2018年召陵鎮(zhèn)二中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

1、2018年召陵鎮(zhèn)二中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案依據(jù)教育部鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)指南及河南省人 民政府關(guān)于關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見（豫政201359號(hào)）、河南省“十三五”基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見（教師【2017】353號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、研修主題課堂教學(xué)能力提升策略研修二、研修目標(biāo)1. 師德師風(fēng)素養(yǎng)升華根據(jù)漯河市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見 （漯教2018 21號(hào)）文件精神，為做好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，本次研修教師以師德故事為抓手， 感悟身邊同伴的師德事跡，體會(huì)教師如何在日常生活及教育教學(xué)實(shí)踐中將立德樹 人落到實(shí)處，加深職業(yè)成

2、就感，能夠提交一份身邊同伴或自己的師德故事。2. 教師課堂教學(xué)技能提升能夠自主設(shè)計(jì)一堂緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，說明對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要點(diǎn)，說清教材的內(nèi)容要點(diǎn)，說清學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)；能夠自主完成一個(gè)重難點(diǎn)教學(xué) 活動(dòng)，說明對(duì)應(yīng)的目標(biāo)依據(jù)；說明該重點(diǎn)為什么是重點(diǎn)，說明該難點(diǎn)為什么是難 點(diǎn)。3. 校校本研修質(zhì)量提升培育團(tuán)隊(duì)：結(jié)合我校實(shí)際，開展基于“教學(xué)目標(biāo)確定與實(shí)施”、“學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)解決策略” “學(xué)生多維度實(shí)施評(píng)價(jià)”的主題研修活動(dòng)，提升校級(jí)指導(dǎo)管理 團(tuán)隊(duì)的校本研修管理力和指導(dǎo)力。沉淀資源：沉淀一批基于課標(biāo)要求的優(yōu)秀案例、突破重難點(diǎn)的課堂教學(xué)活動(dòng) 案例、課后檢測(cè)評(píng)價(jià)案例等等，充實(shí)校本資源庫(kù)。探索模式：

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)質(zhì)資源、平臺(tái)工具、專業(yè)引領(lǐng)，提升校本研 修質(zhì)量，探索有網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境支持的高效校本研修模式三、研修對(duì)象召陵鎮(zhèn)二中68名教師四、研修形式本次培訓(xùn)采取混合式研修形式，將網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合， 并進(jìn)行線上線下研修指導(dǎo)。五、研修階段召陵鎮(zhèn)二中教師研修與校本研修整合培訓(xùn)安排階段混合研修活動(dòng)任務(wù)：網(wǎng)絡(luò)研修校本研修第一階段 師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)課程，反思如何 在教學(xué)日常生活及教 學(xué)實(shí)踐中將立德樹人 踐行。1. 制訂網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修 整合計(jì)劃，召開工作部署大 會(huì);2. 組建校級(jí)坊，教研組確定研 修主題，制訂教研計(jì)劃；3. 組織師德師風(fēng)建設(shè)詩(shī)歌、故 事會(huì)展示等比賽活動(dòng)；作業(yè)1:我的師

4、德故事第二階段 教學(xué)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)課程，反思自己 需要解決什么問題； 能夠自主設(shè)計(jì)一堂課 的教學(xué)目標(biāo)，說明對(duì) 應(yīng)的課標(biāo)要點(diǎn)；說清 教材的內(nèi)容要點(diǎn)；說 清學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和 終點(diǎn)。3.學(xué)校以備課組/教研組為單 位，組織讀課標(biāo)、研教材、析 學(xué)生教研活動(dòng)，幫助教師確定 教學(xué)目標(biāo)、正確分析重難點(diǎn)。作業(yè)2：教學(xué)設(shè)計(jì)第三階段 學(xué)習(xí)難點(diǎn)突破1. 學(xué)習(xí)課程，參與研 課磨課活動(dòng)，反思提 煉針對(duì)性教學(xué)策略；2. 通過研課磨課活 動(dòng)及專家線上指導(dǎo)， 完善改進(jìn)自己的教學(xué) 案例（教學(xué)設(shè)計(jì)+微課 /教學(xué)片斷+進(jìn)階練 習(xí)）并上傳1. 大學(xué)科以教研組為單位，小 學(xué)科以片區(qū)為單位組織教研 活動(dòng)：圍繞“判斷難點(diǎn)、化解 難點(diǎn)、解決效果

