3.1植物的激素調(diào)節(jié).

1、第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)【課標(biāo)點(diǎn)擊】1、簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法。3、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析【自主探究】1、知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：1、感受光刺激的部位是。2、植物向光性的原因是O2、1910年詹森的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下端。3、1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是O4、1928年溫特的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是。5、1942年其他科學(xué)實(shí)

2、驗(yàn)：結(jié)論：二、生長(zhǎng)素的 產(chǎn)生、運(yùn)輸和 分布1、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸3、生長(zhǎng)素的分布產(chǎn)生部位：。運(yùn)輸特點(diǎn)：運(yùn)輸方式：分布部位：技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸結(jié)論：生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的到形態(tài)學(xué)。2、例題精析1例將燕麥胚芽鞘從頂端套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后在暗室中以左側(cè)照光，胚芽鞘將（）A 向左側(cè)彎曲B 不彎曲C 向右側(cè)彎曲D 無(wú)規(guī)律彎曲解析：因?yàn)檠帑溣酌绺惺芄獯碳さ牟课皇桥哐壳薯敹?，胚芽鞘頂端被套上了不透光的錫箔小帽，光不能照射到胚芽鞘頂端，也就不影響生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布。因此，燕麥幼苗體內(nèi)生長(zhǎng)素仍然均勻分布，幼苗直立生長(zhǎng)。答案： BK 例 23 將燕麥胚芽鞘尖端放在

3、瓊脂小塊上，正中插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分（見(jiàn)右圖），單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素的含量（）A 、左右相等B 、左多右少C、左少右多D、左右均無(wú)解析：考查胚芽鞘向光性的理解程度。本題可從以下幾個(gè)方面考慮：（1）產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部 位是胚芽鞘的尖端；（ 2）單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素的分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)；（3） 胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸至瓊脂小塊上，故被云母片分隔的瓊脂塊兩部分含生長(zhǎng)素左多右少。答案 B【自我診斷】?基礎(chǔ)題1、某科學(xué)工作者準(zhǔn)備從菜豆植株中取得生長(zhǎng)素，最理想的部位是（）A 幼葉 B 幼嫩的種子C 幼根D 種子2、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一

4、側(cè)開(kāi)一小窗，光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每 15 分鐘勻速轉(zhuǎn)一周。（如下圖所示）一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為（）ABCD3、胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D、尖端、尖端下面部分、尖端4、燕麥胚芽鞘如右圖處理，經(jīng)過(guò)幾天后的變化情況（）A、向左彎曲 B、向右彎曲C、直立生長(zhǎng) D、停止生長(zhǎng)5、右圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（） 甲乙丙A、甲向右彎、乙不彎曲、丙不彎曲B、甲向左彎、

5、乙向右彎、丙不彎曲C、甲向左彎、乙不彎曲、丙向左彎D、甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎6、將燕麥胚芽鞘置于甲、乙兩塊瓊脂上，并用云母（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端 分，如右圖所示，從右側(cè)照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素濃度（）A、甲乙 B、甲乙C、甲=乙D、不能進(jìn)行對(duì)比7、植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸主要是指（）A、通過(guò)薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程B、從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸C、需能的主動(dòng)運(yùn)輸方式D、1cm/h? 2. 4cm/h的運(yùn)輸速度因?yàn)?、側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是 生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆冢ǎ〢、自由擴(kuò)散B、極性運(yùn)輸C、主動(dòng)運(yùn)輸D、

6、滲透作用9、植物生長(zhǎng)具有向光性是由于（）A、 植物對(duì)地心引力發(fā)生的反應(yīng)B、植物處于黑暗中B、 植物處于強(qiáng)光下D、單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻的緣故10、下圖表示植物向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（2）如果要使植物向右方生長(zhǎng)，必須讓光線從 側(cè)照射，不久由于植物 側(cè)的生長(zhǎng)素分布得多，于是植物 光的一側(cè)比 光一側(cè)生長(zhǎng)得快，莖便朝向右方彎曲生長(zhǎng)了。(3) 如果植物放在陽(yáng)光充足的地方，那么植物將 生長(zhǎng)，因?yàn)楣饩€使生長(zhǎng)素分布得比較 o?拓展題11 、將生理狀況相同的胚芽鞘分成甲、乙兩組，甲組給單側(cè)光照，乙組不給光照。同樣的培養(yǎng)段時(shí)間后，甲組向光彎曲生長(zhǎng)，乙則直立向上生長(zhǎng)( 如圖所示 ) 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 :(1) 本

