4_秋天的雨_教學(xué)設(shè)計_教案

1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識“鑰、匙”等8個生字，會寫“扇、郵”等12個生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2.   教學(xué)重點/難點 教學(xué)重點初讀課文，感知大意，認(rèn)識課文結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點體會作者在遣詞造句方面的特點，能讀出對秋天的喜愛和贊美之情。3.   教學(xué)用具 ppt課件4.   標(biāo)簽 秋天的雨   教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，春天的雨像一位報春的使者，用溫柔的雨滴滋潤著大地萬物；夏天的雨像一個調(diào)皮

2、的孩子，總是敲著大鼓，轟隆隆從天而降；冬天的雨像一位可愛的精靈，是他們給大地送來了雪姑娘的禮物。那么秋天的雨像什么？她又有什么作用呢？今天咱們就一起來學(xué)習(xí)。（板書課題  11、秋天的雨）二、初讀課文，感知大意1、現(xiàn)在請同學(xué)們先自學(xué)課文，通過自學(xué)，讀懂生字詞語，還要把課文讀正確。2、剛才大家自學(xué)了課文，接下來讓我們一起來讀詞語（課件出示：詞語），這些詞語都是由我們要認(rèn)識的字組成的。（男女同學(xué)輪讀詞語。）3、讀得真不錯，這些字詞在讀的時候，要特別注意些什么呢？（鑰匙 扇子，柿子，衣裳這些詞語后面一字都是輕聲；扇子的扇是多音字。）4、文中哪個句子中兩個讀音都有？（課件出示： “你看炎熱”）

3、5、讓我們一起把這個句子讀一讀吧。要注意讀正確這個字的兩個讀音。（延伸學(xué)習(xí)用說句法區(qū)分多音字“調(diào)”）6、師范讀課文（課件出示：課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的？） 誰來把問題讀一讀？請大家?guī)е鴨栴}邊聽老師讀課文邊思考。7、課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的？誰愿意來說一說？（課件出示：秋天的雨是一把鑰匙；秋天的雨有一盒五彩繽紛的染料；秋天的雨藏著非常好聞的氣味。秋天雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來了。）8、同學(xué)們，讓我們一起把課文讀一遍吧。老師讀每個自然段的第一句話，你們讀其它的句子。9、剛才大家讀了課文，課文當(dāng)中的五個自然段寫得都很美。你最喜歡哪個自然段呢？你可以把你最喜歡的那個自然

4、段再好好地讀一讀嗎? （生自讀最喜歡的段落。）10、誰愿意把自己最喜歡的段落讀給大家聽一聽呢？師評價：你讀得真好，我們都聞到水果的香味了，剛才飽了眼福了，接下來我們來寫寫生字吧。11、（出示課件：詞語）這些詞語都是由要寫的字組成的，我們一起來讀一讀。老師要提醒大家：柿子的子要讀輕聲，仙子的子不讀輕聲。我們把這兩個詞語再來讀一讀12、出示課件：田字格里的生字仔細(xì)看看這些生字，你覺得哪些字比較難寫？（爽）三、課堂練習(xí)同學(xué)們看清楚了嗎？接下來讓我們來寫生字和詞語吧。請同學(xué)們把田字格里的生字各寫兩個，再把詞語表中的詞語各抄寫一遍。四、課后總結(jié)同學(xué)們，秋天的雨是神奇而美好的，你們一定想去看看秋天的顏色，聞聞秋天的氣味，聽