粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè)：12.4“熱機(jī)與社會(huì)發(fā)展”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題

1、.12.4“熱機(jī)與社會(huì)開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.以下流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況關(guān)于對(duì)圖中的補(bǔ)充正確的選項(xiàng)是 A.做功沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 壓縮沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.壓縮沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 壓縮沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.壓縮沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 做功沖程 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能2.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.靜電現(xiàn)象總是對(duì)我們有害的B.無(wú)論正電荷還是負(fù)電荷的定向挪動(dòng)都能形成電流C.我們?cè)诖⒙?lián)電路的連接過(guò)程中，一定要從電源的正極開(kāi)場(chǎng)連接，且開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)D.一單缸 沖程汽油機(jī)的飛輪

2、轉(zhuǎn)速為 ，那么 內(nèi)該汽油機(jī)活塞做功 次3.如下圖是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置，按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去，下面四沖程汽油機(jī)的哪個(gè)沖程的能量轉(zhuǎn)化與此一樣 A.B.C.D.4.單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程的示意圖如下圖，其中屬于做功沖程的是 A.B.C.D.5.圖為四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中某一沖程的示意圖，它表示的是 A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程6.如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，表示做功沖程的是 A.B.C.D.7.以下關(guān)于“熱機(jī)說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 A.通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，熱機(jī)的效率可到達(dá)100%B.做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.火箭發(fā)動(dòng)機(jī)屬于熱機(jī)D.熱機(jī)常用

3、水做冷卻劑，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)高8.以下有關(guān)熱機(jī)的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 A.熱機(jī)工作的過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程B.為了防止熱機(jī)過(guò)熱,通常用水來(lái)降溫,是利用水的比熱容大的特性C.可以采用增大熱機(jī)功率的方法來(lái)增大熱機(jī)的效率D.熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染9.甲汽油機(jī)的熱機(jī)效率比乙汽油機(jī)的熱機(jī)效率高，這說(shuō)明 A.以一樣的速度行駛一樣的路程，乙消耗的汽油多B.甲做功比乙多C.甲消耗的汽油比乙少D.甲做功比乙快10.對(duì)如圖描繪正確的選項(xiàng)是 A.甲：水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱，溫度不變B.乙：體溫計(jì)讀數(shù)為6.6C.丙：內(nèi)燃機(jī)在此沖程中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.?。阂舨婧烷L(zhǎng)笛的音調(diào)、響度、音色均一樣

4、11.關(guān)于如下圖的四個(gè)情景，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說(shuō)明分子間存在引力B.乙圖中試管中的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.丙圖中抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說(shuō)明上面瓶中的空氣密度較大D.丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)，這是內(nèi)燃機(jī)的吸氣沖程12.渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)能使發(fā)動(dòng)機(jī)在工作效率不變的情況下增加輸出功率，增加的渦輪增壓器通過(guò)壓縮更多的空氣進(jìn)入汽缸來(lái)增加燃料量，從而進(jìn)步燃燒做功才能根據(jù)上述信息，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.渦輪增壓器可以進(jìn)步燃油的熱值B.渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)選擇水散熱是利

5、用水的比熱容大的原理D.渦輪增壓器壓縮氣體時(shí)對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能不一定變大13.關(guān)于熱學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.“一人吸煙，眾人受難，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.固體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿又g只存在斥力的作用C.人工湖能調(diào)節(jié)氣溫，利用水的比熱容小D.通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，汽油機(jī)的效率可達(dá)100%14.如圖是四沖程汽油機(jī)工作的示意圖，其中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程的是 A.B.C.D.15.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.汽油機(jī)工作時(shí)，對(duì)外做功是做功沖程，此沖程主要把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.一杯酒精用掉一半后，剩下的酒精的熱值和比熱容都不變C.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D.煤的熱值大于干

