積極探索不斷實(shí)踐

1、積 極 探 索 不 斷 實(shí) 踐認(rèn)真做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作匯華學(xué)院黨委副書記 崔建國發(fā)展黨員工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅而神圣的工作，它直接關(guān)系到黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和黨的先進(jìn)性。我院歷來十分重視在大學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作，并將這項(xiàng)工作納入了規(guī)范化和制度化的軌道,建立起了一支數(shù)量較多、質(zhì)量較高、結(jié)構(gòu)日趨合理的學(xué)生黨員隊(duì)伍。但針對我院在培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生黨員工作實(shí)踐中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作，仍是我院黨建工作所面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。一、我院在培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生黨員工作方面的成功經(jīng)驗(yàn)一是嚴(yán)格三級責(zé)任機(jī)制，確保工作落實(shí)到位。學(xué)院明確了黨委副書記、學(xué)部黨總支書記、學(xué)生黨支部書記是發(fā)展學(xué)生

2、黨員的3個層次第一責(zé)任人，分層負(fù)責(zé)學(xué)生黨支部建設(shè)、發(fā)展學(xué)生黨員及學(xué)生黨員的教育管理工作，從機(jī)制上保證了學(xué)生黨員發(fā)展工作責(zé)任的落實(shí)。二是堅(jiān)持“四早”,建設(shè)好學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍。我院堅(jiān)持“早啟發(fā)、早引導(dǎo)、早選苗、早培養(yǎng)”的做法，從低年級抓起，建立一支數(shù)量較多、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊(duì)伍。早啟發(fā)，在入學(xué)教育時向新生介紹學(xué)院學(xué)生黨建工作情況,講解如何爭取入黨等，激發(fā)新生的政治熱情,啟發(fā)他們向黨組織遞交入黨申請書。早引導(dǎo)，青年學(xué)生遞交了入黨申請書,黨組織積極引導(dǎo)其以實(shí)際行動創(chuàng)造條件爭取入黨。早選苗，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、工作、生活等鍛煉,一部分學(xué)生脫穎而出，黨組織及時發(fā)現(xiàn)，并將有培養(yǎng)前途的入黨積極分子擇

3、優(yōu)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。早培養(yǎng)，對積極分子中的好苗子，黨組織通過各種途徑重點(diǎn)進(jìn)行有效的培養(yǎng)教育。堅(jiān)持“四早”，建立學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍，能激發(fā)學(xué)生不斷地追求政治進(jìn)步的熱情，引導(dǎo)他們不斷地以實(shí)際行動創(chuàng)造條件爭取入黨；有利于學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)梯隊(duì)的形成,為分層次、有針對性地進(jìn)行學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育考察工作奠定良好的基礎(chǔ)，為源源不斷地發(fā)展學(xué)生黨員提供可靠保證。目前，我院有92的學(xué)生遞交了入黨申請書。三是把住“五關(guān)”，精心做好大學(xué)生組織發(fā)展工作。首先把好質(zhì)量關(guān)。在工作實(shí)踐中，我們堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把質(zhì)量放在第一位，嚴(yán)把入口關(guān)。我院制訂的匯華學(xué)院發(fā)展學(xué)生黨員實(shí)施細(xì)則中明確了除黨章規(guī)定的黨員基本條件外，申請入黨人還

4、需具備嚴(yán)格的條件，不同年級還有不同的要求，特別是學(xué)習(xí)成績方面，如要求一年級第一學(xué)期在年級居前10，每科成績均在80分以上，二年級年級綜合排名在前30，三年級綜合排名在前40，四年級綜合排名在前60，同時對學(xué)習(xí)成績和思想表現(xiàn)都有嚴(yán)格的規(guī)定。其次，把好數(shù)量關(guān)。按照學(xué)校發(fā)展黨員三年規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)好各年級、各專業(yè)每學(xué)年、每學(xué)期的發(fā)展數(shù)量，保持上線不突破，堅(jiān)持寧缺勿濫的原則，不單純追求數(shù)量，堅(jiān)持適度發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。第三，把好培訓(xùn)關(guān)。在堅(jiān)持培養(yǎng)聯(lián)系人、思想?yún)R報基礎(chǔ)上，以學(xué)院分黨校為主導(dǎo)，由“年級業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組學(xué)部黨課學(xué)院分黨?！惫餐瑯?gòu)成的三級培訓(xùn)體系。年級業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組主要組織遞交入黨申請書同學(xué)學(xué)習(xí)，

