八年級安全教育課教案

1、精品文檔你我共享八年級安全教育課教案【篇一：初二年級安全教育教案】第一單元 珍愛生命，從“心”開始第一課愛心護心保健康教學目標知識目標1 .學習綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2 .全面理解健康的定義，認識到心理健康對個體健康的重要意義。能力目標1 .學會自我調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，保持心理健康。2 .培養(yǎng)與周圍的人建立良好的人際關(guān)系的能力。情感目標1 .正確對待各種不良情緒，培養(yǎng)積極向上的樂觀主義思想。2 . 了解人人都可能有情緒問題，從而建立對他人的理解和關(guān)心，學 會設(shè)身處地地為他人著想的良好品質(zhì)及尊重他人和他人的隱私。數(shù)學重點1 .評價自己的健康狀況。2 .全面理解健康的定義，認識心理

2、健康對個體健康的重要意義。峨學難點學會自我調(diào)節(jié)情緒。喊學方法多媒體教學，歸納總結(jié)法。教具準備1 .教師準備：教學資料健康的含義和不良生活習慣對健康的危害的 投影片或多媒體課件。2 .學生準備：收集調(diào)節(jié)情緒的多種方法。喊學過程提出問題，導入新課們，你們認為自己健康嗎？那么你是根據(jù)什么標準來評價自己的健康狀況的？學生1:沒有生病就是健康。學生2:體育成績都達標就是健康。學生3:能吃得香、睡得好是健康。學生4:每天精神飽滿、心情舒暢表示健康。教師：長期以來，人們有一種傳統(tǒng)的健康觀，認為健康是指生理上 沒有疾病，健康等于無病，無病就是健康。實際上，健康是一個積 極的概念，世界衛(wèi)生組織對健康定義為：健康

3、不僅僅是沒有疾病或 虛弱狀態(tài)，而是指個體在身體、心理和社會三方面的完滿狀態(tài)。它 包括三個層次的健康：（用投影片打出下列文字）1 .軀體健康：指軀體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常。軀體健康具有相對性， 人體通常不斷地通過多種機制調(diào)節(jié)多種器官和組織的功能，以適應(yīng) 和保持與環(huán)境中不利因素之間的平衡，由于環(huán)境不斷變化，軀體與 環(huán)境之間的平衡是相對的。2 .心理健康：又稱精神健康，指人的心理處于完好狀態(tài)，包括正確 地認識自我，正確地認識環(huán)境和及時適應(yīng)環(huán)境。3 .社會適應(yīng)能力：即每個人的能力在社會系統(tǒng)內(nèi)得到充分的發(fā)揮； 作為健康的個體應(yīng)有效地扮演與其身份相適應(yīng)的角色。教師：心理健康與身體健康是緊密相連的，心理健康會

4、對身體健康 有很大的影響。例如，有調(diào)查表明，在機場從事調(diào)度的工作人員， 患心臟病的比例高于其他人。又如，美國的硅谷是個人才濟濟的地 方，但是工作競爭壓力也非常大，經(jīng)常有裁員的事情發(fā)生。在裁員 期間，雇員的猝死率高于其他時期，失業(yè)者的血壓也升高，在獲得 新工作后，血壓又下降，這些都是由于精神壓力過大，情緒不良所 引起的疾病。但是，在日常生活中，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一 些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱，甚至感到焦慮、抑郁等。當出 現(xiàn)這些問題時，可以采取什么辦法來調(diào)節(jié)情緒呢？同學們?nèi)绻惺?么好辦法不妨讓我們來共同分享。學生1:當我緊張時會聽聽音樂放松自己。學生2:當我煩惱時會向好朋友訴說，即使他

5、不能幫我解決問題， 也可以和我共同分擔。學生3:當我不高興時會去打乒乓球，打一會兒就把不愉快的事都 忘記了。學生4:當我覺得悶時，會到公園去，看看花草樹木，一會 兒就會心情舒暢。學生 5:當我爸爸生氣時，他抽很多的煙，這樣氣 就會消了。教師：當我們有情緒問題時，可以通過很多種方法來調(diào)節(jié)情緒。同 學們所講的多種方法當中很多都是非常好也非常有效的，把這些歸 納起來大致可以分為以下三種： （多媒體文字內(nèi)容）方法一，當情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情， 如聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等，來分散自己的注意力， 這樣可以使情緒得到緩解。方法二，把自己心中的煩惱向親人或知 心的朋友訴說甚至

