德育工作者事跡材料

1、德育工作者事跡材料【篇一：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料】德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。一、悉心從教，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然

2、選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī) ”、 “建班規(guī) ”、“賽常規(guī) ”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人

3、際溝通能力”的方向。讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的 種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非 常踴躍的

4、捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤(rùn) 物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。四、孜孜以求，完善自我從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績(jī)都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競(jìng)賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評(píng) 為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)；課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不 上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參 加新課程 培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如

5、何管理好學(xué)校的 學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！【篇二：先進(jìn)德育工作者典型事跡材料】先進(jìn)德育工作者事跡材料我叫高維洲，是桐川初中一名教師。本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)工作第一線，主抓學(xué)校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。17 年來，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。一、以人為本，德育為先二、身體力行，為人師表人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄Ｎ疑钌疃谩吧斫讨赜谘越?”的道理，只有身體力行，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中

6、感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。我是教師的良師益友，更是教師的知音，言必行，行必果，要求教師做到的，我一定會(huì)做到。我從不害怕別人超過自己，承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)，虛心聽取別人的意見，知道怎樣欣賞別人。在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，我采用師生共同參與管理班級(jí)和 班上的人，人人有事干；班上的事，事事有人管”的辦法，如把教室的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等劃分成小塊，承包管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。在政教管理方面，積極

7、參與，循循善誘，特別是學(xué)生的晚休，協(xié) 同宿舍管理員每晚堅(jiān)持巡查五十幾個(gè)宿舍，深入宿舍，了解學(xué)生情 況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。引導(dǎo)班主任樹立新的學(xué)生觀，增強(qiáng)責(zé)任感， 廣泛地深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)思想情感，及時(shí)調(diào)整工作思路，有力 地促進(jìn)了規(guī)范的落實(shí)和學(xué)生文明水平的提高，促進(jìn)了良好教學(xué)秩 序的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、動(dòng)之以情，曉之以理宥了愛，就有了一切在班級(jí)管理方面,實(shí)施耐心教育"堅(jiān)持對(duì)學(xué)生 動(dòng)之以情，曉之以理在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師 長(zhǎng)，又是慈愛的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng) 學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且 關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。

8、對(duì)單親家庭，留守兒童特別關(guān)注。我經(jīng) 常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動(dòng)電 話聯(lián)系，對(duì)家庭有困難的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖，如我班學(xué) 生劉博博父母離異，家庭生活困難，了解到這個(gè)情況后我迅速組織 全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品；還有我班學(xué)生方玉普，由于患癲癇病， 不能很好地與同學(xué)交流，經(jīng)常發(fā)病，我便經(jīng)常和他談心，指導(dǎo)他與 同學(xué)和睦相處。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。 我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著 無可替代的作用。感人心者莫先乎情 工往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切的手勢(shì) 都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間 的距離

9、。我們班的張樹旺，學(xué)習(xí)差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其 實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生騎車摔傷，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此才糯n老師為他補(bǔ)課。使 他很感動(dòng)，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí) 進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的好學(xué)生。四、注重方法，科學(xué)管理教育是一門藝術(shù)，我深有體會(huì)。我在教育過程中，不但有著一腔熱 情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在學(xué)生管理方面，我 堅(jiān)持 以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參 與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推 行了學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，成立學(xué)生會(huì)，推行

10、班干部輪換制”，真正踐行了 人人有事干，事事有人管”的自我管理模式。極大 地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育 能力的提高。作為政教主任，為了豐富師生的精神文化生活，高度重視校園文化 建設(shè)。班會(huì)、升旗儀式、板報(bào)畫廊、校園廣播無一不向?qū)W生傳遞著 文化的信息； 美麗校園”、平安校園" 筆香校園”等專題活動(dòng)， 營(yíng)造著良好的校園環(huán)境和氛圍；與文明同行" 感恩的心”等系列主題教育活動(dòng)，似春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生美好的心靈。為充分發(fā)揮 德育工作的耳濡目染、激勵(lì)功效，開拓創(chuàng)新，成立學(xué)生會(huì)，學(xué)校原 有的常規(guī)扣分的他律式管理已經(jīng)不同程度的束縛著學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng) 新開展了自律式

