人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)競(jìng)賽題含答案

1、人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)競(jìng)賽題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！焙?hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！?課文中喜鵲共_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，這段話寫喜鵲第_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)。2寫出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的勸告，并寫出寒號(hào)鳥(niǎo)的回答。 _3哪個(gè)不是讓寒號(hào)鳥(niǎo)最后被凍死的原因。 （ ）A懶惰B不會(huì)做窩C不聽(tīng)勸告D得過(guò)且過(guò)E.生病4寒號(hào)鳥(niǎo)做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？ _5這則寓言告訴我們：（   ）A做人要居安思危，不要得過(guò)且

2、過(guò)，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。B做人要得過(guò)且過(guò)。二、 課外閱讀，我喜歡?？兹副緛?lái)是能飛的鳥(niǎo)。從前，無(wú)論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著雙翅，舞著那五顏六色的尾巴，在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像彩霞在旋舞！人們總是這樣稱贊道：“孔雀真美??！”。于是，孔雀漸漸有些驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前賣弄自己那美麗的尾巴。日子長(zhǎng)了，孔雀的翅膀就變得軟弱無(wú)力，再也不能在天空中自由飛翔了。它只好拖著一條沉重的尾巴，在地面晃來(lái)晃去。1短文共有_個(gè)自然段。2照樣子，寫詞語(yǔ)。輕輕地 _ _ _晃來(lái)晃去 _來(lái)_去 _來(lái)_去 _來(lái)_去3短文中哪句話描寫出孔雀的美麗？用“_”畫出來(lái)。4孔雀后來(lái)為什么不能飛翔了？

3、用“”畫出相關(guān)的句子。5這則寓言主要告訴我們什么道理？（_）孔雀真美麗。 驕傲使人落后。三、 讀故事，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁

4、長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1“使”字的部首是_，除部首外有_筆。2全文共有_個(gè)自然段，其中第_自然段寫的是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。3開(kāi)始，小花苗難過(guò)得哭起來(lái)，是因?yàn)樗X(jué)得自己_。后來(lái)，在_的鼓勵(lì)下，它靠_的力量爬到墻頂，見(jiàn)到溫暖的太陽(yáng)，開(kāi)出_的花朵，孩子們都夸它真_ 。4讀了這個(gè)童話，我想到這學(xué)期在“快樂(lè)讀書(shū)吧”讀過(guò)的其他童話故事書(shū)，比如小鯉魚(yú)跳_一只想飛的_。 四、 享受閱讀的樂(lè)趣。南海明珠我的故鄉(xiāng)海南島，我稱它為“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動(dòng)人，吸引著無(wú)數(shù)的中外游客。早晨，太陽(yáng)從海平面上慢慢升起，把柔和的光鋪灑

5、在海面上，海水變得金燦燦的。海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態(tài)萬(wàn)千，在陽(yáng)光下，與貝殼輝映，發(fā)出熠熠光彩。而那一塊矗立在沙灘上的大石頭，上面刻著的“南天一柱”四個(gè)大字，像四團(tuán)火在燃燒啊，海南島處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”！1短文共（_）個(gè)自然段，第（_）自然段具體寫海南島的風(fēng)景。2讀短文第二自然段，回答問(wèn)題。（1）第二自然段中有兩句話描寫貝殼，用“_”畫出來(lái)

6、。（2）畫“_”的兩句話中第一句描寫了貝殼的_，第二句描寫了貝殼的_。（3）照樣子，用文中的詞語(yǔ)來(lái)寫寫貝殼。銀白的貝殼 _的貝殼 _的貝殼圓形的貝殼 _的貝殼 _的貝殼3聯(lián)系上文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)在文中的意思。姿態(tài)萬(wàn)千：_4請(qǐng)你夸夸海南島，吸引更多的人來(lái)這里游玩。_五、 我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。老山羊和大灰狼大灰狼一看到河對(duì)岸的老山羊就饞得直流口水。他怕老山羊跑掉，就十分溫和地說(shuō)：“山羊兄弟，過(guò)去我有許多對(duì)不起您的地方。今天就讓您先過(guò)橋，也算是我給您賠個(gè)不是。” 老山羊沉思了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“你能認(rèn)錯(cuò)就好。我昨天不小心把腿摔傷了，走路特別慢，還是你先過(guò)橋吧！”大灰狼迫不及待地上了橋，一步一

