記敘文評語2篇.doc

1、記敘文評語2 篇范文大全學生評語日常使用評語記敘文評語篇內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活新穎別致把握時代脈搏盡現(xiàn)時代氣息。脈絡分明層次感強敘氣說井然有序纖毫不亂。詳略得當主次分明思路清晰。精挑細揀素材似為主題量身定制。敘述詳細具體細節(jié)描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。事件過程描述詳細具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、

2、井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。外貌描寫生動形象人物容顏逼真、穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂 “相由人生 ”。環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與 * 主體聯(lián)系不夠密切敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個性特征。詳略安排不當主次不夠分明。內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。主題：重點突出中心明確立意鮮明。觀點明確好惡立場分明使人一目了然。主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明

3、了扼要毫無贅意。主題嚴肅思想高尚進取心較強。中心不夠明確立意不夠清晰。主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。情節(jié)：情節(jié)曲折敘事過程有一定的起伏感體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美引人入勝。情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫

4、自然。修辭：比喻生動、形象、貼切本體與喻體形神相似與說服力都大大增強了。* 的趣味性適當?shù)剡\用對比、比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證 * 的中心。不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。作文評語記敘文記敘文評語（）|回想你腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良加上你的勤奮和聰穎讓你的學習和生活如此快樂和充實你的沉穩(wěn)、機智讓我們每個人都感到踏實充滿信心。不過平時如果你對自己各方面的要求更 “嚴”些更 “高 ”些你在班里一定會非常出

5、色。你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手聽到你響亮的回答聲可不知什么時候你漸漸驕傲起來身邊多了一位“粗心 ”這位朋友知道嗎這樣好成績是不會和你交朋友的老師真希望再看到你那端正的跡并和“細心 ”交上朋友。你會做到的是嗎你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研課堂上你聚精會神地聽講認真的思考積極的發(fā)言。你工作積極樂意當老師的小助手成績總是保持優(yōu)良平時你總是帶著甜甜的笑容與同學友愛相處。如果能多看些課外書把作文寫得更具體生動相信你將贏得更多的掌聲。老師真的很喜歡你 ! 你真是太棒了 !勤奮好學思維敏捷在課堂上精彩的回答流利的談吐優(yōu)美的文筆一手漂亮的好你品學兼優(yōu)全面發(fā)展令老師贊

6、嘆同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干使你更加出色。你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點看來這學期你進步不少老師看在眼里喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩忘記了自己該做的事也讓老師失望。好孩子你那么聰明要是把更多的心思用在學習上誰也比不上你。在此老師贈你一句話：少年不努力老大徒傷悲。清你好好想一想今后該怎么做“真人不露相 ”這句話用在你身上最合適了在你不愛說話的外表下藏著一顆勤奮努力上進的心再加上你的聰明才智你學什么東西都特別快。瞧你作業(yè)本上大紅的優(yōu)每次測驗取得的好成績 !要是你在大家面前大聲地發(fā)言那我們就更喜歡你了。加油吧你將會是個很有出息的男孩。你是個文明守

7、紀團結(jié)同學尊敬教師的好學生。你助人為樂把每個同學當成好朋友那么老師也希望你把書本當成 “好朋友 ”多讀多看記裝書籍是知識的源泉 ”。在這里老師送你兩顆心 “信心 ”和 “決心 ”希望你好好收藏并發(fā)揮它的作用你的學習一定會得到滿意的成績。你是老師最喜歡的學生之一源于你無論何時掛在臉上的微笑源于你在處理事情上所顯示的聰慧無疑你應該是優(yōu)秀的。但是你知道為什么你卻成不了最好呢找到原因了嗎老師相信只要你改掉上課開小差做小動作這些壞毛病你將是我們班最棒的!你很聰明通過你的努力這學期你的成績進步了可你的身邊也還有 “粗心 ”這位朋友使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績一定知道怎么做了對吧! 相

8、信在不久的將來你一定會和好成績交上朋友的。你是一個文靜而又懂事的女孩見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真只是你在學習上還缺少一點鉆勁所以學習成績總不那么理想。在這里老師真誠的希望你記住學無止境只要不斷拼搏你一定會比現(xiàn)在更加出色。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯學習成績穩(wěn)步提高在班上始終并列前茅我一直對你有信心相信你能靠實力做一個出類拔萃的人在你即將步入六年級之際老師想送你一句話：再長的路都有盡頭千萬不要回頭再快樂的心都有煩惱千萬不要在意野草遮不住太陽的光芒困難擋不住勇敢者的腳步。你本來是個挺文靜的男孩在校遵守紀律學習也挺認真的讓老師高興的

9、是今年你的膽量大了不少和同學相處融洽可是有一點又讓老師感到奇怪課堂上你為什么變得心不在焉呢知道嗎如果再這樣好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!本來你是一個很認真的學生每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細上課每回老師都能看到你高舉的手你的回答真精彩! 老師常常贊嘆。但最近你卻交了個壞朋友那就是貪玩。記住玩是可以的但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)老師期待你更好的成績。撇開你的學習不說你是個可愛的男孩但作為學生學習是最主要的。我認為學習失敗的主要原因在于你自己你學習自覺性不夠上課時容易走神學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力爭做一個人見人夸的好學生!老師常訝異于你造句的優(yōu)

10、美作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的等到六年級時還有人認得出來嗎老師很懷疑。老師相信不久以后你的聰慧漂亮的關心集體你將是個受每一個同學歡迎的同學。你在校尊敬老師、團結(jié)同學關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣作業(yè)不及時完成跡潦草上課不專心讓老師傷心。你知道嗎如果你改掉這些小毛病你肯定會成為一名好學生老師期待著這一天。你一直在努力老師注意到了也看到了你想學想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫你認真準備結(jié)果只錯了一個多令人高興啊 ! 知道嗎： “天才出于勤奮 ”如果你比別人多花時間學習是不會比別人差多少的。

11、老師希望你更加嚴格要求自己不斷進取成為一個更出色的你。在老師心目中你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講積極參與課堂討論按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學熱愛勞動。不過你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記?。簩W無止境只要不斷拼搏一定能獲得更大豐收。在老師心目中你是個可愛的女孩。你尊敬老師團結(jié)同學積極參加公益勞動。上課專心聽講時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標腳踏實地向前進相信在收獲的季節(jié)里你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。雖然平日你默默無聞卻看得出你樣樣要強你用實際的行動證明你無愧于好學生的稱號你用點滴汗水澆灌著成功的花朵你的寫作這學期大

12、有進步。你有助人為樂的精神但你還有不少缺點同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短我永遠是你忠實的朋友我會做你的有力支持者。你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動熱愛勞動關心集體。如果你把細心當朋友在學習中盡量少一些失誤平時以高標準嚴格要求自己你一定會非常出色。你是一個天真可愛的男孩。見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動上課時偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友你一定會非常出色。在老師眼里你是個文明守紀、團結(jié)同學、尊敬師長的好學生在同學眼里你是個樂于助人、工作負責的好干部。你學習比較認真老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟不進則退要達到自己理想境界必須持之以恒不懈努力才行。你是個聰明的男孩具有一定的才華。課堂上你也常出