6、大哭一場，或者用摔枕頭、打沙袋等方式，把積 壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康。但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人。方法 三，當你想得到一件東西，或者是想做某件事而未能成功時，為了 減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫 助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度。同步播放一些調(diào)節(jié)情緒的方式的錄像畫面或動畫畫面。教師：調(diào)節(jié)情緒的方式一定要恰當。而有一些方法，如吸煙、飲酒、 暴飲暴食等，都對健康有極大的傷害，是不可取的。請同學們來看 下面的相關(guān)資料。（打出下列資料）一、煙草對健康的危害，香煙燃燒時可以產(chǎn)生2000多種化合物，其中絕大部分

7、是有害的。在香煙燃燒后所產(chǎn)生的煙霧中，致病作用 最為明顯的有害物質(zhì)是尼古丁、焦油和一氧化碳，一支香煙中提煉 出來的尼古丁可以毒死一只小白鼠，20支香煙中的尼古丁可以毒死一頭牛。焦油中含有多種致癌性的多環(huán)芳燒，對人體有非常強的致 癌作用。一氧化碳是一種毒性氣體，可以造成人體缺氧，吸煙是一 種慢性致病的過程，隨著吸煙量和吸煙時間的增加，它對身體造成 的危害也更為明顯。長期吸煙有 50%可能由于煙草導致的疾病而過 早死亡。例如吸煙直接影響呼吸系統(tǒng)的功能，引起鼻、咽、喉、口 腔、氣管、支氣管和肺組織的急性或慢性炎癥，甚至發(fā)生癌變，吸 煙可以使心率加快，血壓升高，血液黏稠度增加，血管堵塞，促使 高血壓和

8、心臟病的發(fā)生，吸煙可以促使肺癌、口腔癌、唇癌、食道 癌、肝癌、膀胱癌和胃癌等多種癌癥的發(fā)生，吸煙使胃黏膜血管收 縮，容易發(fā)生胃和十二指腸潰瘍。吸煙的婦女患宮頸癌的危險性增 加。止匕外，吸煙還可以使人的皮膚干燥、松弛，臉上皺紋增多，面 色灰暗，衰老加快。二、酒精對健康的危害，過量飲酒會引起許多健康問題，可以導致 胃炎、胃出血、胰腺炎、胃腸功能紊亂等。酒精是通過肝臟代謝的， 過量飲酒對肝臟的損害尤其嚴重，會引起肝炎、肝硬化和肝癌。酒精對心血管的損害表現(xiàn)為血壓升高、 動脈硬化和心肌損傷。酒精還可以使中老年人骨質(zhì)疏松，長期過量 飲酒會縮短人的壽命，在某些國家是引起死亡的重要原因。課堂小結(jié)，鞏固練習，結(jié)

9、束新課第二課用心勵志助健康教學目標：知識目標：1.感受 夢想催人前進和奮起能力目標：2.樹立自我成長的目標。德育目標：3.學習自我目標管理，設(shè)計實現(xiàn)夢想的方法和途徑。過程與方法：1.教師簡述，導入本課 2.分享故事： 名字的故事” 3. 游戲：流星下的愿望” 4故事交流：夢想的價值 5.討論與分享：我 們?yōu)槭裁礇]能達成自己的目標呢？6.教師總結(jié)教學重點：讓學生感受夢想的美好教學難點：讓學生學習如何去實現(xiàn)自己的夢想教學用具：多媒體課件教學方法：引導、分析、體驗教案設(shè)計學生活動教學記實教師活動看大屏幕學生講述名字的故事小組交流，再集中全班交流。學生填寫流星下的愿望閱讀夢想的價值小組展開情景討論和分

