《寫一個(gè)人》說(shuō)課稿

1、寫一個(gè)人說(shuō)課稿延津縣城關(guān)西街中學(xué) 洪春娣尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)的作文訓(xùn)練，寫一個(gè)人。標(biāo)準(zhǔn)在課程總體目標(biāo)對(duì)習(xí)作部分做的要求是：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容?！薄坝歇?dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。”“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享

2、感受，溝通見(jiàn)解?！彼员竟?jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，知道作文來(lái)源于生活。立足學(xué)生的生活實(shí)際，喚醒學(xué)生習(xí)作的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生捕捉感受，表達(dá)真情，讓學(xué)生在輕松自由的情景中，放飛思想，完成習(xí)作。作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)等綜合能力的體現(xiàn)。我想,通過(guò)本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生明白只要善于觀察，積累素材，勤于練習(xí)， 注重修改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)寫出好的作文來(lái)。一、 說(shuō)教材“寫一個(gè)人”是語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第二單元的作文訓(xùn)練。第二單元的閱讀是寫人為主的文章。作文訓(xùn)練重點(diǎn)是抓住人物特點(diǎn)寫人，并通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。依據(jù)教材，確定教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察人物特點(diǎn)。 2、運(yùn)用外貌

3、、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法寫出人物特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：把握人物特點(diǎn)，刻畫人物形象。二、說(shuō)教法根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、初中生的認(rèn)知規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我決定采用以下教法：1點(diǎn)撥法2 為提高課堂教學(xué)效率，采用多媒體教學(xué)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、多媒體播放圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣：人們常說(shuō)：“良好的開端是成功的一半?！彼裕瑢?dǎo)入新課的開場(chǎng)白就顯得十分重要。好的導(dǎo)語(yǔ)能營(yíng)造適宜的課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，使其對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在優(yōu)美的鋼琴曲的音樂(lè)背景中，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語(yǔ)：生活中，總有一些人，讓我們難忘，總有一些人，使我們堅(jiān)強(qiáng)，總有一些人，令我們感動(dòng)，總有-總有-”多媒體同時(shí)

4、播放我精心挑選的一組圖片，這組圖片有汶川地震時(shí)那位感人的少年，有奧運(yùn)冠軍拼搏的精彩瞬間，還有一張來(lái)源于我校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拍攝的精彩畫面，展示這組圖片，目的在于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，滲透德育教育的內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。所謂文章不是無(wú)情物， “綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”。（二）例文引導(dǎo)，評(píng)練結(jié)合作文訓(xùn)練部分有三個(gè)環(huán)節(jié)：每個(gè)環(huán)節(jié)都是例文描寫方法分析，然后對(duì)描寫方法加以指導(dǎo)，學(xué)生再進(jìn)行專項(xiàng)描寫練習(xí)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)觀察進(jìn)行外貌描寫。 例文1：略。討論：外貌描寫的目的是什么？從哪幾方面來(lái)寫的？抓住了哪些特點(diǎn)？描寫指導(dǎo)：1、抓特點(diǎn)直接描摹外形。（容貌、身材、姿態(tài)、神情、衣著等)2、巧妙運(yùn)用修辭方法。（比喻、夸張、排比

5、等）3、描寫后加簡(jiǎn)要評(píng)論。為了抓住人物的特點(diǎn)，我用心挑選了劉翔和李永的人物漫畫，以求突出人物的個(gè)性特征。然后訓(xùn)練，學(xué)會(huì)觀察進(jìn)行外貌描寫，然后進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)，“我說(shuō)大家猜”描寫一位熟悉的同學(xué)的外貌。注意抓住特點(diǎn)，以形傳神。最后學(xué)生再自評(píng)或互評(píng)習(xí)作。第二個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行語(yǔ)言描寫訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用耳朵去傾聽。 描寫指導(dǎo)：觀察語(yǔ)言，一方面要聽其內(nèi)容、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等，另一方面要觀察說(shuō)話人的表情、神態(tài)、動(dòng)作，學(xué)會(huì)察言觀色。一句話，就是既觀察說(shuō)什么，又觀察怎么說(shuō)，既要聽聲又要聽音。方法：1、聽內(nèi)容語(yǔ)氣。 2、察神情動(dòng)作。要求：1、語(yǔ)言要得體。2、引述要簡(jiǎn)潔。得體，即人物語(yǔ)言要符合他們的身份、職業(yè)、年齡、性別、風(fēng)俗和語(yǔ)言

6、習(xí)慣等?？傊?，語(yǔ)言要具有個(gè)性化。第三個(gè)環(huán)節(jié)，心理描寫訓(xùn)練，用心感受流真情。描寫指導(dǎo)：心理描寫可以敘述零星往事，可以抒發(fā)真摯感受，可以議論突出主旨。總結(jié)：寫人，要抓住人物特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，寫出人物個(gè)性。用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，觀察人物特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)方法，如外貌描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫等，寫出人物的個(gè)性，把人寫活。當(dāng)然，寫人離不開寫事，描寫人物的種種方法，都要放到事情當(dāng)中來(lái)寫，通過(guò)寫事來(lái)展現(xiàn)人物的特點(diǎn)，突出人物的個(gè)性。第二個(gè)活動(dòng),“大顯身手”。要求：1、抓住特點(diǎn)，寫一位你熟悉的人。2、用兩種以上的描寫方法，寫一二百字的一個(gè)片斷。（三）點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，總結(jié)得失 學(xué)生練習(xí)完寫作，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。教師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和肯定，讓學(xué)生感到成功的喜悅，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)作文是何等的簡(jiǎn)單！就是把自己的所見(jiàn)所聞、所思、所感用語(yǔ)言文字寫下來(lái)，自然而然。這不正是體現(xiàn)了