蘇科九年級物理第十五章《電功率》單元訓(xùn)練

1、. ?電功率?訓(xùn)練 姓名： 一、選擇題1、如下圖是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象，假如將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端以下結(jié)論正確的選項是 A通過B的電流是通過A的電流的二分之一 B.B兩端電壓和A兩端電壓相等CB的電阻是A的電阻兩倍 D. B的電功率是A的電功率的四倍 1題 2題2如下圖兩個燈泡L1、L2阻值分別為6和10，閉合開關(guān)后的現(xiàn)象是 A通過兩燈泡的電流I1：I2=3：5B燈泡兩端的電壓U1：U2=3：5C燈泡的電功率P1：P2=5：3D燈泡L1比L2暗3如圖甲所示的兩個電流表均為學(xué)校實驗室里常用的電流表如圖乙所示閉合開關(guān)后，兩電流表的指針都正常偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)角度一樣，此時燈L

2、1和L2的所消耗的電功率P1和P2的比值為 A4：1 B1：4 C5：1 D1：54、如下圖，電阻R1=10、R2=5，當開關(guān)閉合后，以下說法正確的選項是 A通過R1與R2的電流之比為2：1BR1與R2的總電阻為15CR1與R2兩端的電壓之比為1：1DR1與R2消耗的電功率之比為1：1 4題 6題 5、甲、乙兩用電器電功率之比為1:2,通電時間之比為3:4，那么消耗電能之比為: A. 1:2 B. 3:8 C. 3:4 D. 2:36.甲、乙兩個電阻的U-I圖線如下圖，假設(shè)把兩個電阻串聯(lián)接在同一電路中，以下說法正確的選項是 A.甲的電阻值小于乙的電阻值 B.通過甲、乙兩個電阻的電流之比是2:1

3、C.甲、乙兩個電阻兩端電壓之比是2:1 D.甲、乙兩個電阻的電功率之比是1:47將“6V3W和“6V 6W的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，那么 A電源電壓為12V時，兩只燈泡均能正常發(fā)光 B兩個燈泡發(fā)光時，燈泡L2比燈泡L1亮一些 C燈泡發(fā)光時，電路中允許通過的最大電流為1A D燈泡L1正常發(fā)光時，燈泡L2的實際功率是1.5W8. 如下圖,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10。當S1、S2都斷開時，電流表示數(shù)為1 A，那么： A. 電源電壓為30 VB. 當S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)為2 AC. 當閉合S1、斷開S2時，R1的功率為10 W D.

4、 當S1、S2都閉合時，整個電路消耗的功率最大9標有“6V 3W的小燈泡，通過它的電流與電壓的關(guān)系如下圖假設(shè)把它與一只阻值為8的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中，那么整個電路消耗的功率為 A3WB3.3WC3.6W“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“

5、先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。D與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含

6、義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。5W 9題 10題 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。10有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示把它們串聯(lián)在電路中

7、，如圖乙所示閉合開關(guān)S, 這時電流表的示數(shù)為0.4A,那么電源電壓和電路消耗的總功率分別是 A.4.5V 1.8W B. 2.5V 1.0W C.4.5V 1.0 W D. 2.0V 0.8 W11小偉同學(xué)用如下圖的電路測小燈泡的功率。電路中電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為03V，電流表的量程為00.6A?；瑒幼冏杵鞯囊?guī)格為“20lA，燈泡標有“2.5V 1.25W字樣。假設(shè)閉合開關(guān)，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不允許超過額定值，不考慮燈絲電阻的變化，那么以下說法中正確的選項是 A滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是020 B電流表示數(shù)的變化范圍是01A C燈泡的最小功率是1.

8、25WD該電路的最大功率是2.25W二、填空題1898.21898.2124月初小芳家中的電能表的示數(shù)為5月初電能表如下圖，本月她家共使用了 度電她認真觀察了幾分鐘，查出電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60圈，那么這幾分鐘內(nèi)她家的用電器消耗的電能是 J12題 13題13小明家電能表上個月底表盤數(shù)字是，這個月底表盤數(shù)字如下圖，可知他家本月用電度，他只讓某電水壺工作，發(fā)如今10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了600轉(zhuǎn)，那么該電水壺的實際功率為 W. 14近日福州閩江兩岸燈光夜景改造工程完工，使江濱夜景更加美麗，又節(jié)能環(huán)保。其中尤溪洲大橋換上了約3000盞新型LED燈，燈的功率由原來的28W變成了13W，假設(shè)這些夜景燈每天

9、工作3h，那么一個月按30天計算節(jié)省的電能_kW·h，節(jié)省下的電能可使額定功率為1000W的電熱水壺正常工作_ _h。15如圖，A燈標有“4V，4W字樣，B燈標有“4V，2W字樣閉合開關(guān)，從右向左緩慢滑動變阻器滑片，直到其中一盞燈恰好正常發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)是 V，A燈和B燈的總功率是 W 15題16題 18題 16如下圖電路，電源電壓為6V，R1=10，R2=20，R3=5，閉合開關(guān)S1，當閉合開關(guān)S2、S3，通過R2的電流是 A，當斷開S2、閉合S3，R1兩端的電壓使V，當斷開S2、S3，電路消耗的功率是 W17小明手中有一只白熾燈泡，上面標有“220V 100W字樣，說明這只

10、燈泡正常發(fā)光時的電阻大小為 ，正常發(fā)光時實際功率為_W；當通過它的電流大小為0.2A時，它消耗的實際電功率大小為 W。18如圖7所示，電源電壓為18V且保持不變，電壓表的量程為0一15V，電流表的量程為0-06A,滑動變阻器的最大阻值100，小燈泡L標有“6V3W字樣，閉合開關(guān)S,當燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器的功率為 W，假設(shè)燈泡的電阻不變。在保證電路各元件平安的情況下滑動變阻器連人電路中的阻值變化范圍為 。三、實驗探究題19小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為25V的小燈泡小燈泡的額定功率小于1W、滑動變阻器501A、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)

11、線。如圖13甲是小亮同學(xué)沒有連接完好的電路。1本實驗的實驗原理是 2請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖I3甲所示的電路連接完好。3小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，挪動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，那么故障可能是 寫出一種即可。4小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，挪動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視 選填序號。A小燈泡亮度 B電壓表示數(shù)C電流表示數(shù) D滑動變阻器滑片5小亮同學(xué)挪動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為22V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 端挪動選填“A或“B" 。當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖13乙所示，那么小燈泡的額定功率是 W，此時小燈泡的電阻是 。該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有 的作用。6小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電示數(shù)始終為如圖13丙所示，屢次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，假設(shè)不更換其他器材，為了可以完成實驗，更換的電阻阻值不可以大于 。20 如圖26甲所示是小剛“測小燈泡電功率的實驗電路。其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0?；瑒幼冏杵饔蠥規(guī)格“l(fā)0 2A、B