四年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)全冊(cè)教案表格

1、四年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案一、指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： （1）上好每周一課的書法指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。 （2）教學(xué)中，要依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和寫字教學(xué)綱要的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”

2、和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。 （3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。 （4）、能比較熟練地用鋼筆，毛筆。保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢(shì)，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。 三、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用毛筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒(méi)有掌握，更有學(xué)生還形

3、成了不良的寫字習(xí)慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。 四、教學(xué)措施： 1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。 2、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。 3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。 4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。 5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。 6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

4、7、展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。 8、 班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容中豎獨(dú)撐，左右均衡授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)。 與技能過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間、左右之間對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)獨(dú)體字筆畫上下之間、左右之間對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料

5、，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。中豎獨(dú)撐，左右均衡二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析：你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他美起來(lái)？教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的規(guī)律。中左右對(duì)稱軍左右均衡平把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視

6、并提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)對(duì)稱均衡、重心平穩(wěn)的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫字上注意“中豎獨(dú)撐，左右均衡”的道理，在寫字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“中、軍、平”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)伸下橫，降低重心授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間要注意長(zhǎng)伸下

7、橫，降低重心。 與技能過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間長(zhǎng)伸下橫，降低重心的書寫技能。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間長(zhǎng)伸下橫，降低重心的書寫技能。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。長(zhǎng)伸下橫，降低重心二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該長(zhǎng)伸下橫，降低重心的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析：你

8、認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他美起來(lái)？教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：長(zhǎng)伸下橫，降低重心的規(guī)律。五長(zhǎng)伸下橫正降低重心里把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)長(zhǎng)伸下橫，降低重心的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫字上注意“長(zhǎng)伸下橫，降低重心”的道理，在寫字上有更大的的進(jìn)步！

9、五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“五、正、里”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間要注意長(zhǎng)伸下橫，降低重心。 與技能過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間長(zhǎng)伸下橫，降低重心的書寫技能。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的書寫技能。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。彎鉤

10、獨(dú)撐，上下宜對(duì)二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析：你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他美起來(lái)？教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的規(guī)律。子彎鉤獨(dú)撐守上下宜對(duì)手把握中線。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體

11、展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫字上注意“彎鉤獨(dú)撐，上下宜對(duì)”的道理，在寫字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“子、手、守”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師主備教師 教學(xué)內(nèi)容 體程偏斜，重心須正授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間要注意體程偏斜，重心須正。 與技能過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間體程偏斜，重心須正的書寫技

12、能。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間體程偏斜，重心須正的書寫技能。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。體程偏斜，重心須正二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該體程偏斜，重心須正的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析：你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？

13、怎樣修改才能讓他美起來(lái)？教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：體程偏斜，重心須正的規(guī)律。方體程偏斜多重心須正式重心須正。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)體程偏斜，重心須正的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫字上注意“體程偏斜，重心須正”的道理，在寫字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“方、多、式”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：

14、教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容層層相疊，上下貫通授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間要注意層層相疊，上下貫通。 與技能過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間層層相疊，上下貫通的書寫技能。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫上下之間層層相疊，上下貫通的書寫技能。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。層層相疊，上下貫通二、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：獨(dú)體字筆畫雖然連接在一個(gè)單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該層

15、層相疊，上下貫通的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形）。2、指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)評(píng)議分析：你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最美？為什么這樣說(shuō)？你認(rèn)為在一行字中，哪一個(gè)字最不美？為什么這樣說(shuō)？怎樣修改才能讓他美起來(lái)？教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。3、教師總結(jié)：層層相疊，上下貫通的規(guī)律。暮層層相疊當(dāng)上下貫通寧上下貫通。三、指導(dǎo)學(xué)生。1、教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢(shì)正確。2、學(xué)習(xí)小組對(duì)加部件后的完整漢字相互之間交流、評(píng)議。3、教師用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生加部件后的完整漢字。4、師生根據(jù)層層相疊，上下貫通的要求評(píng)議。5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹

16、。6、組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評(píng)點(diǎn)臨摹作品。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)很有意思吧！希望大家以后在寫字上注意“層層相疊，上下貫通”的道理，在寫字上有更大的的進(jìn)步！五、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“暮、當(dāng)、寧”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容單人旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中單人旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中單人旁的特點(diǎn)和書寫方法。教學(xué)

17、準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單人旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把單人旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)單人旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)單人旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生

18、重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。單人旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“作、傳、伯”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容雙人旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中雙人旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中雙人旁的特點(diǎn)和書寫方法。教

19、學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙人旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把雙人旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析雙人旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)雙人旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)雙人旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師

20、生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ?、總結(jié)。雙人旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“德、得、行”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容豎心旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中豎心旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中豎心旁的特點(diǎn)和書寫方法。

21、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豎心旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把豎心旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析豎心旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)豎心旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)豎心旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、

22、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ?、總結(jié)。豎心旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“怡、悟、懷”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容三點(diǎn)水授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中三點(diǎn)水的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中三點(diǎn)水的特點(diǎn)和書寫方法

23、。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是三點(diǎn)水。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把三點(diǎn)水寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析三點(diǎn)水的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)三點(diǎn)水的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)三點(diǎn)水的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9

24、、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。三點(diǎn)水是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“漢、洗、沙”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容提手旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中提手旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中提手旁的特點(diǎn)和書寫方

25、法。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是提手旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把提手旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析提手旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)提手旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)提手旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）

26、9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。提手旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“揚(yáng)、損、抗”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容木字旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中木字旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中木字旁的特點(diǎn)和書寫

27、方法教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是木字旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把木字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析木字旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)木字旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)木字旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）

28、9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。木字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“相、材、林”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容禾字旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中禾字旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中禾字旁的特點(diǎn)和書寫

29、方法。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是禾字旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把禾字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析禾字旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)禾字旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)禾字旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？

30、）9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)。三、總結(jié)。禾字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“和、積、秋”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容示字旁、衣字旁授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)認(rèn)識(shí)毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點(diǎn)和書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與

31、補(bǔ)充一、引入新課，板書課題。 同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是示字旁、衣字旁。（板書課題）二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把示字旁、衣字旁寫漂亮。同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析示字旁、衣字旁的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)。8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要

32、點(diǎn)。10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 。11、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?。三、總結(jié)。示字旁、衣字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認(rèn)真寫好。四、布置作業(yè)。1、回家以后練習(xí)書寫“神、禮、初”三個(gè)字。2、預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：集體備課老師 主備教師 教學(xué)內(nèi)容邊學(xué)邊用授課教師 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)掌握漢字“學(xué)、殆、則、思”的特點(diǎn)和書寫方法。 與技能過(guò)程通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)毛筆書法中“學(xué)、殆、則、思”的特點(diǎn)和書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。集體備課執(zhí)教老師批注與補(bǔ)充一、板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。邊