部編版語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元《大自然真奇妙》寫話--教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版語文二年級(jí)下冊(cè)六單元寫話大自然真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 這是部編版教材二年級(jí)下期第六單元內(nèi)容，本單元以“大自然的秘密”為主題，課文蘊(yùn)含了豐富的自然科學(xué)常識(shí)。寫話要求：能仿照例子，把自己對(duì)大自然的疑問寫下來。我們應(yīng)依據(jù)本單元主題緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生探索自然科學(xué)的興趣和熱愛大自然的情感。設(shè)計(jì)理念:落實(shí)四學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；有機(jī)落實(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)真正地發(fā)生；培養(yǎng)素養(yǎng)，讓學(xué)生的語言思維同步發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用不同的疑問詞從不同的角度提出自己的疑問。2.能將自己對(duì)大自然的疑問寫下來，能將小卡片的問題進(jìn)行分享。3

2、.能在互評(píng)后修改自己寫的句子。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的疑問詞提問。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度提問,能把自己感興趣的問題寫下來。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，有疑而問1.師：春天來了，我們一起去大自然看看：花兒露出笑臉，小鳥嘰嘰喳喳叫著，春雨淅瀝瀝下著，你們?cè)诖笞匀坏拇禾煊惺裁窗l(fā)現(xiàn)？可以說你看見的，聽到的，聞到的，觸到的，生自由說，相機(jī)引導(dǎo)用規(guī)范的句子（評(píng)：這里你看到的、聽到的，聞到的、你們有沒有用亮眼睛看到大自然的色彩，真會(huì)觀察，是的，大自然真是妙趣橫生，豐富多彩，今天我們一起走進(jìn)：大自然真奇妙）2.師:春是大自然的一個(gè)季節(jié)，你們看（播放視頻）快看浩渺的宇宙，璀璨的星空、茂密的森林，無邊的大海，廣漠

3、的沙漠、可愛的動(dòng)物、好看的花草看到這奇妙的大自然你有什么想問嗎？指名說，你們真會(huì)觀察，向大自然提出這么多的問題。板書：?jiǎn)柼?hào)二、閱讀例文，學(xué)會(huì)提問（一）讀好例文，尋找方法師：丁丁也想了很多問題。他看到浩瀚的星空這樣提問，出示星星圖：生讀：為什么星星會(huì)眨眼睛？（預(yù)設(shè)：讀得很好：你讀的真好，老師也想知道星星為什么會(huì)眨眼睛？你們讀出了疑問句的語氣：預(yù)設(shè)：讀的不好，（師讀，生讀：預(yù)設(shè)：你這樣讀，我不知道你問什么，但這是個(gè)問題。）請(qǐng)大家觀察這是一個(gè)什么句？隨機(jī)板書：?jiǎn)柼?hào)）問生：向誰提的問？他用了的什么詞提問？此環(huán)節(jié)了解疑問詞和讀好。（方法一：明確對(duì)象，發(fā)現(xiàn)疑問詞）2.課件：每次出一張圖片，一個(gè)問題。師：他

4、看到了彩虹是這樣問的？小樹、花，這樣問的，誰來讀？讀好、思考3.師：出示4句，問這些句子都用了相同的詞來提問，是哪個(gè)？生讀，板書：為什么，這四個(gè)句子都用了為什么，你還有什么發(fā)現(xiàn)。（生：他們的位置不一樣。）真會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們提問的時(shí)候也可以把表示問的詞放在不同的位置，來提問。(方法二：提問對(duì)象不同，疑問詞可以放不同的位置)4.丁丁還提出了一些問題，用上了不同的疑問的詞，你能找出來嗎？找：哪兒？怎么，舉卡片教讀。像這樣用來構(gòu)建疑問句的詞叫疑問詞。（方法三：可以用不同的疑問詞提問）5.除了這些疑問詞，你還知道哪些。師聯(lián)系生活用句子提示: 飛機(jī)是如何飛上天的？你讀過多少本書？你究竟喜歡什么美食?你想要去哪

