認知實習(xí)總結(jié).doc

1、認知實習(xí)總結(jié)一 實習(xí)目的及意義通過老師的當堂介紹以及學(xué)生的自由參觀和提問來了解自己學(xué)院各實驗室的作用。通過認識實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的實踐知識，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)， 同時，把在理論教學(xué)中學(xué)到的知識具體運用到實際工作中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到基本功培訓(xùn)目的。我們作為社會的主力軍，只有在學(xué)好課本知識的同時注重實踐知識，了解社會所需人才， 具有何樣技能， 才能為以后的工作生涯中打下一個良好的基礎(chǔ)。二 實習(xí)任務(wù)主要是初步了解各實驗室的主要實驗任務(wù)以及自己專業(yè)將來會涉及到的實驗項目，為將來自己的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定一個良好的實驗基礎(chǔ)。三 實習(xí)單位濟南大學(xué)第 12 教學(xué)樓信息學(xué)院實驗中心四 實習(xí)時間2

2、0* 年 12 月 29 日星期四 8：30 10：00五 實習(xí)任務(wù)主要是了解實驗時應(yīng)當做的工作， 熟悉各種實驗儀器設(shè)備的使用。六 實習(xí)單位介紹信息學(xué)院實驗中心分布于信息學(xué)院二層、三層。主要負責(zé)信息學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、 電子信息專業(yè)、 通信專業(yè)及網(wǎng)絡(luò)工程四個專業(yè)的所有硬件實驗及相關(guān)實習(xí)。本中心下設(shè)計算機組成原理實驗室、數(shù)字邏輯實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、綜合研發(fā)開放實驗室、高頻電路實驗室，信號與系統(tǒng)實驗室，EDA 實驗室、通信原理實驗室、光纖通信實驗室、 程控交換實驗室、 DSP 實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗共12 個實驗室，占地面積達 1000 余平米，管理的設(shè)備資產(chǎn)達330 萬元。高頻電路實

3、驗室：位于12#教學(xué)樓 304，本實驗室是為高頻電子線路課所開的實驗。通過本實驗，應(yīng)使學(xué)生鞏固理論基礎(chǔ)知識，加深對理論基礎(chǔ)知識的理解， 掌握高頻電路的實驗技巧， 認識電子元件在高頻工作室的特有現(xiàn)象， 掌握基本電子元件在高頻電路的使用、檢測方法。熟練常用高頻電子儀器的使用方法和技巧。主要儀器設(shè)備有XJ4339 型雙蹤示波器； NFC-100C-1 型多功能計數(shù)器； BT3-D 型頻率特性測試儀； LSG-17 型寬帶信號發(fā)生器； XD-22C 型低頻信號發(fā)生器； ;DA22A 超高頻毫伏表 ;MY-16 數(shù)字萬用表 ;TPE-GP2 高頻電路學(xué)習(xí)機。 信號與系統(tǒng)實驗室：位于 12#教學(xué)樓 307

4、，該實驗室是為了配合信號與系統(tǒng) 理論教學(xué)而設(shè)置的，它是以信號特性和處理等工程問題為背景，經(jīng)數(shù)學(xué)抽象及理論概括而形成的專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗。 通過本實驗的訓(xùn)練，能使同學(xué)掌握線性系統(tǒng)的基本特性以及分析線性系統(tǒng)的基本方法，加深理解和鞏固理論教學(xué)知識，為通訊理論、控制理論、信號處理與信號檢測等學(xué)科打下必要的基礎(chǔ)。主要儀器設(shè)備有 ZY12SS12BE 信號與系統(tǒng)實驗箱、慢掃描示波器。開設(shè)主要實驗：階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)、連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬、有源無源濾波器、矩形脈沖信號的分解、矩形脈沖信號的合成、抽樣定理與信號恢復(fù)、信號卷積實驗、信號頻譜分析等EDA 實驗室：本實驗室是為電子設(shè)計自動化課所開的實驗。通過本實驗，學(xué)