7、步緊逼過(guò)來(lái)。眼看大灰狼就要抓到老山羊了，突然，老山羊大喊一聲：“大老虎！當(dāng)心！”大灰狼慌忙扭過(guò)頭去。就在這時(shí)，老山羊猛沖過(guò)去把大灰狼頂下了橋。1短文共有_個(gè)自然段。2從文中哪句話可以看出大灰狼想吃老山羊？用“_”畫出來(lái)。3老山羊讓狼先過(guò)橋的真正原因是（ ）A老山羊知道了狼想吃他。B老山羊腿摔傷了，走路特別慢。4老山羊用什么辦法擺脫危險(xiǎn)？（ ）A老山羊直接跑了。B當(dāng)大灰狼走上橋后，老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力，然后猛沖過(guò)去，把大灰狼頂下了橋。六、 閱讀展示臺(tái)。小池塘春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。白云倒

8、映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。1從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（ ）的大眼睛 （ ）的珍珠 （ ）的世界2讀了短文，我知道倒映在池塘里的有_3仿照劃線的句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。_倒映在池塘里，像_。4你喜歡小池塘嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。_七、 閱讀文段，完成習(xí)題。鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮

9、物?。　?這段話寫了鼴鼠先生、松鼠太太、_、_和_這幾個(gè)動(dòng)物。2去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是_。3松鼠太太的家門口變成什么樣了？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出來(lái)，4“這是多么美好的禮物?。　睘槭裁凑f(shuō)禮物是美好的？（ ）A這個(gè)禮物使小路變成了一條開(kāi)滿鮮花的小路，使人感到美好。B這個(gè)禮物非常昂貴，大家認(rèn)為非常美好。C這個(gè)禮物給大家?guī)?lái)了悲傷。5我認(rèn)為，_也是生活中美好的禮物。八、 延伸小閱讀。兩只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說(shuō)：“牛比碗大不了多少。”另一只螞蟻爬到牛角上，說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，牛彎彎的，長(zhǎng)短跟黃瓜差不多。”牛聽(tīng)了，笑了笑，說(shuō)：“請(qǐng)你們多走走，再下結(jié)論吧?！眱芍晃浵佋谂Ｉ砩吓纴?lái)爬去，

10、爬了妤一會(huì)兒還沒(méi)有爬遍牛的全身。它們說(shuō)：“牛真高真大呀！”1請(qǐng)為短文加個(gè)題目：_2根據(jù)短文填空。一只螞蟻以為牛_；另一只螞蟻以為牛彎彎的，_。它們爬來(lái)爬去，才發(fā)現(xiàn)牛_。3這個(gè)故事告訴我們（ ）A牛真高大。B兩只螞蟻都不細(xì)心。C看問(wèn)題要全面。九、 課外閱讀，回答問(wèn)題。會(huì)睡覺(jué)的葉子一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺(jué)呢！我就（好奇高興）地問(wèn)媽媽：“媽媽，您看，那些植物為什么會(huì)合上葉子睡覺(jué)？”媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)善于仔細(xì)觀察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會(huì)合上了，到了第二天早上，葉子又會(huì)打開(kāi)?；ㄉ且环N愛(ài)睡覺(jué)的植物，它的葉子從傍晚開(kāi)始，便慢慢

11、地向上合攏，這種現(xiàn)象被稱為植物的睡眠。通過(guò)葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利于花生的生長(zhǎng)?！甭?tīng)了媽媽的話，我很（興奮快樂(lè)）。1在文中括號(hào)內(nèi)選出搭配合適的詞語(yǔ)打上“”。2“我”問(wèn)了媽媽什么問(wèn)題，找出來(lái)，畫上“”。3花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）A葉子不喜歡黑夜B葉子怕蟲(chóng)子咬它們C葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)4用“好像”寫一句話。_十、 閱讀短文，完成下面的練習(xí)。小山羊我家有一只小山羊，它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾

12、巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)靈敏，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。1短文共有（_）句話。2“擺”，用部首查字法，先查（_）部，再查（_）畫。3根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在文中找到合適的詞語(yǔ)填入下面括號(hào)里。 （_）的毛       （_）的腿    （_）的尾巴 （_）的小耳朵    （_）的眼睛

13、0;   （_）的胡子4按短文內(nèi)容填空。（1）短文先寫小山羊全身的_，再寫它的_，接著寫它的_，最后寫小山羊的頭部。 （2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_、_、_、_、_。十一、 閱讀樂(lè)園。小綿羊和布娃娃 我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨送給我的。我還有一只用布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽送給我的。每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提醒我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要細(xì)心。每當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像在說(shuō)：“小孩子不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)?！?短文共有（_）個(gè)自然段，第1自然段有（_）句話。2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞，寫下來(lái)。馬虎（_） 說(shuō)謊

