六年級上冊語文期中試卷

1、個人收集整理僅供參考學習6 / 5蘇教版六年級語文第一學期期中檢測試卷、看拼音，寫詞語。10%gu a n g a it a ng hu a ng人收集整理zh a ng p e ng l u n勿做商業(yè)用途ku o r im u t u qi o ng f u l i個人收集整理勿做商業(yè)用途cu i hu iy a o shich u l e i b Cuz a i ji e za i l個認收集整理 勿做商業(yè)用途個人收集整理勿做商業(yè)用途二、用，選擇帶點字的正確讀音或正確的字。3%把食品捏成糊（hQ h u ）興(x i ng xng)許剖(po p o u)開了有恃（ch f sh i ）

2、無恐（刻克）服困難勝（卷券）在握三、按要求寫詞語。5%1、（1）描寫建筑物的成語:(2)反映團結合作的成語:(3)贊美精神品質的成語:(4)來源于歷史故事的成語:(5)表示吃的詞語:2、讀下面一段話，在括號里填入由靜字組成的詞。2 %位深了，周圍（）了下來,在人民醫(yī)院的病房里，玲玲坐在李老師身邊，她看著李老師（）的臉，想起李老師以前傾注給她無限的愛，心情久久不能（淚不由自主地流了下來。張醫(yī)生撫摸著她的頭，輕輕地說:與慌張，李老師會好的。個人收集整理勿做商業(yè)用途遇事要（）,眼）,不要激動四、讀下面帶有繁體字的一段話，讀后把這些繁體字的簡化字寫在括號里。誰（）都知道愛（）迪生發(fā)（）明了電（）燈（）

3、，但你知道嗎（）？他在成功前，不知經(jīng)（）歷（）了多少失敗（）的實（）驗（）。最彳麥（）,他終于成功了。這告訴（）我們（）失敗（）是成功之母。個人收集整理勿做商業(yè)用途五、綜合改錯，在句中修改。 4%我小學既將畢業(yè)了， 在這幾天里，一想起學校的老師和班主任對我的教育，一想起同學不久很快就要分開朝夕相處，總是安靜不下來。說真的，小學的老師和同學我怎么不會妄記 呢？個人收集整理勿做商業(yè)用途六、用上不同的關聯(lián)詞，將下列句子寫完整。3%1、（ 通事故。2、（ 通事故。3、（ 通事故。）大家不遵守交道規(guī)則，（）大家不遵守交通規(guī)則，（）大家不遵守交通規(guī)則，（七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14+2%）容易出交）容易出交

4、）容易出交1、死去元知萬事空，人（）的絕筆人。“這是南宋大詩中的詩句，表達了詩的感情。個人收集整理勿做商業(yè)用途2、學了哲學家的最后一課我們認識了的哲學家和一群的學生，并懂得了一個深刻的人生道理 （用課文中的語段）個人收集整理勿做商業(yè)用途其中第一個“雜草”是指，第二個“雜草”是才旨。個人收集整理勿做商業(yè)用途3、每當?shù)臅r候，我就想起最近積累的一句名言：。1%4、禍兮，；福兮，。這句話出自。它告訴我們的道理。個人收集整理勿做商業(yè)用途八、閱讀理解。（二）嚼一片蘋果皮那是三十多年前的事了。 在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了七八個又大又圓、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的

5、蘋果，聞著那誘（xi Uy6u）人的香氣，一口一口地咽（y an y6）著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個， 示意我們到外面吃去。/ 個人收集整理勿做商業(yè)用途哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊 連聲說：好香，女?香！哥哥說：咱們吃吧。我也說：咱們吃吧。不知說了多少遍咱 們吃吧，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。個人收集整理勿做商業(yè)用途不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，說：這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，（）有了好吃的，咱們（）應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？我和哥哥沒有回答，忙把蘋果

6、放到媽媽手里。個人收集整理勿做商業(yè)用途媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。/個人收集整理勿做商業(yè)用途那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削（xu e xi a o）蘋果時留下的蘋果 皮，笑盈盈地說：吃吧，孩子。我捏起一片蘋果皮放到嘴里， 慢慢嚼（ju e ji oo）著,立刻， 嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。個人收集整理勿做商業(yè)用途正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前， 媽媽

7、忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼， 忽然笑了起來，輕輕地 拍了拍哥哥腦門說：你這小鬼頭啊。我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。 媽媽把我和哥 哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：真甜真香啊。 個人收集整理 勿做商業(yè)用途如今，（）吃蘋果已是極平常的事，（）在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。/ 個人收集整理勿做商業(yè)用途1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）3、在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。（2分）4、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（3分）（1）眼巴巴：（2）品味：5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容。（6分）第2段第3段6、分析文

8、中畫線的句，揣摩一下 “媽媽”當時想些什么，請為“媽媽”設計一段心理描 寫。（3分）7、媽媽說的真甜真香啊這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？ （3分）8、為什么我對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深？對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）（二）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了， 隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。個人收集整理勿做商業(yè)用途滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一

9、次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親 也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。個人收集整理勿做商業(yè)用途當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個疼字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的V字形。她（堅信相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。個人收集整理勿做商業(yè)用途在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著V字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。個人收集整理勿做商業(yè)用途世界靜極，只見靈魂獨舞。死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那V字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如 輕煙I般飄散。個人收集整理勿做商業(yè)用途世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。1、在括號內(nèi)選擇合適的詞。2%2、在處填上