小學大課間活動總結

1、“我運動、我健康、我快樂” 東陽完小大課間活動總結為貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見及市、區(qū)教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發(fā)展，豐富校園文化生活，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內容之一，我校認真籌劃、安排，扎實開展學校“大課間體育活動”，使學生活動興趣得到培養(yǎng)，學生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進了學生全面發(fā)展和健康成長。現(xiàn)將我校的主要做法匯報如下：一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成

2、形式。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎上，培養(yǎng)了學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質教育的全體性、全面性和學生發(fā)展的主動性。  我們認為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點表現(xiàn)在活動時間長，內容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。啟動之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認為是浪費時間，影響教學成績：有的認為是不務正業(yè)，搞花架子等。為此，學校通過組織學習學校體育工作條例、召開體藝教師、班主任、學校行政參加的座談會使大家提高認識，了解了實施大課間的必要性與必然性。與此同時，學校還在教師會、家

3、長會、學生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。通過細致的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學習疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各位老師的密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。二、精心設計、強化訓練、科學實施

4、  我們本著“健康第一”的原則和把“我運動、我健康、我快樂”作為指導思想，設計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個活動30分鐘，全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動由集合入場、拍手操、自編操、班級活動、廣播操、走操、退場七個部分組成。實施訓練時我們把大課間分為前期準備、集體操訓練、分組游戲訓練和整體磨合四個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務，提高了訓練的效率。  前期準備階段包括如何結合學校實際設計活動的框架，確定分組游戲的內容，校本操的創(chuàng)編和指揮音樂的選擇與

5、制作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到科學性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內容，充分調動了學生參與活動的熱情。校本操的創(chuàng)編上我們把握時代與民族兩條主線，由師生共同編創(chuàng)了一套具有特色的校本操。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術教育融為一體，在提高學生身體素質的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。  集體操訓練階段，我們通過體育教師集體教授，課外活動分班提高，發(fā)揮各班體育骨干作用等途徑，快速高效地完成了自編操的學習。在分組游戲階段

6、，我們要求做到“三定”，即定時間、定地點（每個班級的活動區(qū)均有固定）、定項目（集中時間，全校統(tǒng)一項目，分散時間各年段自定項目），做到組織嚴密、內容豐富、形式多樣、注重實效。同時我們還給各班配備兩名教師，其中一名原則上是班主任，負責每天組織本班學生進入活動場地，另一位教師負責學生的安全教育，防止傷害事故的發(fā)生。這兩名教師每天同學生一起活動，并做到鼓勵學生在現(xiàn)有形式和內容上進行創(chuàng)新，以發(fā)揮學生的主觀能動性。整體磨合階段是大課間訓練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進退場，隊伍的調動和服從音樂指揮等內容。我們看到：在大課間的編排以及實施的過程中我們的校領導、政教導主任、體育老師，特別

7、是我們的班主任老師都在力求新穎，力求突出學生的年齡特點來編排設計動作。在訓練過程中，很多班主任老師都能親自上陣，從親自參與學習動作，到親自示范指導動作。正是因為有了這些高度負責、勇于付出的老師，才使我們的大課間活動取得了今天的成績。在這里，我代表學校，對所有老師真誠的說一聲 “你們辛苦了”！ 謝謝！三、領導重視、加強管理、群策群力  我校大課間能逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，組員有政教導主任和體藝教師，這就為該項工作在人員、時間、經(jīng)費上提供了保障。另外，學校建立了大課間體育活動的考評制度，每天由學校行政和

8、值班教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結果納入合格班級的評選和教師學期考核中，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還積極向師生征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。四、常抓不懈、持之以恒、成果顯著  目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，同時也成為我校推進素質教育的突破口。它在為學生提供素質發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。（一）首先，為配合大課間活動的深入開展，學校改進、增設了一大批體育器械；改造了全校室內、外的音響系統(tǒng)；學校的面貌與硬件設施正發(fā)生質的飛躍，為學生提供了

9、更好的健身環(huán)境。（二）其次，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質正在潛移默化的形成。（三）師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用。教師也由初期的“被動參加”變?yōu)楝F(xiàn)在的“主動參與”，大家都感到30分鐘的大課間活動對自己身體素質與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質量的提高。 （四）每天30分鐘的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。五、與時俱進、研究創(chuàng)新、長足發(fā)展  在實踐過程中，我們仍在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：1、創(chuàng)設學校大課間的整體特色與學生個性特長發(fā)展的之間有何關系的問題；2、如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；3、開展室內大課間應注意什么等等問題都有待于我們去進一步探索。大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學