編故事,并給同學(xué)們展
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