文藝新聞專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、.文藝新聞專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告在很多人印象當(dāng)中，實(shí)習(xí)，無非是暑期降臨前向?qū)W校領(lǐng)一張實(shí)習(xí)表格，暑期完畢后把填寫了實(shí)習(xí)單位評(píng)估與印章的實(shí)習(xí)表格交給學(xué)校，實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)那么四個(gè)月，短那么一兩個(gè)星期，到實(shí)習(xí)單位人頭還沒熟就回來了。 可是，在越顯競(jìng)爭(zhēng)劇烈的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，實(shí)習(xí)生已經(jīng)變成成為正式員工前的第一份考卷，當(dāng)你真正踏出這一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)一切并非想象中那么容易蒙混過關(guān)。全身心地投入工作是成為合格實(shí)習(xí)生的前提。 時(shí)間像流水，在不經(jīng)意中的蹉跎和繁忙中，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)畫上了句號(hào)。我不敢說這個(gè)句號(hào)是完美的，只能說我收獲了很多。習(xí)慣了自由的學(xué)生生活，曾在開場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)那么長(zhǎng)的的實(shí)習(xí)時(shí)間有犯愁和些許不適應(yīng)的感覺，覺得這日子是

2、沒有盡頭，做任何事情都得一板一眼，規(guī)標(biāo)準(zhǔn)范。但是，如今回味起來時(shí)剩下的只是在實(shí)習(xí)過程中的各種各樣的滋味：有為自己的稿子沒寫好而煩惱的時(shí)候，有為自己的小小成功而竊竊自喜的時(shí)候，有為受到指導(dǎo)批評(píng)時(shí)而生悶氣的時(shí)候我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，但是不可能直接就到達(dá)成熟，而只是不斷地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷地接近成熟。很慶幸的是，在實(shí)習(xí)這段日子里，我成長(zhǎng)了不少。同時(shí)，又對(duì)自我有了一個(gè)更為深一層次的認(rèn)識(shí)。 實(shí)習(xí)生通常是沒有工資的，即便是有也不過是微缺乏道的一點(diǎn)伙食費(fèi)。很多人說，做實(shí)習(xí)生，就是變相的廉價(jià)勞動(dòng)力。我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但換個(gè)角度考慮，我把它看作收獲應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)，成功前必要的付出，因?yàn)閺臅镜嚼碚摚彝瓿闪诉@種跨越。原

3、來在課堂上做練習(xí)寫的稿件，只要能獲得老師的認(rèn)可就行，而一旦進(jìn)入實(shí)際操作，必需要保證所有人都能認(rèn)可你。在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我盡力像一名合格的電視媒體記者靠近。 更重要的是，我從身邊的員工身上感受到了什么是職業(yè)精神。比方，在學(xué)校我們總是習(xí)慣于考試前臨時(shí)抱佛腳，而真正到了工作中，每個(gè)人都會(huì)自覺地把前提工作做到最好，因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，"我們做不好必定會(huì)影響到下一步",實(shí)習(xí)老師總是這樣告訴我；比方，課堂上老師布置的新聞作業(yè)，我寫完了就直接交出去，而在實(shí)習(xí)中，因?yàn)橐稽c(diǎn)過失就會(huì)直接關(guān)聯(lián)到整個(gè)電視臺(tái)的工作，從稿件到同期視頻不檢查兩三遍我不會(huì)放心；再比方，上面布置了一項(xiàng)看上去很辛

4、苦很難完成任務(wù)，假如是在學(xué)校，我們的第一反響肯定是抱怨和抵抗，但是在實(shí)際工作中，我們會(huì)連續(xù)好幾天加班到很晚，也一定會(huì)盡力完成。 理論然后知缺乏。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通、交流方面，還有許多缺乏。在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，并沒有有意識(shí)地去開展自己在這些方面的素質(zhì)才能，等到理論的時(shí)候，才覺察問題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)。曾經(jīng)是那么的自以為是，在遭遇了這些事情后，便收起了那種鋒芒，變得謙虛低調(diào)多了?？梢灾捞旄叩睾竦娜瞬欢?，我有幸對(duì)此有了一定程度的認(rèn)識(shí)。 幾個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我明白了很多為人處事的道理。實(shí)習(xí)是一段獨(dú)特的經(jīng)歷，當(dāng)記者更是一種讓人受益匪淺的體驗(yàn)。實(shí)習(xí)對(duì)人是一種綜合素質(zhì)與才能的考驗(yàn)，更是對(duì)我們的人生態(tài)度的衡量。 在這場(chǎng)考驗(yàn)中，我相信從四川音樂學(xué)院國(guó)際演藝學(xué)院文藝新聞