初中英語教師培訓(xùn)心得體會初中英語培訓(xùn)心得體會

1、精品文檔初中英語教師培訓(xùn)心得體會 初中英語培訓(xùn)心得體會認(rèn)真對待初中英語教師培訓(xùn)活動，努力讓自己成為優(yōu)秀 的英語教師。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017最新初中英語教師培訓(xùn)心得總結(jié)范文，供大家參考！初中英語教師培訓(xùn)心得體會篇 1 從暑假開始的共16 天的初中英語教師全員培訓(xùn)在這個寒冷的圣誕節(jié)順利落下 帷幕。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭，浙師大派專 家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項培訓(xùn)，涉及了 英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方 面?？h教育局對這次培訓(xùn)非常重視，在培訓(xùn)的動員會上教育 局雷局長多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來，認(rèn)真聽課 認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓

2、自己成為優(yōu)秀的英語 教師。我們的教研員黃老師每天親臨現(xiàn)場，做好班級管理記 好由勤，自己以身作則，除了必要的一些工作外，她也盡力 和我們一起參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用她的話來說要好好珍惜這次來 之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會；是的，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ) 了我們?nèi)笔У闹R，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益 頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。首先，說說實話吧，培訓(xùn)前老師們對暑期炎熱夏天和下 半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或多或 少是有些想法的，再說若大的班級又是成人，班級管理的確 是件不容易的事，可就是因為各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，教研員黃老 師特強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通能力使得大家能靜下心來， 一開始，

3、黃老師就給我們講了培訓(xùn)的重要性和必要性，宣布 了班級公約、成立班干部、科學(xué)地給各位排好座位，并及時 反饋我們英語教師的心聲，與上課老師協(xié)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容，使得 近80人的培訓(xùn)班級培訓(xùn)學(xué)習(xí)井然有序，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情 高漲，也正是因為上課老師的課又能深深吸引我們，學(xué)以致 用，所以一下就改變了學(xué)員們的想法，變要我學(xué)為我要學(xué)。也難怪去過麗水多個培訓(xùn)點(diǎn)上課的李艷老師在我們遂昌點(diǎn)兩天課上后對遂昌感覺很深，表揚(yáng)我們，得到了她的高度評 價，當(dāng)時我們以為李老師是在講恭維話，把我們當(dāng)小孩豉勵 表揚(yáng)一番，可她踏上回金華車時還發(fā)了這樣一條短信給我們 班主任黃旭紅老師：“這次能有幸到您處上課，印象頗深， 學(xué)員到課率最高，學(xué)習(xí)

4、最認(rèn)真，課堂表現(xiàn)最積極，這與您的 認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)是絕對分不開的。這一點(diǎn)我也會向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo) 傳達(dá)，能向其他教學(xué)點(diǎn)推薦。”當(dāng)再一次培訓(xùn)黃老師把這條 信息向我們轉(zhuǎn)告時，我們才真正感到我們真的做的很棒！其次，教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本 保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)駱巧麗老師和李艷老師有幾個共同的 特點(diǎn)：口語流利發(fā)音準(zhǔn)確，只有做到這個，善于模仿的學(xué)生 才可以擁有地道的英語；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學(xué)生接觸到的知識更立體更直觀 更生動；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是駱老師，非常善于 師生互動，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動

5、的課堂，我們仿佛 又回到了學(xué)生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。英語 是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學(xué)老 師能在炎熱的暑期來到遂昌要連續(xù)給我們上8天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)駱巧麗老師冒著雪不懼嚴(yán)寒給我們作指導(dǎo)，面對面的一一考試，難能可貴呀 ！得知 給我們上課的老師在浙師大課務(wù)很重，一周有18節(jié)課，有時一天要上6節(jié)課，在完成學(xué)校課務(wù)的同時又利用本該休息 的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高 度負(fù)責(zé)，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感 動再次，語音教學(xué)的重要性不容小覷。在這 16天的培訓(xùn) 中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。駱老師用

6、她那 純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍， 直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音 教學(xué)的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重 復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學(xué)生也 學(xué)累了。在這次培訓(xùn)啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學(xué)， 在實際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令、積極評價、利用 多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅 興奮，富有樂趣，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，做到 讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩。最后，要做個與時俱進(jìn)的教師。通過這次培訓(xùn)，讓我開 闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎 樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力，怎樣在

7、平時的朗讀中滲透 語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在 教學(xué)中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定 能拉近距離，不斷進(jìn)步。初中英語教師培訓(xùn)心得體會篇2作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專 業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué) 習(xí)。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。但是學(xué)習(xí)增加了我們 的文化底蘊(yùn)。課堂上，面對富有趣味和一定難度的問題時， 你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會，然后用 流利的英語提由自己獨(dú)特的見解，你必須對美國的歷史、政 治、教育以及社會生活有一個較為全面的了解。這些都不允 許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松

8、。然而，這種緊張而忙 碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰(zhàn)勝 了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂美好 的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉其實，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方 文化常識，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包 括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼 界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛?己在這次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué) 習(xí)感受和成果！一、賞識學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心還記得在一次聽課時，我有些緊張，盡管我讀大學(xué)時有 過用外

9、語聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被 平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓 子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的中國式英語 外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老 師沒笑我，外教還夸獎我。我真的很感謝周老師，是他給我 的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)心在 Freetalk上說英語了，甚至還可以積極去參與了。所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)善于 抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn) 其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。二、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力。老師們上課我們都很喜歡，在他們充滿熱情的課堂上， 你想分神都做不

10、到。他們利用原汁原味的、純正的英語和我 們進(jìn)行交流。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我 們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要 我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激 活，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事 半功倍的效果。三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的 英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個 全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純 正、地道的英語的沖擊，再加上老師的耐心的指導(dǎo)，這樣正 宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。記得在一次聽

11、課的時候，由于這個班級的學(xué)生都是中學(xué) 一年級的。所以助教要求用漢語幫學(xué)生翻譯進(jìn)行輔助教學(xué)， 但老師堅持用英語教英語。并且說用英語教英語有著十分重 要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利 于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有 利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽 不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助 學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事 情都貴在堅持，只要堅持，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力，不 懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚 的詞語漸漸聽清楚了。聽

12、力理解力提高了，開口說英語就有 了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以 關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有 更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù) 素質(zhì)，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。初中英語教師培訓(xùn)心得體會篇3作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了浙江臺州專家這次極其寶貴的提 升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和 學(xué)習(xí)，初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與體會。通過這次培訓(xùn)， 我對新課改有了一定的認(rèn)識。新課程改革對于我們每一個老 師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)我有 了一下幾點(diǎn)認(rèn)識。

13、一、明確目標(biāo)。我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言 基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課 程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹 立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā) 展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué) 中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個 學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實 踐能力。二、改變英語教學(xué)方法。1 、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前 給學(xué)生獨(dú)立思考的時間。提由一個探究性的問題，給學(xué)生思 維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時 間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如

14、何分配，直接反 映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開 放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是 一句空話。、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué) 習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后， 就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生 的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué) 活動中。、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而 不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的 信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以 往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在

15、的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué) 生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。怎樣能使學(xué)生動起來？（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來。（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。如果教師能增加一些新花樣，變 換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小 競賽、講故事、做游戲等等。（3）豉勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。 在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有 一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動口，而且還應(yīng)讓學(xué)生 動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表 演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握 所學(xué)的知識。三、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。英語作為一門與漢語完全 不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教 師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落 到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng) 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。此次培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我的 視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的 不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上 的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我