XX市職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)課教師培訓(xùn)總結(jié)_第1頁
XX市職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)課教師培訓(xùn)總結(jié)_第2頁
XX市職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)課教師培訓(xùn)總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

1、XX市職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)課教師培訓(xùn)總結(jié)XX年7月15日、16日,xxxxx市教育局組織了為期 2天的“ XXxxxxx 市職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)科教師培訓(xùn)會”的英語教師 暑期集中培訓(xùn)活動。我有幸參加了這次教師培訓(xùn),開闊了眼 界,拓寬了教學(xué)思路,收益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下:1. 第一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由 xxxxx 生物工程學(xué)院的尹紅麗 主任主講的目前職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)存在的問題及對策 。 尹主任從三個方面談了英語教學(xué)存在的問題及對策:一是職 業(yè)學(xué)校英語教育的現(xiàn)狀。 二是職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的思索。 三 是職業(yè)學(xué)校英語教師的追求。在很短的學(xué)習(xí)活動中,尹主任 所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩,使我受益匪淺。尹紅麗主任獨(dú)特有的魅力和

2、深厚的知識底蘊(yùn),對教育的 理性思考,對教育的無限熱愛,對教育的萬丈激情,感染著 在場的每一個老師 ! 她對待工作學(xué)習(xí)的熱情和韌勁,無不震 撼著我的心靈,并引發(fā)我深深的思考。在她的講座中,尹紅 麗主任用最平實(shí)的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳 達(dá)了最直接的信息,讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,讓我們在 今后的教學(xué)中少走彎路,更易于把握住知識的要點(diǎn)。在本次培訓(xùn)中,我除了學(xué)習(xí)到精彩的知識以外,更多的 是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自 己的專業(yè)成長。我認(rèn)為這樣反思能成為我不斷前進(jìn)的動力, 能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。我會力爭把培訓(xùn)中學(xué)到的知識 技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,爭取在以后的教

3、學(xué)中有所成 就。2. 第二天上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容是張?jiān)G倮蠋煹挠⒄Z教師的 專業(yè)成長 ,她從教師的專業(yè)知識、教師的能力、教師的品 質(zhì)三個方面闡述了這個問題。使我明白了教師加強(qiáng)內(nèi)功修煉 的重要性。作為一名專業(yè)的英語教師,我們應(yīng)具備專業(yè)的英語知識, 還應(yīng)有嫻熟的專業(yè)能力: 教學(xué)設(shè)計(jì)的能力, 教學(xué)實(shí)施的能力, 學(xué)生學(xué)業(yè)檢查和評價的能力,研究和反思能力,拓展能力等 等。我們還應(yīng)具備專業(yè)的品質(zhì),以身作則,率先垂范,具有 高尚的人格魅力和形象感召力。教師要外塑形象氣質(zhì),內(nèi)練真才實(shí)學(xué),努力塑造學(xué)生喜 愛的形象,做一個孩子們都喜歡的老師,我想這是每一位從 教者最大的愿望,也是每一位從教者最大追求。張老師誠懇 的一言一

4、行,言語舉止為我們教師豎起了榜樣,我要學(xué)習(xí)張 老師的樂觀、樸實(shí)、和藹可親,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。陶行知先生的這句話, “捧著一顆心來, 不帶半根草去。 講出了我們作為教師的高尚境界。誠然教育需要熱情,需要 愛,沒有愛就沒有教育,沒有博大而熾熱的愛,就不能成為 合格的教師。我們應(yīng)傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱 情,甚至生命獻(xiàn)給我們所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書生也 說過:“埋怨環(huán)境不好,常常是我們不好 ; 埋怨別人太狹隘, 常常我們自己不豁達(dá) ; 埋怨學(xué)生不好教,常常是我們的方法 太少?!?. 第二天下午的內(nèi)容是周曉培老師再現(xiàn)省說課比賽和 五中的王為民老師所講的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 。兩位老師 的精彩講座展示了他們很高的素質(zhì)和獨(dú)特的魅力。怎樣成為一個合格的英語教師,提高課堂的有效性,是 專業(yè)教師不斷思考的問題。 良好、寬松、有活力的英語課堂, 是師生共同努力的結(jié)果,高效英語課堂應(yīng)該表現(xiàn)為:在活躍 寬松的英語課堂氛圍里,學(xué)生能充分發(fā)揮積極性、能動性、 創(chuàng)造性,尊重學(xué)生人格,開發(fā)學(xué)生智慧,認(rèn)同學(xué)生行為。兩天的暑期英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束。但是兩天 所學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍清晰的印在我的腦海里。三位資深教師所展 現(xiàn)的不僅僅是對理論的分析,同時也展現(xiàn)了她們的人格魅力, 更是心靈的震撼。 “梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。 ”不 經(jīng)歷一番寒徹骨,怎知成功有多難??此迫唤處煶?/p>

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