5、學(xué)部黨課培訓(xùn)剛剛確定的入黨積極分子，學(xué)院分黨校負(fù)責(zé)培訓(xùn)確定為重點(diǎn)發(fā)展對象的培訓(xùn)工作。三個層次的培訓(xùn)相互銜接、相互配合。積極引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識、基本理論。第四，把好程序關(guān)。學(xué)院注重發(fā)展黨員工作的規(guī)范性，明確了黨支部嚴(yán)把培養(yǎng)教育考察關(guān)，組織委員嚴(yán)把材料審查關(guān)，學(xué)部黨總支嚴(yán)把預(yù)審關(guān)，學(xué)院黨委嚴(yán)把審批關(guān)。嚴(yán)格做到條件不成熟、培訓(xùn)不合格、表現(xiàn)不突出、群眾不公認(rèn)不發(fā)展和未經(jīng)培訓(xùn)、未經(jīng)政審、材料不齊、程序不符不審批的“四不發(fā)展四不審批”制度。我們還專門制定了年度組織發(fā)展工作進(jìn)度表嚴(yán)格規(guī)定了每個月應(yīng)該做完的工作。同時嚴(yán)格執(zhí)行公示制、票決制，將工作做深、做細(xì)。由于程序規(guī)范，層層把關(guān)，確保了發(fā)展學(xué)生黨員

6、工作的質(zhì)量。第五，把好再教育關(guān)。對己經(jīng)入黨的學(xué)生，開展后續(xù)教育，建立再教育、再培養(yǎng)、再鍛煉的結(jié)構(gòu)模式，克服入黨到站的心理。二、我院在培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生黨員工作實(shí)踐中存在的問題：一是少數(shù)青年大學(xué)生存在入黨動機(jī)多元化、復(fù)雜化的問題。主要表現(xiàn)為榮譽(yù)型、從眾型、功利型，呈現(xiàn)出個人主義、實(shí)用主義傾向在青年大學(xué)生中，入黨在某種程度上變成了實(shí)現(xiàn)個人目的的一種手段，有的為了就業(yè)而入黨、有的為了考選調(diào)而入黨、有的隨大流而入黨，至于為什么要入黨說不清楚，個別大學(xué)生家長為了讓子女日后能找到滿意的工作，托人、找關(guān)系為子女入黨“搭橋鋪路”；二是學(xué)生黨員發(fā)展量大，入黨前的教育時間相對較短，新黨員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。少數(shù)黨

7、員的表現(xiàn)不盡如人意，黨員的先鋒模范作用沒有充分發(fā)揮，對黨組織和黨員形象反而起了負(fù)面影響；三是團(tuán)員培訓(xùn)不規(guī)范、規(guī)模小，團(tuán)員推優(yōu)與組織發(fā)展的銜接不緊密；四是學(xué)生黨支部自身建設(shè)問題。表現(xiàn)在變動快、新手多、自身業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高；個別黨支部在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作在培養(yǎng)、教育環(huán)節(jié)上力度不夠，工作還不夠細(xì)。三、主要對策與努力方向一是突出理想信念教育，從根本上端正大學(xué)生入黨的動機(jī)。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，吸收青年學(xué)生入黨的過程本身就是教育青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的過程。對此，我們非常重視。首先堅(jiān)持把思想教育放在首位。堅(jiān)持以理想信念教育為核心，針對當(dāng)代大學(xué)生的價值