10、享自己的經(jīng)歷。全班交流。朗誦小詩：如果生命是一條小溪，你希望它湍急還是平緩呢？如果 生命是一片綠野，你希望它廣闊還是狹小呢？如果生命是一角天空， 你希望它高遠還是低矮呢？平緩的溪流只會使遠行船只擱淺，狹小 的草地長不出奇葩異草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。開拓生 命，其實就是托起你的夢想。一、導入新課二、講授新課1、平凡的名字，蘊涵著偉大的夢想。我們每一個人都有自己的夢想， 夢想是我們成長路上的一顆啟明星，催我們前進，催我們奮起！讓 我們從今天起就播下夢想的種子。2、敢于夢想，是實現(xiàn)夢想的先決條件。現(xiàn)在，我們已擁有這么多美好的夢想，那么，如何讓夢想不再遙遠呢？收回流星下的愿望隨機抽取，進行交

11、流，教師進行適當指導和點評。3、小結(jié)：人因夢想而偉大，沒有夢想的人生是最枯燥乏味的人生。而那些只會做夢卻不去實踐的人，就像那個賣夢的孩子一樣，無論多么美麗的夢想都會與他失之交臂。實踐夢想的第一步，當然是要把夢想轉(zhuǎn)化成一個個具體的目標！4、師生歸納：讓 美夢成真”的秘訣：（1）、大處著眼，小處著手。（即把夢想轉(zhuǎn)化成一個個具體的目標和實際行動，不能好高鷲遠。（2）、按部就班，循序漸進。（即切切實實地去落實一個個具體的目標，不能急于求成。）（3）、時時檢討，保持彈性。（即常常檢查目標落實情況，弁因時因地因人適當調(diào)整目標，不能一成不變。）（4）、量力而為，適可而止。（即夢想和各個時期的目標都必須適合自

12、己。目標不能過低，也不宜過高。一般說來，最適合的目標就像摘果子一樣， 跳起來才能摘到的果子最甜！”）（5）、長程短程,互相配合。（即長期目標和短期目標互相協(xié)調(diào)，銜接有序，實現(xiàn)夢 想。）三、課堂小結(jié)1、要想不斷成長，僅有遠大夢想是不夠的，還要有合理的目標和計 劃。2、計劃應(yīng)有時間長度的區(qū)別，你需要 10年乃至一生的長遠目標， 也需要1年、1月、1天、甚至1小時的計劃，因為小計劃的實現(xiàn)， 是實現(xiàn)大計劃的保證。3、用積極的行動實實在在地落實你的目標。當你未能實現(xiàn)目標時， 一定要分析原因，弁加以改進。4、可以從學習（包括將來的職業(yè)）、生活兩方面來設(shè)想你的未來。5、為你自己制定一個一個月的改進計劃，就從

13、今天開始。教師簡述，倒入本課在美國一座黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：在這世界上你是獨一無二的一個，生下來你是什么，這是上帝給你的禮物，你將成為什么，這是你給上帝的禮物。”你是什么，是上帝給你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你自己做主。那么，你將成為什么呢？你想過這個問題嗎？今天，我們就來探討這個話題。要及時肯定學生名字故事中蘊涵著的夢想的美好和 夢想”對自我成長的積極影響。教師引導：古老相傳，當流星劃過天空時，我們許下的愿望是可以實現(xiàn)的。假如現(xiàn)在流星正劃過天空，你有時間許下 5個讓自己變得更美好的愿望，這 5個愿 望一定能在現(xiàn)在或?qū)韺崿F(xiàn)。它們可以是具體的，可以是抽

14、象的？從故事中你獲得了什么想法和感受？你還聯(lián)想到了什么？播放歌曲蝸牛。教師引導、組織，及時表揚，在歌曲聲中最后總結(jié)。小小的天有大大的夢想我有屬于我的天任風吹干流過的淚和汗總有 一天我有屬于我的天。"開拓生命，其實就是拖起我們的夢想。心中 有明確的目標，堅定執(zhí)著地朝著目標努力，你定能找到屬于自己的 生命的藍天！第七課遵紀守法健康成長一、教學的內(nèi)容：二、教學目標：1、體驗規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學生生活相關(guān)的規(guī)則。2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。3、初步形成遵紀守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動的規(guī)則 和學校的紀律等。三、教學重點讓學生明白生活中必須學會遵

