人教(部編版)2019-2020學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題(含答案)

1、2019-2020學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題、用“”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）放假（ji a ji 4 例如（l i li 連打（d 用息（sh衛(wèi)sh co） 吞咽（y n ym） 挑撥（ti o ti出）背誦（b B bd） 差不多（ch a ch、看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（10分）秋天把大地ddban（）得如同一位xim n u（）,盛開(kāi)的j 口 hu ）、成熟的g 口 zi（）),吹奏著fg sh o是她 xi m y on（）f u zhu ang（）上的美麗 y in hu a()。瞧，她正手持d i zi(u()的 yu 6 q *) o三、選字填空。（3分）1 .【砍 吹

2、】 在微風(fēng)的（）拂中，這個(gè)年輕的樵夫上山（）柴去了2 .【冷 憐】 可（）的小鳥(niǎo)在（）風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。3 .【睜 爭(zhēng)】 米撒出去了，一群小雞你（）我擠地?fù)屆壮?，妹妹沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情形，驚奇地（）大了眼睛。四、根據(jù)句意給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（5分）意思：語(yǔ)言文字等的意義，思想內(nèi)容；情趣，趣味。1 .這種上課的方式真有意小.。（）2 .弟弟還太小，不能理解爸爸說(shuō)的話是什么意母.。（）自然：自然界；自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)；表示理所當(dāng)然。3 .只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。（）4 .我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然 會(huì)知道的。（）5 .大自然中的一切事物都有它生長(zhǎng)變化的規(guī)律。（）五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充

3、完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）眼疾（）快 糊（）糊涂 鴉雀（）聲 四（）八方秋（ ）習(xí)習(xí) 大（ ）一驚五（ ）豐登 百發(fā)百（ ）1 .用“”畫出含有數(shù)字的詞語(yǔ)。2 .用“”畫出描寫秋天的詞語(yǔ)，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、3 .從上面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)寫一句話六、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1 . 火柴已經(jīng)用光了 小女孩回答說(shuō)口可是口火柴點(diǎn)燃的火口還在這盞燈里亮著口口（給句子加標(biāo)點(diǎn)，注意提示語(yǔ)的位置）2 .手推車二邊這么想著，二邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）3 .濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）4 .用修改符號(hào)修改病句。（1）這只小熊渾身上下都是綜色的。（2）媽

4、媽買回來(lái)黃瓜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。七、精彩回放。（12分）1 .山行中把秋天之美描寫得勝過(guò)春天的一句是“。贈(zèng)劉景文中描寫荷花、菊花的詩(shī)句是“ ,”。夜書所見(jiàn)中描寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句是“ 2 .這幾個(gè)單元的課文真有趣。這里有在牛肚子里旅行的 ,有 的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有 的老屋，有 的胡蘿卜先生。大自然的景色也很獨(dú)特：秋天的雨讓我們感受到了 的多姿 多彩,鋪滿金色巴掌的水泥道中,的 水泥道十分美麗 賣火柴的小女孩揭露了 閱讀能力八、課內(nèi)閱讀。（10分）花的學(xué)校w選）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在 竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞

5、、狂 歡。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是 要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí), 花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1 .第自然段中寫到了 、等事物。（2分）2 .“在綠草上跳舞、狂歡”寫出了花的（）。（多選）（2分）A.快樂(lè)B.嬌弱C.色彩艷麗D.生機(jī)勃勃3 .感受作者奇特的想象：在第自然段中，作者將花作, 他們的規(guī)矩是,違背了還會(huì)被罰站。（2分）4 .文中哪些語(yǔ)句描寫了下大雨的場(chǎng)景？用“”畫出來(lái)。（2分）5 .下列對(duì)選文內(nèi)容的分析，不正確

6、的一項(xiàng)是（）。（2分）A.開(kāi)篇寫了東風(fēng)“走過(guò)荒野” “吹著口笛”，營(yíng)造了一種歡樂(lè)的氛圍。8. “雨一來(lái)，他們便放假了”其實(shí)指的是在雨的滋潤(rùn)下，花兒自由自在地生長(zhǎng)。C.選文主要采用了比喻的修辭手法，寫出了孩子眼中的美麗世界。D.選文是從孩子白視角出發(fā)的，字里行間充滿了童真、童趣。九、課外閱讀。（11分）最后一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？ 告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！睒?shù)葉愁眉苦臉地說(shuō)：“你很快樂(lè)，可我很悲傷，我快要死了?！兵B(niǎo)兒笑了 ： “你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上

7、爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里。鳥(niǎo)兒望著樹(shù) 葉說(shuō)，“它們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠 的葉子?！薄笆菃?？”樹(shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了 ！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲 呀！樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在舞。1 .聯(lián)系上下文，“愁眉苦臉”的意思是。樹(shù)葉愁 眉苦臉是因?yàn)椤＃?分）2 .鳥(niǎo)兒給樹(shù)葉講了什么道理？用“”從短文中畫出相關(guān)句子。（2分）3 .文中加點(diǎn)的“捉迷藏游戲”指的是。（2分）4 .從最后一個(gè)自然段中，我能讀出（）。（多選

8、）（2分）A.在風(fēng)的吹動(dòng)下，樹(shù)葉飄落下來(lái)的身姿非常優(yōu)美，連它自己都非常喜歡。B.樹(shù)葉在鳥(niǎo)兒的勸解下，已經(jīng)知道了自己會(huì)變成肥料，等到春天一來(lái)還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。C.樹(shù)葉此時(shí)的心情很好，它用這樣優(yōu)美的動(dòng)作其實(shí)是在告訴我們，它自己已經(jīng)了解并接受了自己的命運(yùn)。5 .葉子從樹(shù)上往下落時(shí)會(huì)有怎樣的想法？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）習(xí)作表達(dá)十、習(xí)作。（25分）在你的生活中，一定有很多你了解的人吧，如你的朋友、爸爸、媽媽、老師等，你想把誰(shuí)介紹給大家呢？請(qǐng)寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，便于大家認(rèn)識(shí)參考答案j ji d、打扮印花、1.吹l 1 d sh(0 yti go b d ch a仙女菊花谷子鮮艷服裝笛子豐收樂(lè)曲四、1.五、手里

9、無(wú)1 .四面八方 百發(fā)百中2 .秋風(fēng)習(xí)習(xí)3 . 4. 5.面風(fēng)吃谷中 大吃一驚五谷豐登五谷豐登秋高氣爽3.示例:人們從四面八方聚到廣場(chǎng)上瓜果飄香，來(lái)慶祝這五谷豐登的日子。砍2.憐冷 3.爭(zhēng)睜2 .示例:媽媽一邊看電視一邊做手工。3 .示例:雨水輕柔地給小蘑菇洗了個(gè)澡,把它洗得清清爽爽的。4 .(1)這只小熊渾身上下都是 色的。(2)媽媽買回來(lái)黃瓜、蘿卜、西紅柿等蔬菜。七、1.霜葉紅于二月花荷盡已無(wú)擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明2.蟋蟀以身作則樂(lè)于助人長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子秋天鋪滿金色法國(guó)梧桐樹(shù)落 葉當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗八、1.雷云陣雨?yáng)|風(fēng)竹林2 .AD3 .在學(xué)校上學(xué)的孩子放學(xué)以前不能出來(lái)游戲4 .樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。5 .C 九、1.愁苦，不開(kāi)心 它認(rèn)為自己快要死了