72追尋高雅生活情趣學(xué)案

1、（3）豐富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。你打算怎樣豐富自己 的文化生活？三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅 生活情趣的重要條件是（）A、樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度B、悲觀失望的生活態(tài)度C、放蕩不羈的生活態(tài)度D、與眾不同的生活態(tài)度2、 著名學(xué)者胡適在某次演講中引用孔子、孟子的話(huà)時(shí)，稱(chēng)之為“孔說(shuō)”“孟說(shuō)”，在 發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，則稱(chēng)之為“胡說(shuō)”。這個(gè)故事說(shuō)明胡適（）A、過(guò)于謙虛，缺乏自信B、狂妄自大，不能正確認(rèn)識(shí)自己C懂得自尊，具有自知之明D、幽默風(fēng)趣，具有高雅的生活情趣3、著名的教育家皮亞杰說(shuō)："一切有成效的工作都是

2、以某種興趣為先決條件?！边@句 話(huà)告訴我們（）A、培養(yǎng)興趣有利于我們把工作做好B、所有的工作都是有趣的C、有趣的才是工作D、對(duì)某種工作有興趣就一定能成功4、 生活處處有情趣，我們要"擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話(huà)是說(shuō)（）A、別人做什么就做什么B、要培養(yǎng)良好的品格C、學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛(ài)好D、不能跟別人學(xué)5、高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面對(duì)陶冶高雅生活情趣的 說(shuō)法正確的是（）A、 努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就能陶冶高雅的生活情趣B、搞好了自己的學(xué)習(xí)，自然就陶冶了高雅的生活情趣C、豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途徑D、陶 冶 高 雅 的 生 活 情 趣 ，

3、 要 有 樂(lè) 觀 、 幽 默 的 生 活 態(tài) 度|使用人對(duì)生活的興趣和美的感受課題 7. 2追尋高雅生活情趣|學(xué)習(xí)時(shí)間|學(xué)習(xí) 1.懂得高雅的生活情趣是對(duì)生活的熱愛(ài)、目標(biāo) 2.知道在現(xiàn)實(shí)中如何追尋高雅的生活情趣。重點(diǎn)陶冶高雅情趣的方法自主學(xué)習(xí): 1、高雅的生活情趣不是天生的，來(lái)源于2、怎樣追尋高雅生活情趣?,是陶冶高雅生活情趣的轉(zhuǎn)化為,是陶冶高雅生活情趣的善于將，避免,是追求高雅生活情趣、陶冶情操的3、盲目從眾的危害：會(huì)使我們，。二、合作探究：我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，可以說(shuō)是一個(gè)“萬(wàn)能科學(xué)家”。錢(qián)學(xué)森的專(zhuān)業(yè)是航空工程，飛機(jī) 設(shè)計(jì)，他不僅對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道工程、

4、工程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等也結(jié)下了不解之緣。他愛(ài)好文學(xué)，學(xué)過(guò)繪畫(huà)，學(xué)過(guò)小提琴。錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)：“正是音樂(lè)藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)人生的深刻理解，豐富了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)藝術(shù)的廣闊思維方法，或者說(shuō)，正是因?yàn)槲沂艿搅诉@些方面的藝術(shù)熏陶，才能夠避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠?qū)捯稽c(diǎn)兒，活一點(diǎn)兒?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1)上述事例說(shuō)明了什么？(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的情趣?三、當(dāng)堂檢測(cè)：1. 我們青少年遇到的險(xiǎn)情主要來(lái)自(自然災(zāi)害意外事故學(xué)校家庭A. B. C.D.2. 當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害發(fā)生時(shí)，下列做法正確的是（）A.高層建筑中的人乘電梯逃離B.樓房中的人立即跑向陽(yáng)臺(tái)等等救援C.