15、紀守法，不能我行我素，一定要嚴格 要求自己。讓學生在活動中感受、交流遵紀守法的重要性，培養(yǎng)學 生從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。四、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣班級以小組為單位進行 傳遞文具盒”的游戲活動，看哪個組的同學 最先傳完。游戲結(jié)束后，請同學說說自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。生：此項活動不公平，不合理。因為每個組的學生數(shù)不一樣。師：對呀，如果沒有一定的規(guī)則，那么連一個小小的游戲都不能做到公平、合理?？梢?，規(guī)則”是多么重要?。。ǘ┓纸M研究，尋找規(guī)則生活中、學校里處處有規(guī)則。上課時我們應(yīng)該怎樣？校園活動中應(yīng)該怎樣？上下樓梯應(yīng)該怎樣？回家的路上應(yīng)該怎樣？（三）匯報展示、多元評價結(jié)合課文插圖提示（四）提升

16、理解，達成共識1、大海事件的教訓大海在馬路中騎自行車導致油罐車爆炸，引發(fā)森林大火，導致化學 藥品泄漏，嚴重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。這是大海同學不遵守規(guī)則帶來的嚴重后果。我們應(yīng)該嚴格遵守各方 面的規(guī)則。2、如果你是葉紫應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該嚴格遵守城市生活的規(guī)則，盡量適應(yīng)城市生活。3、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴格遵守生活中的規(guī)則。五、感受國家的規(guī)則（法律），增強法律意識法律規(guī)范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。舉例：中華人民共和國憲法：國家的根本大法，具有最高的法律效力。 任何人都必須遵守憲法及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī) 時都不得與憲法相抵觸，否則將視為無效的法規(guī)。

17、中華人民共和國義務(wù)教育法：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有 適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事 業(yè)。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、 種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的 權(quán)利，弁履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時入學接受弁規(guī)定接受義務(wù)教育的 權(quán)利、要求。各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適 齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。中華人民共和國未成年保護法：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成

18、年人； 不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適 齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未 成年人輟學。【篇二：八年級安全教育教案（上）】榆樹川學校八年級上學期安全教育教案教師：第一單元科學飲食安全用藥第一課 當心吃不得法一、學習目標1、使學生了解有關(guān)吃的一些知識，例如，垃圾食品，常見食物中毒 及預(yù)防措施。2、使學生學會對食物中毒者實施簡單救助的方法。3、使學生了解過分節(jié)食的后果。4、使學生了解容易引起肥胖的飲食習慣。二、預(yù)習環(huán)節(jié)（小組研討，任務(wù)驅(qū)動）1 .為什么謹防病從口入？2 .幾種常見的食物中毒及

19、預(yù)防措施？3 .對食物中毒者實施簡單救助的方法？4 .過分節(jié)食的后果？5 .容易引起肥胖的飲食習慣？三、情景導入大家看一看課本右邊這幅插圖，你熟悉它嗎？看了課本中這個案例請同學談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：防止病從口入，就要講究飲食安全衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不去沒有衛(wèi)生保障的飲食場所，少吃垃圾食品1 .專家建議p2頁（6條）。2 .世界衛(wèi)生組織公布的全球十大 垃圾食品” p3頁。3 .信息平臺防止病從口入，還要少喝碳酸飲料和帶甜味的飲料。詳見 p3頁 二、提防食物中毒1 .案例2 .食物中毒，指食用了被有毒有害物質(zhì)污染的食品或者食用了含有 毒有害物質(zhì)的食品后出現(xiàn)的急性、亞急性疾病。中文名稱食物中毒英

20、文名稱：food poisoning定義：因進食含有毒素的食物所致，以腹痛、嘔瀉等為主要表現(xiàn)的 中毒類疾病。 所屬學科：中醫(yī)藥學（一級學科）；內(nèi)科疾病（二級學科）；內(nèi)科其他疾病（三級學科）食物中毒的特點：(1)由于沒有個人與個人之間的傳染過程，所以導致發(fā)病呈暴發(fā)性， 潛伏期短，來勢急劇，短時間內(nèi)可能有多數(shù)人發(fā)病，發(fā)病曲線呈突 然上升的趨勢。(2)中毒病人一般具有相似的臨床癥狀。常常出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀(3)發(fā)病與食物有關(guān)?；颊咴诮趦?nèi)都食用過同樣的食物，發(fā)病范 圍局限在食用該類有毒食物的人群，停止食用該食物后發(fā)病很快停 止，發(fā)病曲線在突然上升之后呈突然 下降趨勢。(4)食物中