5、習(xí)使用軟件Protel99SE、MUX+PLUS 、 VHDL語言。使學(xué)生能熟練使用這些軟件對電子電路進行分析、調(diào)試、設(shè)計，同時達到學(xué)習(xí)鞏固電路原理 ，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)等課程的目的。電子設(shè)計自動化實驗室面積 100 平方米，擁有包括 EDA 實驗箱、微機共約 50 臺，現(xiàn)有實驗教師 2 人。 通信原理實驗室：通信就是信息的傳輸與交換。通信原理主要討論信息的傳輸、 交換及通信網(wǎng)的基本原理， 但側(cè)重信息傳輸原理。通過實驗學(xué)生可進一步消化理解理論知識， 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)測的實際動手能力，建立通信系統(tǒng)概念。配置有現(xiàn)代通信原理實驗箱、雙蹤示波器、計數(shù)式頻率機等儀器。可以同時開出實驗20 組。通過實驗

6、，使同學(xué)進一步加深對現(xiàn)代通信原理基礎(chǔ)理論的理解，掌握各種儀器的使用技能，為進一步學(xué)習(xí)與從事通信領(lǐng)域的工作打下厚實的基礎(chǔ)。實驗室還對學(xué)生課外科技制作、 電子設(shè)計競賽以及電子類專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計和相應(yīng)的學(xué)生科研提供服務(wù)?；緦嶒炗?、數(shù)字基帶信號2、數(shù)字調(diào)制與頻率合成3、模擬鎖相環(huán)與載波同步4、數(shù)字解調(diào)5、數(shù)字鎖相環(huán)與位同步6、幀同步7、 PCM 編譯碼綜合實驗有1、時分復(fù)用數(shù)字基帶通信系統(tǒng)2、時分復(fù)用 2DPSK、2FSK 通信系統(tǒng)。光纖通信實驗室： 位于 12#教學(xué)樓 306。光纖通信實驗室是為了配合光纖通信技術(shù)的理論課設(shè)置,通過實驗鞏固光纖通信方面的基本知識而設(shè)立的，主要面向通信工程、 電

7、子科學(xué)與技術(shù)及其他信息類高年級本科生，目前承擔(dān)光纖通信理論課的實驗課程和課外興趣小組的實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。實驗室面積70 多平方米，擁有包括光纖通信實驗箱、示波器、信號源、光功率計、誤碼測試儀等在內(nèi)的實驗設(shè)備共約 70 臺，現(xiàn)有實驗教師2 人。實驗室主要開設(shè)的實驗項目有：發(fā)光二極管 P-I 特性測試實驗、 預(yù)失真補償實驗、 數(shù)字發(fā)送 /接收單元指標測試實驗、光纖傳輸特性測試實驗、光無源器件測試實驗、模擬/數(shù)字信號光發(fā)送 /光接收系統(tǒng)實驗、電話 /圖像的光纖傳輸系統(tǒng)實驗、數(shù)字光纖通信系統(tǒng)綜合實驗、 光纖接入網(wǎng)中的多址技術(shù)光波分復(fù)用技術(shù)實驗以及 CPLD 下載實驗等。程控交換實驗室 ;位于 12#

8、教學(xué)樓 316,本實驗室是為程控交換課所開的實驗。為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，進一步掌握好這門課程，我們專門開設(shè)了程控交換機實驗課程， 考慮到具體的實用性， 實驗系統(tǒng)選用的是目前電信部門正在使用的程控交換機 SOPHO S1000 型號。程控交換實驗室面積100 平方米，擁有包括飛利浦sopho-s1000交換機 2 臺及其配套設(shè)備， 現(xiàn)有實驗教師 2 人。實驗內(nèi)容從程控交換機的硬件、軟件、組成到計費、不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的組網(wǎng)方式等幾個方面都進行了介紹。主要開設(shè)的實驗項目有程控交換機系統(tǒng)綜合實驗、 交程控交換機系統(tǒng)工程設(shè)計與修改、 程程控交控交換機系統(tǒng)的維護、 程控交換機計費費、程控交換機的擴展。DSP

9、 實驗室：位于12#教學(xué)樓 318，DSP 實驗室是信息學(xué)院重要的專業(yè)實驗室之一， 用于面向電子系本科生的專業(yè)課實驗教學(xué)。 主要開設(shè) DSP、單片機、接口與通信、虛擬儀器、電子設(shè)計自動化、 CPLD等專業(yè)實驗課，同時承擔(dān)多個專業(yè)課程設(shè)計和生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)任務(wù)。本實驗室現(xiàn)有計算機40 臺，DSP 實驗箱 40 套，單片機實驗箱 20 套?？梢赃M行數(shù)字信號采集、處理、分析、控制、傳輸、仿真、顯示及硬件系統(tǒng)的研究和設(shè)計等教學(xué)實驗。基本設(shè)備組成包括DSP 開發(fā)實驗板及其相關(guān)元器件、示波器、單片機，以及各專業(yè)實驗所需的基本設(shè)備和軟件工具。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室： 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室成立于2015 年 9 月，以計

