《小小的船》名師教案

1、小小的船名師教案教學目標：1.認識“的、船”等10個生字和門字框1個偏旁；會寫“月、兒”等4個字和橫折鉤、豎彎鉤兩個筆畫。2.正確朗讀課文，背誦課文。結(jié)合插圖，想象詩歌描繪的景色。3.仿照例子，用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。教學重點：識字、寫字。朗讀課文，背誦課文。教學難點：根據(jù)詩歌進行想象，打開想象的大門。教學時間：1課時教學過程：一、謎語導入。1.師：上課之前我們先來猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀?！蹦銈冎乐i底是什么嗎？（月亮）2.今天，讓我們走進小小的船，看看不一樣的月亮。（板書課題：小小的船）二、初讀課文，學習生字。1.自由朗讀課文

2、，注意課文中的生字，讀不通的地方多讀幾遍。2.出示要求認的生字詞。（帶拼音）（1）師領讀。（認識門字框）（2）生自讀一遍。（3）小老師領讀。（4）同桌檢查生字詞的掌握情況。3.出示打亂順序的詞語。（1）生自讀。（2）小老師領著讀一遍。（3）開火車檢測學生詞語的掌握情況。4.出示打亂順序的生字。（1）生自讀生字。（要求：讀出讀音，組一個詞。）（2）指名亂序讀生字。5.小結(jié)：同學們已經(jīng)把生字學會了，其實呀，這些生字還藏在我們的課文中。接下來請同學們再讀一遍課文，看看能否把課文讀得更流利。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。1.學習第一、二行詩。（1）出示圖片作對比，說說彎彎的月兒像什么？（小小的船）（2）

3、指導讀好短語“彎彎的月兒、小小的船”。（3）月兒除了彎彎的還是什么樣子的？（兩頭尖）（4）齊讀前兩行詩，讀出月兒的可愛。2.學習三、四行詩。（1）彎彎的月兒像小小的船，那我們坐在小小的船里看到了什么？（星星、天）（2）什么樣的星星？什么樣的天呢？（閃閃的星星、藍藍的天）多么富有童趣的夜空??！四、鞏固練習。打開“基礎訓練-小小的船”，一起來闖關吧！五、語言訓練。1.找同學來說說像這樣子的短語。例：小小的船（彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天）2.你發(fā)現(xiàn)了什么？（短語的前兩個字相同）3.是呀，這就是我們說的疊詞。你還能用“小小的、彎彎的、閃閃的、藍藍的”這些疊詞來說短語嗎？（小小的人、彎彎的小河、藍藍的大海、閃閃的燈等）4.你能用疊詞說說：什么樣的小河、什么樣的大海、什么樣的河流嗎？5.你還能說出哪些像這樣子的短語？六、寫字指導。1.大屏幕出示本課要求寫的生字：“月、兒、頭、里”，生同桌互讀，并給生字組詞。2.指導學生書寫生字。（1）田字格板書范寫，請學生說說有幾筆并書空。（2）重點筆畫指導。范寫橫折鉤：起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。范寫豎彎鉤：從上往下，起筆時稍重，向右轉(zhuǎn)筆寫彎時行筆要平，出鉤時先頓筆。（3）學生整體觀察字形，師提示書寫要點。（4）反饋評價：展示優(yōu)秀書寫；出示問題范例并