21、毒病人對健康人不具有傳染性。食物中毒的分類：(1)細菌性食物中毒，是指人們攝入含有細菌或細菌毒素的食品而 引起的食物中毒。(2)真菌毒素中毒，真菌在谷物或其他食品中生長繁殖產(chǎn)生有毒的 代謝產(chǎn)物，人和動物食人這種毒性物質(zhì)發(fā)生的中毒，稱為真菌性食 物中毒。(3)動物性食物中毒，食入動物性中毒食品引起的食物中毒即為動 物性食物中毒。河豚美味而有毒(4)植物性食物中毒最常見的植物性食物中毒為菜豆中毒、毒蘑菇 中毒、木薯中毒；可引起死亡的有毒蘑菇、馬鈴薯、曼陀羅、銀杏、 苦杏仁、桐油等。發(fā)芬土豆是常見食物中毒因素(5)化學性食物中毒主要包括：誤食被有毒害的化學物質(zhì)污染的食品；因添加非食 品級的或偽造的或

22、禁止使用的食品添加劑、營養(yǎng)強化劑的食品，以 及超量使用食品添加劑而導致的食物中毒；因貯藏等原因，造成 營養(yǎng)素發(fā)生化學變化的食品，如油脂酸敗造成中毒。對食物中毒者實施簡單救助的方法：催吐如果服用時間在12小時內(nèi)，可使用催吐的方法。立即取食鹽 20g 加開水200ml溶化，冷卻后一次喝下，如果不吐，可多喝幾次，迅 速促進嘔吐。亦可用鮮生姜 100g搗碎取汁用200ml溫水沖服。如 果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來促使迅速嘔吐。有 的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。導瀉如果病人服用食物時間較長，一般已超過23小時，而且精神較好,則可服用些瀉 藥，促使中毒食物盡快排出體外。一

23、般用大黃30g 次煎服，老年患者可選用元明粉 20g ,用開水沖服，即可緩瀉。對 老年體質(zhì)較好者，也可采用番瀉葉 15g 一次煎服，或用開水沖服， 也能達到導瀉的目的。解毒如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100ml加水200ml ,稀釋后一次服下。止匕外，還可采用紫蘇30g、生甘草10g 一次煎服。若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是 用鮮牛奶或其他含蛋白的飲料灌服。如果經(jīng)上述急救，癥狀未見好轉(zhuǎn)，或中毒較重者，應(yīng)盡快送醫(yī)院治 療。在治療過程中，要給病人以良好的護理，盡量使其安靜，避免 精神緊張，注意休息，防止受涼，同時補充足量的淡鹽開水。食物中毒的家庭急救一般的食

24、物中毒，多數(shù)是由細菌感染，少數(shù)由含有毒物質(zhì)(有機磷、碑劑、升汞)的食物，以及食物本身的自然毒素 (如毒蕈、毒魚)等引 起。發(fā)病一般在就餐后數(shù)小時，嘔吐、腹瀉次數(shù)頻繁。如在家中發(fā) 病，就視嘔吐、腹瀉、腹痛的程度適當處理。主要急救方法有：(1)補充液體，尤其是涼開水或其它透明的液體；(2)補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；(3)避免制酸劑；(4)先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；(5)毋須催吐；(6)飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。常見的相克食物俗話說： 藥食同源: 藥補不如食補 工 但進補也要講究科學，根 據(jù)中醫(yī) 五行“生、克”規(guī)律的學說，有些食物是

