2022年暑期教師兼職實踐報告

1、高品質(zhì)文檔2022年暑期教師兼職實踐報告 前言 光陰似箭，美妙時間總在我們不經(jīng)意間悄悄地消逝。不知不覺我已度過了高校的一半時間，迎來了我上高校的第二個暑假。我意識到自己應(yīng)當(dāng)充分利用假期，來熬煉自己。把自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的力量。我想一個高校生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培育自己的實踐力量。在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練進程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉才能的有

2、效途徑，更是高校生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。同時高校生社會實踐活動是適應(yīng)新世紀(jì) 社會進展要求，培育全面進展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義訓(xùn)練，升華思想的有效途徑。實踐，就是把所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客 觀實際中去， 使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。 只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的 實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們 不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷 地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.同時，從中所學(xué)的東 西自然就

3、不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.“ 沒有實踐，就沒有 發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)受過才會有那種超乎平常的感覺。于是，我打算今年暑假利用假期時間和同學(xué)一起做一項有意義的社會實踐活動。 一、實踐內(nèi)容： 通過去羅甸縣做兼職老師一方面了解當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校生的受訓(xùn)練狀況，另一方面也讓自己在這為期一個半月的時間里，親身體會一下在當(dāng)下這樣的社會想找到一份好的工作的確是一件不簡單的事情。 二、實踐主要步驟： 1、7月1日7月15日：主要大力宣揚“步步高”這個輔導(dǎo)機構(gòu)的各項優(yōu)勢以及登記報名。 2、7月16日7月17日：入學(xué)考試。 3、7月18日8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試(結(jié)業(yè)考試為最終兩天)。 三、宣揚之旅：

4、 經(jīng)過步步高輔導(dǎo)中心總部為期2個月的選拔，貴州師范高校步步高暑期輔導(dǎo)中心都勻市羅甸縣教學(xué)點的老師由11個來自貴陽市內(nèi)各大高校的高校生組成。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著。每天每個人都會扛上好幾百份宣揚報紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人認真的解讀報紙上的內(nèi)容。這15天我們遭受過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓舞與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當(dāng)時心里不好受，回去之后也把它當(dāng)成冒險告知自己的伙伴. 那是我們不僅要忍受身體的疲乏，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題

5、。 四、快樂的教學(xué)期： 在我還是學(xué)校生時，我就始終想成為一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和氣可親，而且上課也非常好玩、生動。我的語文老師寫了一手美麗的粉筆字，那是我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下決心長大了肯定要成為一名老師。 這個愿望最終得以實現(xiàn)了!在20xx年的7月18號，我最終登上講臺成為了一名老師!其實當(dāng)時很忐忑不知道怎么辦，一下子面對3040個學(xué)生，可能是因為緊急，講話也變得有點結(jié)巴。但是，看著講臺下學(xué)生們渴求學(xué)問的雙眼，我就把自己高校生的身份完全拋棄，冠以自己是“老師”這個新身份慢慢地就進入了老師這個角色。當(dāng)我第三天上課時就已經(jīng)能完全的掌控整個課堂了。 在后面的教學(xué)中，20

6、0多個孩子都很聽話。上課也非常的仔細，間或也會有那么幾個讓老師們頭痛的學(xué)生。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他(她)會突然跑到辦公室去仔細地對你說：“老師，你辛苦了，我給你按按摩。”記憶最深的是我所帶的二班級班的小孩(我教的是學(xué)校二班級語文，三班級英語。六班級英語)。其中有一個叫郭俊的小男孩，總是淘氣搗蛋。有時會與女生打架;有時鬧得不行開交，會催我快點下課;有時作業(yè)也不交。但是，我發(fā)覺只要我在課堂上講故事，他就會非常寧靜且認仔細真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。 還有一個叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最終每次朗讀他都要開口了，只

7、是語速比其他小孩慢一點。這次的實踐布滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很快樂! 五、實踐中發(fā)覺當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校生的不足： 可能是由于羅甸有點偏遠吧!所以我覺得這里的訓(xùn)練投資不是很好。因為偌大的一個縣城內(nèi)只有一個高中，兩個學(xué)校，四所學(xué)校，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況我了解到，學(xué)校生的學(xué)習(xí)狀況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中學(xué)生就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么糾都糾不過來。這可能跟他們當(dāng)時(學(xué)校時)那里的師資力氣有關(guān)吧。 六、實踐心得體會： 一個半月的老師兼職時間雖短，但是

8、我卻在這短短的時間里，體會作為一名老師的不易。它讓我學(xué)到了：第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心” ：為了這次實踐的順當(dāng)進行，我投 入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于學(xué)校的學(xué)問不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與學(xué)校生相處的閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下完成率這次的實踐活動。 第二，從事教學(xué)工作需要細心與急躁。面對一群年齡都在10歲左右的學(xué)校生，他們對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍， 兩遍不行三遍， 同時得細心的觀看學(xué)校生每天的微小變化，時刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng)。 這一個半月的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不行磨滅的回憶，豐富了我們的高校生活，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的顏色，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了許多之前從來沒有接觸過的新奇事物，特殊是在我們支教的老師身上學(xué)到了許多東西，感受到了愛。我們想用我們的學(xué)問、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。 實踐結(jié)束了，但這又是另一個新的開頭，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。我自己也成長了不少，變得更有自信了，對社會，對實現(xiàn)自我價值的思索更加深化了，正