部編版小學(xué)一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級下冊語文教學(xué)計劃2020年的寒假，學(xué)生延期在家，我們積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”號召，以濟南“空中課堂”為依托，“一校一案、一班一策”。開學(xué)之后我們也要對入校的學(xué)生進行學(xué)情分析，通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定切實有效的符合實際的教學(xué)計劃，這樣才能讓開學(xué)之后的教學(xué)更具有針對性，才更有效。一、教材分析：一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地

2、：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。二、學(xué)情分析。我們班共有44個學(xué)生，由于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還有自學(xué)能力的不同，必然導(dǎo)致學(xué)生對知識的掌握也不盡相同。所以對學(xué)生應(yīng)該進行分層次分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的個體差異與情況，一對一進行有針對性地輔導(dǎo)，讓每個人都能掌握知識。三、教學(xué)內(nèi)容教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準備，教師要做到心中有數(shù)。 （一）、識字寫字教學(xué)。 教學(xué)中，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們

3、用自己喜歡的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當小老師，等等。 教師要采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 要加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。 （二）、閱讀教學(xué)。 1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。 2、在進行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機

4、會。 (三)、口語交際教學(xué)。 教師要重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。 總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。四、本冊教學(xué)重點：1、繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。3、準確認讀400個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字200個。 4、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的

5、意思。5、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。五、本冊教學(xué)難點：1、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 2、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 3、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。4、正確地復(fù)述課文，語句連貫。 5、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 六、教學(xué)措施： 1、根據(jù)學(xué)生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學(xué)的六認真工作。 2、加強非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。3、在平時的教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。根據(jù)當前教改形勢，結(jié)合

6、班級實際，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。 4、加強讀寫訓(xùn)練，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。 5、注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。 6、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。教 學(xué) 進 度 第一周1.春夏秋冬2.姓氏歌  3.小青蛙4.猜字謎第二周口語交際、語文園地一、快樂讀書吧第三周1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看3.我多想去看看4.四個太陽第四周語文園地二、5.小公雞和6.樹和喜鵲7.怎么都快樂第五周口語交際、語文園地三8.靜夜思9.夜色第六周10.端午粽 11.彩虹、語文園地四第七周5.動物兒歌6.古對今7.操場上第八周8.人之初 口語交際  語文園地五第九周12.古詩兩首  13.荷葉圓圓第十周14.要下雨了  語文園地六第十一15.文具的家  16.一分鐘第十二周17.動物王