25、不能同時吃的。若 吃，最好要間隔2小時以上。蟹-桃子田螺-木耳 李子-鴨蛋 紅薯-石榴 腳魚-范萊 黃瓜-羊肉蟹-柿子田螺-玉米 李子-雀肉芋頭-香蕉 腳魚-芹萊 黃瓜-花生米蟹-桔子田螺-冰李子-鰭魚竹筍-麥芬糖 免肉-芹萊 蜂蜜-豆腐蟹-冰田螺-蛤蝦-維生素c黃皤-皮蛋 牛肉-蕪萊 蜂蜜-鯽魚 蟹-花生米 田螺-面食 蝦-金瓜 龜肉-桃子 牛奶-生魚 甘草-豬肉 蟹-香瓜狗肉-大蒜頭皮蛋-紅糖甘草-鯉魚牛奶-酸醋食物蟹-茄子 狗肉-綠豆 雞蛋-消炎片 雞蛋-糖精雞肉-芹菜傷元氣蘿卜-木耳生皮炎牛肉-栗子會嘔吐 菠菜-豆腐不宜羊肉-西瓜互侵胡蘿卜-白蘿卜相沖柿子-紅薯生結(jié)石 番茄-黃瓜不共食

26、豬肉-菱角肝疼蘿卜-水果不利甲狀腺鵝肉-雞蛋損脾胃 香蕉-芋芳»胃酸脹痛洋蔥-蜂蜜傷眼睛 香蕉-馬鈴薯面起斑豆?jié){沖雞蛋不宜 甲魚或黃皤-蟹孕婦忌常見的10種易中毒食物鮮木耳常見問題：鮮木耳與市場上銷售的干木耳不同，含有叫做 葉琳”的 光感物質(zhì)，如果被人體吸收，經(jīng)陽光照射，能引起皮膚瘙癢、水腫， 嚴重可致皮膚壞死。若水腫出現(xiàn)在咽喉黏膜，還能導致呼吸困難。應(yīng)對方法：新鮮木耳應(yīng)曬干后再食用。暴曬過程會分解大部分嚇琳”。市面上銷售的干木耳，也需經(jīng)水浸泡，使可能殘余的毒素溶于 水中。鮮海蟄常見問題：新鮮海蟄皮體較厚，水分較多。研究發(fā)現(xiàn)，海蟄含有四氨絡(luò)物、5 -羥色 胺及多肽類物質(zhì)，有較強的組胺

27、反應(yīng)，引起 海蟄 中毒”，出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等癥狀。應(yīng)對方法：只有經(jīng)過食鹽加明磯鹽漬3次（俗稱三磯），使鮮海蟄 脫水，才能將毒素 排盡，方可食用。 三磯”海蟄呈淺紅或淺黃色， 厚薄均勻且有韌性，用力擠也擠不出水。海蟄有時會附著一種叫 副溶血性弧菌”的細菌，對酸性環(huán)境比較敏 感。因此涼拌海蟄 時，應(yīng)放在淡水里浸泡兩天，食用前加工好，再 用醋浸泡5分鐘以上，就能消滅全部弧菌”。這時候，你可以放心大膽地吃涼拌海蟄了。鮮黃花菜常見問題：含有毒成分 秋水仙堿”，如果未經(jīng)水焯、浸泡，且急火 快炒后食用，可能導致頭痛頭暈、惡心嘔吐、腹脹腹瀉，甚至體溫 改變、四肢麻木。應(yīng)對方法：想嘗嘗新鮮黃花菜的滋味，應(yīng)去其條柄

28、，開水焯過，然 后用清水充分浸泡、沖洗，使 秋水仙堿”最大限度溶于水中。建議將新鮮黃花菜蒸熟后曬干，若需要食用，取一部分加水泡開，再進 一步烹調(diào)。如果出現(xiàn)中毒癥狀，不妨喝一些涼鹽水、綠豆湯或葡萄糖溶液，以 稀釋毒素，加快排泄。癥狀較重者，立刻去醫(yī)院救治。三.切忌盲目節(jié)食和暴飲暴食1 .案例2 .過分節(jié)食的后果p5。3 .容易引起肥胖的飲食習慣 p6。4 .課后小結(jié)5 .限時作業(yè)【篇三：2014-2015八年級安全教育教案】銀屏鎮(zhèn)中心學校2014/2015學年度第二學期八年級安全法制課教學計劃教學設(shè)計銀屏鎮(zhèn)中心學校二0 一五年二月二十八日第一課時教學課題：怎樣確保騎車安全教學目標：注意交通安全

