書記員智力因素內(nèi)容... (觀察力)

1、智力因素內(nèi)容觀察力主講人：李廣陽 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程Y觀察力的含義Y書記員的觀察力Y觀察力的訓練 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì)書記員書記員智力因智力因素素注意力觀察力想象力記憶力思維力創(chuàng)造力 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì) 觀察力是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識敏銳的觀察力是盡可能多地將一個初次見面的人的信息更好地把握住。 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì) 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程

2、 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì)這張圖片上有幾個人臉 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì) 康力特教授說：“現(xiàn)在我先考驗一下大家的勇氣與觀察力”。然后拿起桌子上的一杯液體說：這是一杯尿，我把手指放入尿里，然后拿出來，再放在口里。 我請各位同學照著我的樣子，到課桌前來實習一下，每人一次?！?學生們一陣吵鬧，但眼看老師已經(jīng)作了，只好硬著頭皮，依次照作了。大家都把手指放入尿杯中，又放進口中，結(jié)果是說不出來的滋味與難受。 當學生們作完，各回原座后，康力特教授微笑著宣布結(jié)果說：你們的勇氣，我各給 100 分，但你們的觀察力可是零分。 康力特教授把食指探進

3、尿杯中，而放進口里的是中指。 書記員的工作性質(zhì)要求其在工作中運用自己的視覺和頭腦觀察思考事物和現(xiàn)象時，應(yīng)具有超過一般人的敏捷、靈活和深刻的反應(yīng)。 在刑事法庭工作的書記員，在庭審筆錄時要記錄各方的語言信息，還應(yīng)有敏銳的觀察力，做到聽覺、視覺同時發(fā)揮作用。 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì) 如他們的手勢、表情、重復陳述的地方，舉證的神情等，都應(yīng)在腦海中打上“烙印”。 能從他們某些細微動作、表情、神態(tài)、言語和姿勢中發(fā)現(xiàn)疑點和問題，并記錄在筆錄中。 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心 理 素 質(zhì)鍛煉觀察力，應(yīng)從身邊的事物、所處的環(huán)境、人的特點著手。 觀察是一種用心的行為，而非隨隨便便地“看”。觀察一個樓梯，你可以算它的級數(shù)、高低，光是看的話，你可能只是記得：它是一個樓梯。 針對一個平凡無常的事物，你應(yīng)有意地細微地觀察它所具有的特征，注意常人難以發(fā)現(xiàn)的地方。再有，通過對比也是訓練觀察力的好方法。如：今天和昨天的窗戶上的灰塵有什么變化。觀察，要觀察其內(nèi)在本質(zhì)，要著重于發(fā)現(xiàn)事物的變化。 心 理 素 質(zhì) 訓 練 課 程 書 記 員 應(yīng) 具 有 的 心