5、里旅行？你怎樣做到總是考試得一百分？書上的貼左邊，學(xué)生說的隨機(jī)寫右邊。（二）圖景結(jié)合，發(fā)散提問方法一：一景多問 1.師：再出示7幅圖，你能不能用上這些疑問詞再向大自然提問，選一幅圖看你能提多少個(gè)問，生提問，師說：這幅圖哪位同學(xué)還可以補(bǔ)充?有3人提問后，評(píng)價(jià)：真能干，從不同角度。2.老師也提了一些：1.最遠(yuǎn)的星在哪里？2.星星存在多少年了？3 .天上的星星有多少顆？4.星座的知識(shí)是怎樣的？5.最近的星離我們幾光年？6.我們?nèi)绾握业竭m合人類居住的其他星球？ (生讀，合作讀)你們可以再試試從多角度去提問嗎？評(píng)：你提的問題比剛才更豐富了。很好，從不同的角度提出了有價(jià)值的問題）方法二：多景多問師：大自然

6、真奇妙，你們向星空、花朵提了問，它們有的是動(dòng)物，有的是. 歸類。3.你們用了眼睛去觀察，還可以用什么感官去感知大自然呢。對(duì)，你們可以聽。來聽聽。播放大海的視頻。播放春天鳥鳴的視頻。請(qǐng)生向大自然提問。激勵(lì)學(xué)生可以向大自然中其他感興趣的事物提問。我會(huì)從多方面向大自然提問。（你、他）評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)：你看問題的視角很獨(dú)特，你的看點(diǎn)很吸引我，你很有想法，你的問題富有啟發(fā)性。有人說，有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問，你們真棒。（請(qǐng)生多說）三、仿照例文，寫出疑問1.師：今天，我們要把這些感興趣的問題寫下來（預(yù)設(shè)：禮記中說：善問者，如攻堅(jiān)木，我們就由易到難吧）這是6單元課文中的荷花、雷雨、雪后的森林、宇宙飛船，

7、你們能向這些事物或其他事物提問并寫下來嗎？2.師：課件出示要求：我會(huì)寫：1. 用上不同的疑問詞提問。 2.句子通順，打好標(biāo)點(diǎn)?？陬^提示：書寫姿勢(shì)，不會(huì)的字用拼音，寫工整。 3.生寫，師巡視指導(dǎo)，注意書寫姿勢(shì)，錯(cuò)別字。4.同桌交流。要求：1. 小組成員依次交流。2.聽仔細(xì)，可以在同學(xué)講完時(shí)補(bǔ)充。5.展示要求。課件：1.講清楚。2.認(rèn)真傾聽，適當(dāng)修改或補(bǔ)充。（師隨機(jī)指導(dǎo)：指導(dǎo)讀出語氣和不同疑問詞。用拍好的希沃照片，重點(diǎn)評(píng)價(jià)：不同的內(nèi)容，不同的位置。隨機(jī)進(jìn)行修改（語句通順、詞語恰當(dāng)）評(píng)：他用了什么詞。他疑問詞的位置在哪里?板書：前中后。（預(yù)設(shè)：書上的內(nèi)容，例句。）評(píng)：?jiǎn)栴}有價(jià)值，有想象力，有挑戰(zhàn)性。內(nèi)容豐富，愛因斯坦說：提出問題比解決問題更重要。你們真了不起。四、制作卡片，分享問題1. 恭喜你們做成了問題卡片。同桌挑選你最感興趣的一句畫上笑臉。準(zhǔn)備面向全班交流，生評(píng)價(jià)。2.還有誰想交流？好的，還有那么多，那么我們來開火車，話筒遞給誰就大膽說。提了那么多問題，想知道答案嗎？問問身邊的同學(xué)可以下座位找答案。放音樂。師：解決了問題的舉手。請(qǐng)生答：解決了什么問題？沒解決怎么辦？（上網(wǎng)查、問家長(zhǎng)）五、啟發(fā)解疑，激勵(lì)好問1.大自然有那么多的稀奇、新奇之處，有的已經(jīng)解決了，還有很多未解之謎，你打算怎么解決呢？（可以問別人，可以去上網(wǎng)查資料，還可以看書）課件播放：書。2.故事加兒歌