10、算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本問題為背景，面向?qū)I(yè)教學(xué)和實踐的需求，開展核心課程實驗和相關(guān)研究，是濟南大學(xué)計算 機專業(yè)基礎(chǔ)實驗中心之一。目前該實驗中心已為多門計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程提供實驗環(huán)境， 包括計算機網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)互連與路由協(xié)議等。網(wǎng)絡(luò)實驗中心擁有一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)設(shè)備及器材，包括路由器、交換機、計算機及其相關(guān)網(wǎng)絡(luò)器材。網(wǎng)絡(luò)實驗中心還大力加強專業(yè)實驗隊伍建設(shè)，形成了一個以中青年為主體、 充滿朝氣的實驗及科研群體。 網(wǎng)絡(luò)實驗中心堅持實踐與理論相結(jié)合思想， 以實驗推動教學(xué)的思路， 積極開展課程與科研等相關(guān)的實驗內(nèi)容，以多種形式充分發(fā)揮實驗室的作用，為培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)秀人才做不懈的努力。七 實習(xí)內(nèi)容在

11、信息學(xué)院實驗中心主要是兩個部分。第一部分是在實驗室聽取負責(zé)人老師介紹各實驗室的相關(guān)實驗課程， 第二部分是參觀實驗室內(nèi)部工作環(huán)境。八 實習(xí)感想時間很快在人們不知不覺中流逝了， 短短的認識實習(xí)很快結(jié)束了，在這期間，我了解了很多很多，哪些是你在課本學(xué)習(xí)中，在校園生活中，在大學(xué)身涯中所無法得到的。社會是在無時無刻的進步中，課本上那個的一些知識已經(jīng)無法完全適應(yīng)社會形勢的發(fā)展和市場競爭的演變。這個社會是在發(fā)展的，而課本知識卻是無法改變的。我要想跟上這個經(jīng)濟時代的腳步， 我只有在課本知識的學(xué)習(xí)外， 去利用有限的時間和資源去擴展自身的視野核對這個行業(yè)的見解。了解電子信息這個行業(yè)的發(fā)展是廣闊的， 同樣充滿了競爭

12、與挑戰(zhàn)。 一個企業(yè)能不能發(fā)展看的是產(chǎn)品。就如三全營銷總監(jiān)所說：產(chǎn)品是基礎(chǔ)，渠道是關(guān)鍵，品牌是拉動。這可以作為企業(yè)剛剛發(fā)展要生存下去。搞的是產(chǎn)品發(fā)展，搞的是你的公司渠道的龐大，相反品牌而不被過多重之。 然而企業(yè)只有按部就班的發(fā)展， 總是可以壯大的，這句話就變成了： 產(chǎn)品是基礎(chǔ)，品牌是關(guān)鍵，渠道是拉動。同樣不難理解，一個企業(yè)發(fā)展壯大，注重品牌質(zhì)量。提高企業(yè)的知名度，那樣產(chǎn)品不愁沒有銷路，渠道不愁沒有壯大。就如市場估價可口可樂的品牌值超過了 5000 億美元。那會是多么龐大的數(shù)字，企業(yè)的最終發(fā)展靠的是品牌的價值。實習(xí)生活雖然短暫，但同樣充實我的大學(xué)生活?，F(xiàn)如今： “大學(xué)無用論 ”在人們的心中無限的散開，大學(xué)生不如人家打工仔。面對此情此景，我心里真是很迷茫， 我的大學(xué)生活已經(jīng)過了一半，一直在思考我這兩年究竟學(xué)到了什么， 究竟又有多高的能力， 以后工作又有怎樣的發(fā)展。也許就如人們?nèi)缯f：大學(xué)不是你能學(xué)到什么，而是你能通過這短短幾年學(xué)到了如何去認知問題的能力，如何去學(xué)習(xí)處事的能力，如何去繼續(xù)認識學(xué)習(xí)新的知識與技能的實踐能力。通過這次認識實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)作為新時代的大學(xué)生， 我們所學(xué)習(xí)的課本中的知識是那么的短缺，也是那