11、管理 一一創(chuàng)先爭(zhēng)星”活動(dòng)。組織完成了新生入學(xué)教 育工作，通過開展新生養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，守則學(xué)習(xí)與考核等多種 形式，讓學(xué)生盡快融入到新的集體。舉辦了心理健康教育案例”評(píng)選活動(dòng)，積極開展陽光體育活動(dòng)。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，召開家長(zhǎng)會(huì)，評(píng) 選優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)會(huì)課，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，最大限度挖掘?qū)W生教育的資 源。在整個(gè)管理過程中，充分體現(xiàn)為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教 師和學(xué)生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍的人性化管理理念。作為學(xué)校的 中層干部，把校長(zhǎng)的決議不折不扣地落實(shí)到行動(dòng)上，經(jīng)常找教師談 心，關(guān)心他們的工作生活，及時(shí)解決他們的困難；對(duì)年青教師，給 以業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們很快適應(yīng)教育教學(xué)工作。作為一名歷史教師，注重自身業(yè)務(wù)能力

12、的提高，平時(shí)，認(rèn)真鉆研教 材，講究教法，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。敬業(yè)，是一種發(fā)自內(nèi)心的激情，也深藏，也外露。傅學(xué)，不誤子弟同仁；敦品，不辱教壇形象；躬行，不合世俗濁流善于思考，崇尚實(shí)踐，用自己的智慧與激情，不懈地追求著教育的幸福境界，成就了一份讓人感動(dòng)的教育事業(yè)。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！二。一四年十月二十六日【篇三：德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料】春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李以德育人馨滿園 記義寧鎮(zhèn)一小北校區(qū)副校長(zhǎng)陳音

13、霞當(dāng)你漫步美麗的義寧鎮(zhèn)第一小學(xué)校園時(shí)，你一定會(huì)看到校園顯眼處張貼的醒目的德育宣傳標(biāo)語，看到教室里、走廊上的文化墻和名人名句，看到孩子們朝氣蓬勃、青春洋溢的笑臉,你一定會(huì)深切地感受到孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂、陽光。而這一切與該校副校長(zhǎng)陳音霞12年來在學(xué)校德育園地的默默耕耘、努力經(jīng)營(yíng)是分不開的,她將德育的陽光播灑在學(xué)生的心田,投射到校園的每一個(gè)角落。（一）嚴(yán)格要求自己，做好師生表率為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，她深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，她用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，她自己首先做到。在班主任工作方面，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)；在教學(xué)工作方面，她勤奮鉆研

14、，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲 “市學(xué)科帶頭人”、 “省小學(xué)語文骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)，所帶學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)谌h抽考會(huì)考中連年居全縣前列。桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）健全德育機(jī)構(gòu)，重視班級(jí)工作。一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)、書記、政教副校長(zhǎng)、政教處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。陳校長(zhǎng)定期組織召開會(huì)議，研究德育工作，并且由她負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、少先隊(duì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。三是重視班級(jí)工

15、作。學(xué)期初，她就會(huì)帶領(lǐng)政教處的全體同志精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了班主任之友、中國(guó)德育和德育報(bào)。通過經(jīng)驗(yàn)交 流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生 思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定了 堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（三）創(chuàng)新德育機(jī)制，落實(shí)德育常規(guī)。一是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在 她的組織下，政教處編印了德育工作手冊(cè)，收錄了學(xué)校校多年 來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師 及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。學(xué)期初，她就會(huì)

16、同政教處成員 制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。二是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。她將德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。經(jīng)常和政教處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形 式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作情況 的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任 心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng) 補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和 經(jīng)驗(yàn)，提高了她們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為 管理者，在日常工作中她盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工 作亮

17、點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討 研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng) 導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué) 校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。三是加強(qiáng)管理，提高工作效率 。德育工作的順利開展，最重要的是 培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任 和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)， 首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。通過德育工作的實(shí) 踐，使她認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制 度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。她和政教處的幾位同志，通過研究 和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化

18、了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班 主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工 作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)， 在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心 地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情 況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家 長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè) 年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極 開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。為了使學(xué)校的德育基礎(chǔ)得 到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展，構(gòu)建了全員德育機(jī)制。拓寬育人渠道，拓 展育人隊(duì)伍，構(gòu)建 三位一體”的全員