14、（_）3每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃會(huì)怎樣？用“ ”畫出來(lái)。4每當(dāng)“我”說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像在對(duì)“我”說(shuō)什么？用“”畫出來(lái)。十二、 閱讀短文，完成練習(xí)題。鋸成兩半兒的月亮青蛙蹲在荷葉上，他在數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數(shù)著數(shù)著，他打起了瞌睡。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，池塘里的圓月亮被誰(shuí)鋸成兩半兒了，小青蛙驚慌地叫起來(lái)：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚(yú)兒和樹(shù)上的小鳥(niǎo)們，聽(tīng)了嚇跳，都探出腦袋瞧一瞧，說(shuō)：“咦，月亮不是好好的嗎？”青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個(gè)銀盤一樣。他難為情了，說(shuō)：“我大概在做夢(mèng)！”過(guò)了一會(huì)兒，他突然發(fā)現(xiàn)月亮又被鋸成兩半兒了。這次，他不再高聲叫喚，而

15、是仔細(xì)地再看一看。小青蛙終于看清了，是大雁排成一個(gè)“一”字，正從圓月亮中間飛過(guò)，圓月亮就好像被鋸成了兩半兒。小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說(shuō)：“我知道月亮是被誰(shuí)鋸成兩半兒了”1短文中，圓圓的月亮像什么？請(qǐng)用 “ ”把句子劃出來(lái)，想一想，月亮還像什么？（最少寫出兩個(gè)） 2聯(lián)系上下文想一想，畫“”的句子中，“探”的意思是 。A探望B伸出C做偵察工作的人3月亮被誰(shuí)鋸成兩半兒的月亮了呢？_。十三、 閱讀短文，完成練習(xí)。我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在海南島，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。道路兩旁的椰子樹(shù)一眼望不到邊，海水湛藍(lán)湛藍(lán)的。海鷗在天空翱（áo）翔，巨輪在海上航行，猶如一幅美麗的畫卷。海南盛產(chǎn)熱帶水果。有金

16、色的芒果、黃澄澄的香蕉、鮮紅的荔枝、五角大楊桃、翠綠的菠蘿蜜各式各樣色彩亮麗的水果，真使人垂涎欲滴。我的家鄉(xiāng)還有許多旅游勝地。著名的天涯海角、熱帶植物園、蘇東坡祠等，絕對(duì)讓你流連忘返。1請(qǐng)用“_”畫出文中的比喻句。2短文第二自然段中寫到的景物有哪些？請(qǐng)用“”圈出來(lái)。3短文第_自然段描寫的是海南島盛產(chǎn)各種水果，里面提到的水果有_、_、_、_、_。4讀完這篇短文，我們可以看出作者很_他的家鄉(xiāng)。十四、 閱讀課外短文，完成練習(xí)。馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上

17、，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親，把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。它從不計(jì)較人們給予它什么，甘愿為人們作貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它一下子變得面黃肌瘦了。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，它又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， ”。我愛(ài)小草，愛(ài)它強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1在文中的橫線上填入合適的詩(shī)句。2文中哪句話表現(xiàn)了小草胸懷寬廣？用“ ”畫出來(lái)。3“秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它一下子變得面黃肌瘦了?！边@句話中的“面黃肌瘦”指的是小草_。4你眼中的小草是什么樣子的？用一兩句話寫一寫。_答案1、1 2 2 2喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，

18、將來(lái)難過(guò)?！鄙迪铲o，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。3E4不對(duì)，我想對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“不要只顧眼前，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)?！?A2、122 悄悄地 偷偷地 慢慢地 飛 飛 走 走 跑 跑 3無(wú)論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著雙翅，舞著那五顏六色的尾巴，在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像采霞在旋舞！4孔雀漸漸有些驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前賣弄自己那美麗的尾巴。日子長(zhǎng)了，孔雀的翅膀就變得軟弱無(wú)力，再也不能在天空中自由飛翔了。53、1 亻 6 2 6 3 3 又瘦又小 小蝸牛 自己 金黃色 勇敢 4 龍門 貓4、1 3 2 2（1）海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。 它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。 （2）顏色 形狀（3）紅 黃 扇形 圓錐形3文中指礁石的外形不相同，各有各的特點(diǎn)。4海南島是“南