8、取向、入黨動機(jī)呈現(xiàn)多元化趨勢的實(shí)際，積極開展多種形式的思想教育活動，并把重點(diǎn)放在如何端正學(xué)生的入黨動機(jī)上，通過學(xué)生輔導(dǎo)員的日常思想工作、團(tuán)建工作和黨員聯(lián)系班級工作等方式，著重引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，端正入黨動機(jī)，注意認(rèn)識和處理好三個關(guān)系:組織上入黨和思想上入黨的關(guān)系、社會理想和個人理想的關(guān)系、樹立理想和實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)系。其次充分發(fā)揮業(yè)余黨校、團(tuán)校的主陣地作用。做到團(tuán)校培訓(xùn)黨章學(xué)習(xí)小組黨校初級班黨校中級班黨校高級班一條龍培訓(xùn)。院團(tuán)委利用團(tuán)校陣地對廣大青年團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；學(xué)生黨支部組織學(xué)生黨員成立黨章學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)對要求入黨同學(xué)的黨章學(xué)習(xí)活動；學(xué)部黨總支利用黨校陣地舉辦黨校初級班，加強(qiáng)對已經(jīng)確定的

9、入黨積極分子的培訓(xùn)工作，進(jìn)行黨的基本知識教育；學(xué)院黨委利用黨校陣地舉辦作為入黨重點(diǎn)培養(yǎng)對象的積極分子組成的黨校中級班，對他們進(jìn)行黨的基本知識、基本理論培訓(xùn)，進(jìn)一步提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)，教育他們用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動接受黨組織考驗(yàn)，爭取早日加入黨組織；學(xué)院黨委還要組織學(xué)生預(yù)備黨員參加黨校高級班學(xué)習(xí)，進(jìn)行黨性鍛煉和黨員再教育，使學(xué)生預(yù)備黨員能夠自覺做到服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗的信心和決心，進(jìn)一步解決思想入黨的問題。二是正確處理好三個關(guān)系切實(shí)保證發(fā)展大學(xué)生黨員質(zhì)量。首先，正確處理培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)系。始終堅(jiān)持把培養(yǎng)放在第一位，把培養(yǎng)貫穿于發(fā)展的全過程

10、，做到既重視發(fā)展，更重視培養(yǎng)，要求積極分子做到“未進(jìn)黨的門，先做黨的人”。在思想上進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，在工作中主動承擔(dān)組織分配的各項(xiàng)任務(wù)，以實(shí)際行動積極向黨組織靠攏。其次，正確處理擴(kuò)大數(shù)量與提高質(zhì)量的關(guān)系。一方面，堅(jiān)持一年級擇優(yōu)發(fā)展，二、三年級重點(diǎn)發(fā)展，四年級適度發(fā)展的方針，加大在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的力度，擴(kuò)大學(xué)生黨員的數(shù)量；另一方面，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，在認(rèn)真審核每個發(fā)展對象的基本情況的基礎(chǔ)上，推行發(fā)展黨員“公示制”，自覺接受群眾對組織發(fā)展工作的監(jiān)督，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。第三，正確處理思想入黨與組織入黨的關(guān)系。學(xué)生剛成為預(yù)備黨員時，一般沒有經(jīng)過黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)格鍛煉，同時也缺乏履行黨員義務(wù)的實(shí)

11、踐。有的學(xué)生入黨后，產(chǎn)生“松口氣”的思想，缺少繼續(xù)前進(jìn)的動力。具體表現(xiàn)為自我要求放松，專業(yè)學(xué)習(xí)成績明顯下降，公益勞動、集體活動不如以前積極，個別甚至發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象；有的黨員是非觀、原則性不強(qiáng)，對學(xué)生中的不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象不勸阻，也不報告，視而不見，當(dāng)和事老。針對這些問題，要認(rèn)真分析學(xué)生預(yù)備黨員的思想實(shí)際，加強(qiáng)跟蹤考察、教育和管理工作，通過給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，教育他們時刻注意規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，發(fā)揮模范帶頭作用，真正達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求。同時，加強(qiáng)對學(xué)生黨支部工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格組織生活，強(qiáng)化監(jiān)督管理，使預(yù)備黨員真正解決組織入黨與思想入黨的一致性問題。對預(yù)備黨員中的一些