5、正在三樓上課的學(xué)生以最快的速度沖出教室D. 行人不在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同和橋頭等危險(xiǎn)處停留3. 高層樓房發(fā)生火災(zāi)，樓道濃煙滾滾。這時(shí)正確的方法有（）從窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)跳下 撥打“119”報(bào)警 關(guān)好門(mén)窗 把被單連接成長(zhǎng)繩沿繩跳下A. B. C. D.4. 面對(duì)突發(fā)事件，下列做法可取的是（）保持冷靜，設(shè)法求救順其自然，隨遇而安首先自保，然后設(shè)法救助身邊的人維持秩序，分散人流A. B. C. D.5. 發(fā)信號(hào)是最重要的逃生技巧之一，我們可以選擇的信號(hào)有（）火堆信號(hào)燈火信號(hào)書(shū)寫(xiě)信號(hào)直接求救信號(hào)A. B. C.D.6. 以下不屬于中學(xué)生安全騎自行車(chē)行為的是（）11周歲的小紅放學(xué)后獨(dú)自一人騎自行車(chē)回家下

6、雨天，小宇獨(dú)自冒著大雨騎自行車(chē)回家小蘭在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠左邊騎自行車(chē)騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)交叉路口時(shí)，減速慢行，不闖紅燈戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)騎自行車(chē)A.B.C. D.7. 旦地震來(lái)臨，正確的做法應(yīng)該是（）在室內(nèi)，迅速躲到墻角或堅(jiān)固的家具旁在室外，撤離到空曠安全的地方在街上，快速跑進(jìn)建筑物 到室內(nèi)，立刻躲進(jìn)廁所、廚房A. B. C. D.8. 盛夏時(shí)節(jié)，放學(xué)后你和另外一同學(xué)到村邊的河邊去玩，不小心落入水中。這時(shí)你（）A.驚惶失措，六神無(wú)主B.大聲狂喊救命C.冷靜觀察，保持鎮(zhèn)靜，尋求最佳的方法脫險(xiǎn)D.如果有人救時(shí)就緊緊抓住拯救者9. 青少年進(jìn)行自我保護(hù)十分重要，下列措施恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┰趽頂D的場(chǎng)所，如上下樓梯時(shí)，要避開(kāi)

7、高峰期乘坐汽車(chē)、火車(chē)、輪船時(shí)，盡量了解相關(guān)的安全知識(shí)遇到大雨洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流上室內(nèi)課時(shí)突發(fā)地震，應(yīng)立即就地蹲下躲進(jìn)課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面，用手或書(shū)包護(hù)住頭部，用口罩或毛巾 捂住口鼻A.B. C.D.課題 9.1遭遇險(xiǎn)情有對(duì)策|學(xué)習(xí)時(shí)間|使用人學(xué)習(xí) 1.知道身邊存在的險(xiǎn)情。目標(biāo) 2.學(xué)會(huì)判斷面臨的災(zāi)害事故，提高自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技巧。 重點(diǎn)知道身邊的險(xiǎn)情有哪些；提高自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技巧。一、自主學(xué)習(xí)：1、 生活中的險(xiǎn)情包括 和2、 自然災(zāi)害包括、等。意外事故包括 、等。 這些險(xiǎn)情對(duì)人們成極大的威脅。3、遇到險(xiǎn)情，我們?cè)撛趺崔k？答： 為了避免自然

8、災(zāi)害和意外事故的傷害，我們要、(2)冷靜對(duì)待，科學(xué)避險(xiǎn)。是我們成功避險(xiǎn)的前提；掌握 科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。二、合作探究：材料一：2013年4月22日上午6時(shí)59分，在煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)石嵐村公交站點(diǎn)，一 輛貨車(chē) 與一輛校車(chē)相撞，校車(chē)上共有 48名學(xué)生，14名學(xué)生受傷。受傷學(xué)生目前正在煙 臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院 接受治療，均無(wú)生命危險(xiǎn)。據(jù)了解，目前中國(guó)的交通事故已經(jīng)成為了中小 學(xué)生安全事故意外傷 亡當(dāng)中最主要的“殺手”，呼吁堅(jiān)持以人為本，孩子優(yōu)先，不確保 孩子不受到交通傷害。材料二：2013年5月9日，汝城區(qū)域一直下雨，地面積水很深，河中水位也很高。大坪 鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)學(xué)生朱某下午放學(xué)一人回家時(shí)，由于河水上漲與河邊路面連接，加上 路面不少地方 有積水而不慎掉入江中。警情就是命令，民警立即驅(qū)車(chē)趕至事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā) 現(xiàn)河中有一小孩在水 中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，隨