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文檔簡介

1、寧強(qiáng)縣南街小學(xué)集體備課表 2014-2015學(xué)年第 一 學(xué)期 五 年級 科目： 數(shù)學(xué) 執(zhí)筆教師： 王妍 使用教師： 授課課題數(shù)學(xué)好玩設(shè)計(jì)秋游方案課型 新授三維目標(biāo)1、 通過具體生活實(shí)際情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2、 能正確計(jì)算整數(shù)乘法、加法，并能解決生活中的實(shí)際問題。3、 在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 能正確進(jìn)行計(jì)算并能解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略從情境圖入手，讓學(xué)生收集信息，明確分工，設(shè)計(jì)方案，動手實(shí)踐，充分體現(xiàn)出綜合實(shí)踐課的活動與實(shí)踐的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)個(gè)性展示教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡去郊游嗎？老

2、師展示自己去八里橋郊游的照片，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。二、建立模型1、老師想請同學(xué)們幫助北京的小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案。（出示情境圖）2.思考;(1)想一想，設(shè)計(jì)方案前，要做哪些方面的準(zhǔn)備工作？（2）你想采取怎樣的方式設(shè)計(jì)活動方案？（3）小組合作，你想怎樣分工？3、討論后，做記錄：4、解決問題。（1）分小組收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，兵與同伴交流。引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)：景點(diǎn)的信息：門票，交通等（2）學(xué)生試著獨(dú)立將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)秋游方案。（3）小組內(nèi)整理、合并秋游方案。三、應(yīng)用拓展1、交流反思：在設(shè)計(jì)方案的過程中，用到了那些數(shù)學(xué)知識和方法?2、欣賞某個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案，提出自己的見解。3、完善設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行交流和展覽。4、完善課后自我評價(jià)表。板書或題型設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)秋游方案1、

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