6、木材的熱值，燃燒煤放出的熱量比燃燒木材放出的熱量一定多二、填空題16.內(nèi)燃機(jī)靠_完成吸氣、壓縮和排氣三個(gè)輔助沖程。 17.消費(fèi)的開(kāi)展需要強(qiáng)大的動(dòng)力17世紀(jì)，人類(lèi)創(chuàng)造了熱機(jī)最早的熱機(jī)是蒸汽機(jī)，后來(lái)許多人對(duì)它不斷改進(jìn)，其中奉獻(xiàn)最大的是英國(guó)人_，他在1782年創(chuàng)造了往復(fù)式蒸汽機(jī)，使蒸汽機(jī)成為可以廣泛使用的動(dòng)力機(jī)人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的科學(xué)家，用他的名字來(lái)表示物理量_的單位 18.汽油機(jī)的工作過(guò)程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程。 19.汽油機(jī)是熱機(jī)中的一種，如下圖，是汽油機(jī)的_沖程，此過(guò)程是將_轉(zhuǎn)化為_(kāi)能.仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)汽油機(jī)上有“1800R/min字樣，那么它正常工作時(shí)，1秒鐘對(duì)外做功_次.20.雙能

7、源汽油和天然氣汽車(chē)以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)倍受人們青睞如下圖是汽車(chē)的_沖程，該沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_完全燃燒_m3的天然氣放出的熱量與完全燃燒4.2L汽油放出的熱量相等汽油的熱值為3.2107J/L、天然氣的熱值為8.4107J/m321.如圖甲所示是一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖甲可以看出，此時(shí)它所處在_沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與_選填“乙或“丙圖一樣；假設(shè)飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，那么汽油機(jī)每分鐘對(duì)外做功_次 我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,

8、我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名

9、言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。22.利用圖示裝置可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能當(dāng)掛在滑輪上的兩個(gè)重物落下時(shí)，裝滿(mǎn)水的容器中的葉片便轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，使水的溫度升高假設(shè)兩邊滑輪所掛重物的質(zhì)量均為m1 ， 重物下落的高度為h，容器內(nèi)水的質(zhì)量為m2 ， 水升高的溫度為t，水的比熱容為c，這臺(tái)機(jī)器的效率為_(kāi)用物理量符號(hào)表示23.汽油機(jī)是工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中常用的熱機(jī)，某型號(hào)汽油機(jī)的構(gòu)造如圖，假設(shè)該汽油機(jī)的效率是20%，飛輪轉(zhuǎn)速是1200rm

10、in，汽油的熱值為4.6107J/kg，那么在汽油機(jī)內(nèi)完全燃燒2kg汽油能放熱_J，這些熱通過(guò)該汽油機(jī)轉(zhuǎn)化的能對(duì)外做有用功_J；該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成_個(gè)沖程，做功_次。為了降低汽缸體的溫度，汽缸外有一個(gè)水箱，使汽缸被水包圍著，用水來(lái)降低汽缸體的溫度是因?yàn)樗腳。24.以汽油作燃料的汽油機(jī)工作時(shí)_沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使用的燃料是_能源選填“可再生或“不可再生我國(guó)“一帶一路戰(zhàn)略推進(jìn)了能源的國(guó)際合作，太陽(yáng)能、風(fēng)能等是_選填“新能源或“常規(guī)能源 25.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由吸氣、壓縮、_、排氣四個(gè)沖程組成，在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過(guò)做功的方式把_轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度

11、升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，汽缸外有一個(gè)水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過(guò)_的方式減少汽缸內(nèi)能用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗腳較大三、綜合題26.隨著生活程度的進(jìn)步，汽車(chē)已進(jìn)入尋常百姓家庭，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)的開(kāi)展。汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你解答： 1汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟。一臺(tái)四沖程汽油機(jī)工作時(shí)曲軸轉(zhuǎn)速是1200rmin，此汽油機(jī)每秒鐘完成_個(gè)做功沖程； 2當(dāng)汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒不充分時(shí)會(huì)冒“黑煙，這時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率將 _選填“升高、“不變或“降低； 27.雙能源汽油和天然氣汽車(chē)以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)倍受人們青睞汽油的熱值為3.2107J/L、天然氣的熱值為7.2107J/m3 1內(nèi)燃機(jī)是

12、汽車(chē)的“心臟，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能的機(jī)器 2完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒_m3的天然氣放出的熱量相等 28.某單缸四沖程汽油機(jī)的氣缸活塞面積為40cm2 ， 一個(gè)沖程活塞在氣缸中挪動(dòng)的間隔 是50mm，滿(mǎn)負(fù)荷工作時(shí)做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為8.0105Pa，飛輪1min轉(zhuǎn)動(dòng)1800周，不計(jì)摩擦，當(dāng)汽油機(jī)滿(mǎn)負(fù)荷工作時(shí)，求： 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱(chēng)老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。1做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓力； 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?2一個(gè)做功沖