5、”組織集體備 課、觀課議課活動(dòng)。2. 線下實(shí)踐測(cè)評(píng)，組織賽課評(píng) 比活動(dòng)，校級(jí)坊（學(xué)校教研組） 推選組內(nèi)“優(yōu)品” （20%學(xué) 校推選優(yōu)秀案例15%作業(yè)2：教學(xué)案例第四階段 成果經(jīng)驗(yàn)分享1. 支持學(xué)員參與“厲害了，我的課”活動(dòng)；2. 以區(qū)域?yàn)閱挝唤M織總結(jié)展示活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果、專家 點(diǎn)評(píng)。六、組織保障1. 組織方式學(xué)校配備1名校級(jí)管理者，由教導(dǎo)主任擔(dān)任2. 校級(jí)管理者職責(zé)（1）制訂計(jì)劃。參照項(xiàng)目實(shí)施方案，根據(jù)本學(xué)校實(shí)際情況，制定網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合計(jì)劃（2）完善制度。完善校本研修制度，明確校內(nèi)各方職責(zé)，建立激勵(lì)與約束機(jī)制（3）隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校教研組織情況，建立校級(jí)工作坊，確定教研組長(zhǎng) 為

6、校級(jí)坊坊主，支持本學(xué)科線下研修活動(dòng)。（4）監(jiān)督管理。做好對(duì)教師研修的過程監(jiān)管和績(jī)效評(píng)估工作。（5）實(shí)踐測(cè)評(píng)。組織推動(dòng)教研組、學(xué)校內(nèi)賽課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。（6）匯聚成果。注重培訓(xùn)成果向教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，組織本校成果展示、經(jīng) 驗(yàn)交流等活動(dòng)，做好成果提煉、推優(yōu)與積淀工作，建好學(xué)校社區(qū)，做好本校研修 成果的宣傳推廣。七、考核評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)習(xí)必修內(nèi)容（100 分）研修階段課程學(xué)習(xí)（40 分）研修活動(dòng)（9分）任務(wù)（21 分）實(shí)踐測(cè)評(píng)（30 分）第一階段180分鐘12分3分4分針對(duì)線下研修活動(dòng)及各級(jí)坊主的評(píng) 價(jià)，校級(jí)管理員給坊員賦分：滿分30分第二階段210分鐘14分3分7分第三階段150分鐘10分3分10分第四階段

7、60分鐘4分/拓展學(xué)習(xí)（不設(shè)上限）說明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分。2.學(xué)員每天的積分有上限，最多為 40積分/天。3.學(xué)員在項(xiàng)目期間的總積分無上限。貢獻(xiàn)積分寫作業(yè)：2個(gè)積分/1篇 傳資源：2個(gè)積分/1篇 寫日志：2個(gè)積分/1篇 發(fā)問答：1個(gè)積分/1篇活躍積分看課：1個(gè)積分/20分鐘評(píng)分（作業(yè)、資源）：1個(gè)積分/1次評(píng)論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個(gè)積分/1次關(guān)注同伴：0.1個(gè)積分/1次參加活動(dòng)（答疑）：1個(gè)積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評(píng)論：1個(gè)積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個(gè)積分/1次；資源被推優(yōu)：2個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分 為10分）；1個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分 為8分）

8、；資源被下載：1個(gè)積分/1次2.校級(jí)管理員評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)描述分值研修簡(jiǎn)報(bào)1.結(jié)合本校實(shí)際情況，將網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容與本校/片區(qū)校本研修活動(dòng)相結(jié)合，以簡(jiǎn)報(bào)形式提交一份網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合工作方案。152.提交一期分階段研修活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，可以是本校/片區(qū)研課磨課活動(dòng)或賽課評(píng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)153.以簡(jiǎn)報(bào)的形式提交一份研修總結(jié)15組織管理1.學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到 100% 計(jì)10分；95%-99% 計(jì)8分；90%-94% 計(jì)6分；85%-89% 計(jì)4分，84%以下不記分。202.學(xué)員合格率達(dá)到 100% 計(jì)10分；95%-99% 計(jì)8分；85%-94% 計(jì)6分；75%-84% 計(jì)4分；74%以下不得分。實(shí)踐測(cè)評(píng)學(xué)員線下研修活