“側(cè)目”怎解等三則

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享“側(cè)目”怎解等三則導(dǎo)讀：本文 “側(cè)目”怎解等三則 ，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享。作者 浙江/ 張圣春內(nèi)容一、滿坐賓客無不伸頸， 側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（口技）楊寶生先生口技注釋獻(xiàn)疑五則 （語文教學(xué)通訊年第期）一文認(rèn)為：從“側(cè)目”的語法結(jié)構(gòu)來看， “側(cè)”是修飾“目”的；“側(cè)目”是偏正結(jié)構(gòu)?！皞?cè)”就是“斜、旁”，“目”就是“用眼睛看”，“側(cè)目”義即斜眼旁視， 與“頭”的動(dòng)作無關(guān)。 據(jù)此，“側(cè)目”一詞似應(yīng)這樣作注： “斜眼旁視，形容精神高度集中的樣子。這里形容聽得入神?！比私贪嬲n本對“側(cè)目”一詞的注釋是： “偏著頭看， 形容聽得入神。”我以為以上兩種

2、注釋都不對。我們先看“側(cè)目”的語法結(jié)構(gòu)。它不是楊先生所認(rèn)為的偏正結(jié)構(gòu)， 而是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。句中“伸頸”、“側(cè)目”、“微笑”、“默嘆”四個(gè)短語，是兩兩同構(gòu)的，即“伸頸”與“側(cè)目”均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)， “微笑”與“默嘆”均為偏正結(jié)構(gòu)。 這種一個(gè)句子中四組短語兩兩同構(gòu)現(xiàn)象是很常見的。如“豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫；其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈?！保W陽修秋聲賦 ）“然則，諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣?！比绻麑δ袔椭?！感謝評論與分享（蘇洵六國論）“狂風(fēng)大作，似獅吼，像虎嘯，似哀歌，如悲悼?！保ㄕ憬娉踔姓Z文第二冊）既然如此，“伸頸”

3、即“伸長脖子”，那么“側(cè)目”當(dāng)然譯為“斜著眼睛 （看）”，而不能譯為“斜眼旁視”（把“目”譯為“用眼睛看”了） 。賓客為什么要“伸長脖子，斜著眼睛（看）”呢？因?yàn)樯衔拿枘〉目诩既四M深巷中一家夫婦和兩孩子活動(dòng)的聲音，就像真實(shí)地發(fā)生在眼前一樣。二、對第題的回答與啟示這是語文教學(xué)通訊年第期一篇文章的標(biāo)題。 我以為這則標(biāo)題有語玻原文先解答了“第題”，還寫出“通過對第題的分析解答”得出的“啟示”?？梢姡撐牡膬?nèi)容有兩方面：（一）對第題的解答； （二）第題的啟示。可是，文章作者王榮杰先生卻用“對第題的回答與啟示”來概括這兩個(gè)方面的內(nèi)容。標(biāo)題中“對”是介詞，根據(jù)呂叔湘先生現(xiàn)代漢語八百詞中“對”條的解釋，

4、這里“對”顯然指示“第題”是“回答與啟示”的對象。 可以“回答”第題， 但可以“啟示”第題么？三、大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題， 普遍感到非常氣憤。這句話來自對第題的回答與啟示一文。王榮杰先生在文中說道：主干是“大家感到氣憤”，再擴(kuò)大一點(diǎn)是“大家對護(hù)林員揭發(fā)的問題，感到氣憤”，我們就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)意義是不對的，應(yīng)該是對“林業(yè)局偷運(yùn)木料”氣憤，這一分析就明白，歧義是這樣產(chǎn)生的。我認(rèn)為這個(gè)句子沒有歧義。什么是歧義？現(xiàn)代漢語詞典的解釋是“（語言文字）兩歧或多歧的意義，有兩種或幾種可能的解釋。”例如“三個(gè)球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員”， 就可以有兩種解釋：（一）如果對您有幫助！感謝評論與分享某個(gè)球隊(duì)的三個(gè)隊(duì)員；（二）來自三個(gè)球隊(duì)的隊(duì)員。 因此，我們說“三個(gè)球隊(duì)的隊(duì)員”有歧義