讀《做一個幸福的教師》有感.doc

1、讀做一個幸福的教師有感范文大全心得體會學(xué)習(xí)心得體會 讀做一個幸福的教師有感人人都在追求幸福。長期以來許多人總希望打開幸福之門。關(guān)于什么是幸福的問題許多人一直爭論不休。這個暑假我有幸拜讀了陶老師做一個幸福的教師一書我對幸福有了新的認識。教師的職業(yè)幸福是一種感觸感染它是教師個人價值不雅的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神行走。教師這個職業(yè)的本身就是燃燒現(xiàn)象本身照亮別人有了這種蠟燭、春蠶般的價值不雅、人的生活不雅、幸福不雅就能一意孤行地干好本身的工作就會真心對學(xué)生走進豪情燃燒現(xiàn)象的歲月就會專心靈點燃心靈就會恪守這份職業(yè)堅守這份信念并綻放出許多精美與豪邁。在讀打點幸福人的生活這一部

2、分時我對幸福有了更深一步的熟悉。打點幸福人的生活主如果講人的自身修養(yǎng)。陶老師認為讀書是教師生命成長的必需。我們都知道人的生命形式有兩種即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩人臧克家說過 “有的人死了他還在世有的人在世他已死了”就很好地解釋了生命的這兩種形態(tài)。對于常態(tài)的生命來說空氣、陽光、食品和水是必需的養(yǎng)料而對于精神和心靈維度的生命來說它需要的養(yǎng)料來自于讀書。用陶老師的話來說就是 “因為我們教師肩負著一種特殊的汗青使命是人的總稱魂靈的工程師需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生路程經(jīng)過過程對其潛能的研發(fā)讓其領(lǐng)有豐盈的知識與智慧從而使成為事實生命的奔騰?！泵慨斨v堂上感到語言慘白時與人談天感到腹中空空

3、時涉筆感到搜腸刮肚的艱難時我們會為本身知識的匱乏而羞愧不已真是“書到用時方恨少 ”！這時我們要反問本身：我有讀書的習(xí)慣嗎？自古大學(xué)問者皆好讀書?？滓鄯虻?“發(fā)憤忘食樂而忘憂不知老之將至 ”開創(chuàng)了讓讀書成為習(xí)慣的先河。“飯可以一日不吃覺可以一日不睡書不可以一日不讀 ”一代偉人的日理萬機不廢讀讓我們汗顏 可見讀書是成就事業(yè)的基石。之前我們常說如許一句話 “要給學(xué)生一碗水老師得有一桶水”。我想此刻這句話恐怕就很不恰當了。一則此刻的孩子知識面之廣甚至已超過我們老師了二則社會的發(fā)展要求孩子越來越全面家長對孩子的期望也越來越高孩子不是需要一碗水而是需要兩碗水甚至更多的水以是當代的教師你得有源源不斷的活水才

4、行而這活水從何而來？從書中來。你說我們教師怎么能離開讀書？想想我們熟知的那一些特級教師哪個不是博覽群書學(xué)富五車？又有哪個是死摳教科書而終有所成？以是從教師這份職業(yè)的需要來說教師離不開讀書。“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng)就有了一生幸福的資本就會永遠快樂。”他在書里講到了四點：、內(nèi)在。內(nèi)在就是要構(gòu)建一個內(nèi)在生命的系統(tǒng)。要做到寵辱不驚達到了這個境界你的心理是的身板自然也是健康的。要容情大度體諒沖撞本身的人感恩批評本身的人寬恕傷害本身的人。要遠離不良情緒不讓情緒左右本身的生活。懂得有舍放有得放下心里極重繁重的負擔。、精神崇高。真正幸福的人不但將崇高安適于魂靈之中還會在行動中體現(xiàn)出來。要懂得孝順。、充滿自傲

5、。困難無處不在只有充滿自傲的人才能從中體驗到人的生活的幸福有了自傲才能充分發(fā)揮本身的潛能創(chuàng)造幸福人的生活。、發(fā)展自身。正確面對生活中的困難形成杰出的習(xí)慣不斷修養(yǎng)本身的做一個有文化的人。一個幸福的人還必須是一個充滿自傲的人自傲能創(chuàng)造奇跡因為自傲者在任何情況下心里都有一道美麗的風(fēng)景。不但要自傲遇事還要決不放棄。丘吉爾在牛津大學(xué)的成功秘訣演講竟是如許的簡略： “我成功的秘訣有個：第一是決不放棄第二是決不、 決不放棄第三是決不、決不、決不放棄！我的講演結(jié)束了?！币痪渖钏际鞈]的話勝過膚淺的千言萬語。會場上沉寂了半晌之后爆拍發(fā)經(jīng)久不息的熱烈掌聲。這句經(jīng)典發(fā)言得到大家的認同很簡略但我們要做到倒是難上加難。要看到日出就要對峙到破曉要看到成功就要對峙到最后。成就大事往往其實不在于力量大小而在于對峙多久?？戳颂绽蠋煹淖鲆粋€幸福的教師打點幸福人的生活我的感觸很多很多感想也很多很多。幸福的人的生活是本