“主動(dòng)問(wèn)好”班會(huì)活動(dòng)方案

1、主動(dòng)問(wèn)好班會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的 ：懂得問(wèn)好的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程 ：1. 師：同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們從小就要做一個(gè) 文明的學(xué)生。今天的班會(huì)主題，我們就以最基本的主動(dòng)問(wèn)好展開討論，如何做 一個(gè)講文明，懂禮貌的禮儀小學(xué)生。2. 活動(dòng)開始。（ 1）詩(shī)歌朗誦。（2）看表演，思考問(wèn)題，明辨是非。小品表演師：老師是教我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说拈L(zhǎng)輩，所以我們要尊敬老師。無(wú)論 是教過(guò)我們的還是沒(méi)有教過(guò)我們的，無(wú)論是在校園還是在校外，當(dāng)我們遇上老 師的時(shí)候都應(yīng)該主動(dòng)向老師問(wèn)好。但他們又是怎么做的呢？讓我們欣賞小品 遇到老師。地點(diǎn)：操場(chǎng)人物：小剛，美美，老師內(nèi)容：

2、下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍。一位老師正從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)。迎面走來(lái)一 位男生小剛，踢著足球，他抬起頭，正好看到前面的老師，兩人距離很近，小 剛看了看老師又很快地把頭低了下去，一腳踢走足球，追著球跑過(guò)。這時(shí)一只 毽子飛來(lái)，落在老師腳邊，一個(gè)活潑可愛的小女生美美跑了過(guò)來(lái)，看到毽子在 老師腳邊，就走到老師前微微鞠躬問(wèn)好：“老師好！”然后彎下腰去撿起了毽 子。師提問(wèn)：a 小剛與美美的行為哪個(gè)正確？為什么？b 你覺(jué)得在我們身邊有像小剛一樣的同學(xué)存在嗎？面對(duì)小剛的錯(cuò)誤表現(xiàn)，我們 今后要如何改正？ 同學(xué)們展開討論交流。師：小剛遇見老師只看不問(wèn)好是不合適的，那么我們今后在遇上老師時(shí)應(yīng)該怎 樣正確的問(wèn)好呢？（3）講解

3、問(wèn)好禮儀細(xì)則 師：同學(xué)們，不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、客人，要主動(dòng)問(wèn)好，根據(jù)個(gè)別走路和路隊(duì)行進(jìn)的具體情況，分個(gè)人問(wèn)好和集體問(wèn)好。a 個(gè)人問(wèn)好個(gè)別走路時(shí)見到同學(xué)，打聲招呼： *（ 同學(xué)名 ） ，你好！ 個(gè)別走路時(shí)見到老師 / 客人，微微鞠躬問(wèn)好： *老師好！ / 客人好 ! 要求：親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚地聽到。老師可以給學(xué)生示范一遍問(wèn)好的動(dòng)作，然后請(qǐng)學(xué)生上來(lái)給大家展示一下自己是 怎么問(wèn)好的，是否正確規(guī)范。b 集體問(wèn)好 如果正好是全班路隊(duì)行進(jìn)中，見到老師 / 客人，領(lǐng)隊(duì)先領(lǐng)呼：“向老師 / 客人問(wèn) 好! ”，集體打招呼：“老師好 / 客人好” 要求：親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。老師可以當(dāng)場(chǎng)

4、演練一回，請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)出來(lái)先向老師問(wèn)好，再帶領(lǐng)同學(xué)們同聲問(wèn)好。(4) 小隊(duì)競(jìng)賽搶答題a、禮儀用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、您好、再見b、禮儀表態(tài)用語(yǔ)：微笑、鞠躬、握手、鼓掌展示題每一小組派一名問(wèn)好禮儀小學(xué)生的代表上臺(tái)來(lái)表演如何親切的問(wèn)好，比一比看 哪一小組表演的最好。(5)齊讀文明。文明致少先隊(duì)員少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問(wèn)好。同學(xué)相見說(shuō)聲早，禮儀常規(guī)最重要。進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠?？匆娂埿紡潖澭?，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思考。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。3. 班主任總結(jié)同學(xué)們