29、增強安全意識和能力。教學方法：舉例、分析、總結(jié)教學過程：一、導入在我國，每年會發(fā)生重大交通、擁擠踩塌等傷亡事故，在這些傷亡 的人群當中，中學生占了一定的比例。你們是祖國的花朵、祖國的 未來，老師真的很不希望這些不幸的是發(fā)生在你們的身邊，所以， 我們有必要來學習安全教育”。二、新課（一）交通安全汽車是現(xiàn)代重要的交通工具，人們在享受汽車帶來的方便、快捷的 同時，也不得不面對交通事故帶來的困擾。與我們中學生密切的是: 騎自行車、步行、乘車。造成事故的主要原因是：1、不良的交通習慣a、不走人行橫道，不靠路右邊走。b、隨意橫穿馬路c、不注意道路和車輛信號d、在街上追逐、打鬧、玩耍e、在鐵軌上行走、玩耍2

30、、中學生騎車問題a、騎車橫沖直撞，爭道強行，與機動車搶道b、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢c、騎車雙手離把d、追逐打鬧，三五弁行無論是騎車，步行都要樹立安全意識，不能存在僥幸的心理，同學們要克服不良習慣，養(yǎng)成良好的交通習性。3、乘車的同學必須遵守下列規(guī)定a、乘坐公共汽車、中巴等，必須待車停穩(wěn)后，先下后上b、不準攜帶易燃易爆等危險品上車c、機動車行駛中，不準將身體任何部位伸出車外，不準跳車d、不準乘坐酒后駕的車e、不準乘坐超員車等（二）預(yù)防踩塌事故1、講此類事故。2、讓學生將上下樓梯怎樣做才正確。第二課時教學課題：出行要注意交通安全教學課時：1課時教學目的：1 .知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)則.2 .知道不

31、遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3 .如何安全度過小橋。教學準備：教學平臺及有關(guān)交通安全的圖片 .教學過程：一，上學路上的安全1 .行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識 ：指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進 入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時， 行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準 行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準 行人進入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走穿越馬路須走人行橫道；通

32、過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號 的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往, 不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然 橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路 邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物 擊車.行走時，哪些情況最危險呢橫穿馬路很容易出危險.(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹.麻 痹加麻痹就等于危險.(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走 邊玩？這樣做，可能車子不來

33、撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危 險.2 .騎車安全不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎病車.(6)不騎 快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰 等情況下，也不要騎車.3 .乘車安全上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾 路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前,以免書包被 擠掉,或被車門軋住.上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，弁抓住扶手，頭，手，

34、 身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛.第三課時教學課題：校園安全警鐘長鳴教學課時：1課時教學目標：1 .了解校園安全隱患。2 .掌握安全知識，培養(yǎng)學生 珍愛生命，安全第一 ”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生 珍愛生命，安全第一 ”的意識。教學過程：一.校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）1 .學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2 .學生飲食、就餐的安全隱患。3 .學生交通安全隱患。4 .校園隱性傷害的隱患。二.學生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。上下樓梯要注意

35、什么？1、不要因為趕時間而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。4、上下樓時不要將手放在兜里。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當注意什么？1 .室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2 .活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3 .活動的方式要簡便易行，如做做操等。4 .活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三.學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有

36、毒的藥物 （如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的 地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。第四課時教學課題：突遇火災(zāi)冷靜自救教學課時：1課時教學目的：教育學生在火災(zāi)面前不能慌亂，學習基本的火災(zāi)自救知 識教學重點：火災(zāi)的初步逃生知識教學過程：i、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是 水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷 電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車 前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。起

37、火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不 覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外 火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方 感到熱氣逼人，應(yīng)立即關(guān)閉房門，向房門潑水，弁用濕棉被、毛巾 等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱 度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一 條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住， 無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、 窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩 下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得

38、 已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓 逃生。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿 態(tài)跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度 的救生繩，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之 物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用 濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向 窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被 困電梯中無法逃生。ii、報警電話怎么打？發(fā)生火災(zāi)后，要立即撥打火警電話“119”。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么