12、違紀(jì)現(xiàn)象和問題，按照有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理，以達(dá)到教育本人和他人的目的。三是嚴(yán)格三個工作環(huán)節(jié)，確保發(fā)展黨員工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。首先，嚴(yán)格培養(yǎng)環(huán)節(jié)。學(xué)生黨支部要堅(jiān)持從一年級抓起，在各個年級中以班為單位建立黨章學(xué)習(xí)小組，開展讀書活動。通過各學(xué)部的黨章學(xué)習(xí)小組、學(xué)部黨校以及學(xué)院黨校，分批分期地組織入黨積極分子有目的、有計劃、有步驟地學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、黨的基本知識和黨的基本路線，重點(diǎn)解決好端正入黨動機(jī)的問題。對已經(jīng)確定為發(fā)展對象的學(xué)生，要有專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和考察。黨組織要有意識地給發(fā)展對象壓擔(dān)子、交任務(wù)，使他們在實(shí)踐中得以鍛煉和提高。要切實(shí)落實(shí)談話制度、思想?yún)R報制度和培養(yǎng)聯(lián)系人制度，經(jīng)常找他們談

13、心，要在肯定成績的同時，適時指出存在的問題和不足，要求他們改進(jìn)。要注意適時安排發(fā)展對象參加新黨員的入黨宣誓儀式，參加優(yōu)秀黨員的表彰大會，讓他們在組織上、思想上體驗(yàn)黨內(nèi)生活。通過必要的黨內(nèi)生活體驗(yàn)和場景教育，既可讓入黨積極分子感受到黨組織的關(guān)懷和愛護(hù)，有了前進(jìn)的動力，又能自覺地以優(yōu)秀黨員為榜樣，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，明確自己的努力方向。其次，嚴(yán)格發(fā)展環(huán)節(jié)。堅(jiān)持發(fā)展對象和上報材料預(yù)審制度。對于確定重點(diǎn)發(fā)展對象和發(fā)展新黨員要進(jìn)行總支預(yù)審并在本學(xué)部公示；之后上報學(xué)院黨委審批。對于發(fā)展新黨員，學(xué)部黨總支要進(jìn)行全面審核，做到達(dá)不到學(xué)院規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不發(fā)展，入黨動機(jī)不純的不發(fā)展，沒有經(jīng)過黨校培訓(xùn)的不發(fā)展，考

14、察期限不足一年的不發(fā)展，未經(jīng)過團(tuán)組織推優(yōu)的不發(fā)展，沒有經(jīng)過公示的不發(fā)展，材料不齊全的不發(fā)展。第三，嚴(yán)格預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正環(huán)節(jié)。通過入黨宣誓、嚴(yán)格黨員組織生活、對學(xué)生預(yù)備黨員進(jìn)行黨性專題教育等方式，加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)備黨員的培養(yǎng)、教育和管理，使其能夠自覺進(jìn)行黨性鍛煉，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，對其預(yù)備期進(jìn)行全面的考察，符合轉(zhuǎn)正條件的予以轉(zhuǎn)正，不符合條件的將延長預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格。四是切實(shí)抓好三個建設(shè)，確保在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的開展。首先，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)。黨支部的建設(shè)對于發(fā)展黨員工作影響很大，黨支部的改變必然帶來黨支部班子和培養(yǎng)考察人的改變，而新的黨支部建立后，必然增加交接環(huán)節(jié)，實(shí)

15、際上延長了培養(yǎng)考察時間，增加了重復(fù)勞動。在設(shè)置黨支部時，要富有前瞻性，注意科學(xué)化，尤其要重視低年級黨支部的劃分科學(xué)化問題，努力確保黨支部書記和培養(yǎng)考察人保持相對的穩(wěn)定性，要盡量避免頻繁變換黨支部情況的發(fā)生，處理好黨支部設(shè)置的現(xiàn)在與將來的關(guān)系。其次，加強(qiáng)組工隊(duì)伍建設(shè)。從學(xué)部發(fā)展來看，要配備專職黨務(wù)工作人員，這是保證工作落實(shí)到位的關(guān)鍵；從支部建設(shè)來看，要配備得力的支部委員，特別是選好支部書記，這是學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮如何的關(guān)鍵；從大學(xué)發(fā)展黨員的長遠(yuǎn)來看，要選好配強(qiáng)學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“兩課”教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治工作優(yōu)勢，動員其積極參與學(xué)生黨建工作。第三，加強(qiáng)制度建設(shè)，探索建立學(xué)生黨員發(fā)展工作長效機(jī)制。我們在實(shí)踐中逐步建立健全和完善了學(xué)生黨員組織發(fā)展工作制度。按照黨章和中國共產(chǎn)黨組織