教師專業(yè)成長計劃范文

1、.最新老師專業(yè)成長方案范文 老師是一種神圣的職業(yè)，每一名普通的老師都希望自己能在自己的工作上逐漸成長，只有制定了明確的目的和方案，才能成為一名科研型老師。一、階段開展目的爭取在本學期教科研程度有大的進步，學習做比較容易的課件。教學中用鼓勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。二、開展規(guī)劃1、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為老師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的時機，努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關注他們的鼓勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發(fā)學生學

2、習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉變，多學習別人經歷，經常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目的。2、在學習中成長1精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷進步。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在理論中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。2專業(yè)引領，注重實效充分利用教研組每

3、周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校裝備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下根底，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。學習微機有關知識，進步多媒體課件制作程度，把現代化教學手段應用于自己的課堂中。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。1教學后記反思在一節(jié)或一天的教學工作完畢后，及時記下自己教學理論的心得體會。2觀摩教學的反思通過組織現場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學活動，發(fā)現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、進步教學程度愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學行為模擬、學習，汲取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，進步教學程度，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。四、在理論中成長為了檢驗自己的課堂教學，進步教學技能。我會積極參與課堂教學