優(yōu)秀工作總結(jié)范文：中學班主任德育工作總結(jié)

1、中學班主任德育工作總結(jié)本學期，我擔任九年三班班主任工作， 我傾注了自己的全部的精 力和愛心，班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲， 現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。樹立良好的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天， 我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻 注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績， 我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題， 學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油， 爭取下次趕上來

2、。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的 集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。培養(yǎng)良好的品格我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在 平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。 我經(jīng)常對 孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候， 更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一 定要承認，要改正，由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們 班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、 范文寫作

3、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。架起愛心的橋梁愛學生，才能贏得學生的認可，才能更好的教育學生。1、了解學生。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、 家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、 愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前 教育情況，以便因材施教。2、關懷學生。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每 天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。3、尊重學生。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重 學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才 會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生

4、像朋友般相處， 遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會 說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中， 孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的 看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的 最大原因。教師的責任不僅在于教授學生知識， 更在于引導他們學會生活和 生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知 天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進行常規(guī)的教育， 不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并 且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，女口：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠

5、不夠的，他 們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站 到隊伍前面，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣 的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去 看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi) 生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時 代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、 研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題， 篇二：2010年初中班主任德育工作總結(jié)20

6、10年初中班主任德育工作總結(jié)在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下， 在全體任課教師 的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都 取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生 的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我 約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課 下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識， 提高 學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學

7、生促膝談心， 及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn) 生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。思想 匯報專題在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理 能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育， 讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中 把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力， 讓 學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在

8、集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專 題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及 崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方 面，讓學生有時間和空間積極參與， 充分展示其才華，既看過程， 也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其 閃光點，激勵其進步。四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點， 又和整個班 級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。 在這方面，我首先做到了以

9、 公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因， 盡力做到了因材施教，對他們真誠相 待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對 他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己 的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自 查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅?度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。 每天輪流值日人員主要工 作就是負責每日班級的考勤、 衛(wèi)生、課前

10、準備和課堂紀律的監(jiān)督 與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題， 制定相應的解決 辦法，及時通知有關同學予以糾正， 使全班每一位同學都充分意 識到自己作為班級一員的重要作用， 自覺為班級爭取榮譽做到自 覺自律。六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系。尊重各科任課教師的意見， 同時又把他們當作班級的主人， 視為 自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他 們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師 的威信，增進師生情誼。總之：在這一個學期里，我通過

11、多方面的努力，班級工作有了很 大的改進，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。 下學期我會繼續(xù) 努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。篇三：初中班主任德育工作總結(jié)20152016學年德育安全工作總結(jié)本學期，我擔任九年級六班的班主任工作， 我傾注了自己的全部 的精力和愛心，班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收 獲，現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。一、樹立良好的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作， 影響 著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天， 我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活

12、中，我時刻 注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績， 我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題， 學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油， 爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的 集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)良好的品格我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在 平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。 我經(jīng)常對 孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候， 更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一 定要承認，要改正，由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們

13、班學生全班都有了一個最明顯的特點， 那就是誠實。在教育學生 誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的 行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想 品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、架起愛心的橋梁愛學生，才能贏得學生的認可，才能更好的教育學生。1、了解學生。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、 家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、 愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。2、關懷學生。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每 天晚上我都給生病的

14、孩子家長打電話詢問孩子的情況。3、尊重學生。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重 學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才 會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處， 遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會 說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中， 孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的 看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的 最大原因。教師的責任不僅在于教授學生知識， 更在于引導他們學會生活和 生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知 天高地厚，只會隨心所

15、欲地玩鬧。我先用各種形式進行常規(guī)的教 育，不僅使他們了解了一日常規(guī)， 而且，對他們也有提醒的作用。 并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，女口：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的， 他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先 站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒， 某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣， 漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了， 隊伍也站得整整齊齊 了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師 都很羨慕。四、安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。作為班主任，安全教育 經(jīng)常掛在嘴邊，從學