19、趙州橋的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 19、 趙州橋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)趙州橋的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法及感情。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 第二節(jié)教學(xué)過(guò)程：1、 復(fù)習(xí) 聽(tīng)寫生字二、講授新課1、學(xué)習(xí)第一自然段。、指名讀這段后思考下面的問(wèn)題： 、趙州橋建在哪里？是一座什么樣的橋？（板書(shū)：舉世聞名） 、趙州橋是誰(shuí)設(shè)計(jì)并參加建造的？ 、趙州橋到現(xiàn)在有多少年了？ 、從具體數(shù)字中說(shuō)明了什么？2、 學(xué)習(xí)第二自然段。、男同學(xué)讀這一段后大家思考下面的問(wèn)題：、找出課文的總起句。（趙州橋非常雄偉）（板書(shū)：雄偉）、趙州橋在設(shè)計(jì)上的主要特點(diǎn)是什么？（板書(shū)：大橋洞、小橋洞）、

2、為什么說(shuō)趙州橋是一個(gè)創(chuàng)舉？（因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)還減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。）從這些就可以看出非常堅(jiān)固。（板書(shū)：堅(jiān)固）、既 又 是一個(gè)什么句？（并列句）誰(shuí)能用這個(gè)并列句來(lái)說(shuō)一句話。、齊讀這一段。3、 學(xué)習(xí)第三自然段。、女同學(xué)讀這一段后大家思考下面的問(wèn)題：、不但 而且 是一個(gè)什么句？在這段中起到了什么作用？“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”在文中起什么作用？（板書(shū)：堅(jiān)固）（這句話起著承上啟下的作用，就是說(shuō)前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”下面的內(nèi)容即將要講“美觀”，使用這樣的表達(dá)方式，使文章顯得眉目清楚。）從哪些詞語(yǔ)看出龍的圖案各不相同？從哪些詞語(yǔ)看出雕刻的龍很生動(dòng)、逼真？所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。這句運(yùn)用了什么修辭手法？、這句話又用了一個(gè)怎樣的關(guān)聯(lián)詞？（不但、而且、）誰(shuí)能用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句話。、趙州橋到底怎樣美觀呢？在課文中找出來(lái)。（板書(shū)：美觀、精美的圖案）4、學(xué)習(xí)第四自然段。、齊讀這一段。、課文最后說(shuō)明了勞動(dòng)人民的智慧和才干。（板書(shū)：智慧、才干）三、總結(jié)： 這篇文章不僅是在介紹橋、贊美橋，同時(shí)也是在贊美造橋人的聰明才智。4、 談一談你學(xué)了這一節(jié)課后有什么收獲？5、 布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 19、