部編版六年級閱讀理解概括文章中心思想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三講、現(xiàn)代文閱讀（一）理解概括文章內(nèi)容和中心思想【要點歸納】一、區(qū)分兩個概念：主要內(nèi)容與中心思想主要內(nèi)容與中心思想的關(guān)系：閱讀一篇文章，首先要讀懂這篇文章主要寫了什么，即文章的主要內(nèi)容。讀一篇文章，不僅要知道它的主要內(nèi)容，而且應(yīng)該進一步理解作者寫這些內(nèi)容的目的，體會文章的思想感情，也就是概括文章的中心思想。文章所寫的人、事、景、物等都屬于主要內(nèi)容，而作者通過這些主要內(nèi)容要贊揚的精神、品質(zhì)，闡明的道理，抒發(fā)的情感等，就是文章的中心思想。主要內(nèi)容是“材料”，中心思想是借助材料要表達的“觀點”。二、概括文章主要內(nèi)容的難點概括文章主要內(nèi)容要做到：簡要 完整做不到簡要和完整，

2、究其原因，總結(jié)有三點：縮不短。概括文章大意，講著講著接近復(fù)述。該不該刪。概括文章大意時，分不清哪些內(nèi)容該留，哪些內(nèi)容該刪。抓不住重點。閱讀文章顧前不顧后，很難快速把握重點。三、概括文章主要內(nèi)容的方法 方法一：“題目擴充”法 方法二：記敘文“六要素”法 方法三：摘錄句段法 方法四：重點歸納法 方法五：“段落大意”合并法 【拓展訓(xùn)練】花邊餃里的母愛小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。 一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。

3、我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。 那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。 自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽

4、媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！” 后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。 那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！” 媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，

5、我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！ 熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。 其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。 1、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。_2、第段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。_3、結(jié)合上下文來看，第段在文中所起的作用是什么？_4、品味詞句的表達效果。（1）結(jié)合具體語境，說說你對第段里加點詞語“花招”的理解。_（2）將第段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？_5、根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。（1）第段里，