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明胚芽鞘具有 生理特性。(2) 實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘的生長(zhǎng)方式與植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)。甲組受到單側(cè)光照后，胚芽鞘 上部生長(zhǎng)素的分布特點(diǎn)是 , 由于生長(zhǎng)素的 生理作用而使其向光彎曲生長(zhǎng)；此時(shí)乙組未受到光照，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中可能 分布，因而導(dǎo)致其直立生長(zhǎng)。(3) 作為對(duì)照，若要使乙組同時(shí)也受到光照， 應(yīng)如何設(shè)計(jì)乙組實(shí)驗(yàn)裝置？請(qǐng)將你設(shè)計(jì)圖畫(huà)在右邊的方框內(nèi)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)要點(diǎn)： (4) 本實(shí)驗(yàn)反映了植物普遍具有的 。 這一適應(yīng)性特性，其適應(yīng)意義是：有利于植物接受 而更好地進(jìn)行 作用。【相關(guān)鏈接】生長(zhǎng)素的化學(xué)成分與作用機(jī)理到 1943 年， 荷蘭的郭葛等人從尿中分離出一種化合物， 將這種化合物混入

8、瓊脂， 也能 引起去 尖的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)鑒定，這種化合物是口引跺乙酸，并在 1935 年從植物組織 中也找到了 這種物質(zhì)，并稱之為生長(zhǎng)素。它的分子式為G0H9O2N,事實(shí)上，引嗥乙酸是生長(zhǎng)類物質(zhì)中最主要的一種 (注意此處內(nèi)容與化學(xué)知識(shí)的聯(lián)系 ) 。生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)是通 過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)的。 生長(zhǎng)素之所以能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，一方面是因?yàn)樯L(zhǎng)素能誘導(dǎo)細(xì)胞壁酸化，使細(xì)胞壁松弛，可塑性增加； 另一方面是因?yàn)樯L(zhǎng)素可促進(jìn)細(xì)胞中RNA 和蛋 白質(zhì)合成， 從而促進(jìn)原生質(zhì)增多和新的細(xì)胞壁物質(zhì)形成?！菊n標(biāo)點(diǎn)擊】1、概述植物生長(zhǎng)素的生理作用。2、嘗試探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)打插枝條生根的最適濃度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

9、生長(zhǎng)素的生理作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。【自主探究】知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論、生長(zhǎng)素的 生理作用1、生長(zhǎng)素的作用特性：雙重性：2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)：(1) 濃度低時(shí)，濃度高時(shí),甚至殺死植物。(2) 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素老細(xì)胞則。(3) 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度分別是：r根s莖.芽3、頂端優(yōu)勢(shì)：應(yīng)用：二、嘗試運(yùn)用 生長(zhǎng)素促進(jìn)插 條生根實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：參考“問(wèn)題探討”曲線圖，可設(shè)計(jì)下列幾組濃度梯度的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：促進(jìn)植物枝條生根的最適濃度是O濃度生長(zhǎng)狀況清水1O"1010-810-42. 例題精析會(huì)抑制小麥1例1 2用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物

10、(2.4 D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不的生長(zhǎng)。對(duì)此正確的解釋是（）A、此濃度只對(duì)小麥起作用B、此濃度只對(duì)雜草起作用C、小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同D、此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用解析：所考查知識(shí)點(diǎn)是：生長(zhǎng)素生理作用的二重性。 2.4-D 在低濃度時(shí)，能夠促進(jìn)植物生 長(zhǎng)，在高 濃度時(shí)，它不但能夠抑制生長(zhǎng)，甚至還能殺死雙子葉植物，因?yàn)殡p子葉植物的葉寬大平展，葉片的表面積較大，蠟質(zhì)較少，幼芽裸露，所以吸收的藥劑較多，幼芽易于受害。單子葉植物（如小麥）通常葉面較少，葉片直立，表面角質(zhì)和蠟質(zhì)也較多，幼芽為老葉所包裹，所以相對(duì)地吸收藥劑量也較小，幼芽也不易受害。所以，同樣劑量的 2.4-D

11、（濃 度較高）能夠抑制可殺死雙子葉雜 草，而對(duì)小麥卻沒(méi)有抑制生長(zhǎng)的作用。這說(shuō)明雙子葉植物和單子葉植物對(duì)同一濃度的 2.4D 敏感程度不同。答案 CK例2下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響，回答下列問(wèn)題：1 ） 曲線 AB 段表示 o2） 曲線中 B 點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度表示 o3） 曲線 BC 段表示 o4） 兩曲線相交點(diǎn) D 的生長(zhǎng)素濃度表示解析：生長(zhǎng)素對(duì)植物的影響與其濃度高低有關(guān)。一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物的生長(zhǎng)，這是解題的主要理論根據(jù)。同時(shí)還應(yīng)知道，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用不一樣。實(shí)驗(yàn)證明，10J°mol.L 生長(zhǎng)素促進(jìn)根的生長(zhǎng)，lOTmol.L 生

12、長(zhǎng)素抑 制根的生長(zhǎng)，莖的最適生長(zhǎng)素濃度是 10*mol.L" 。答案 （1）隨著生長(zhǎng)素濃度升高， 對(duì)莖的生長(zhǎng)促進(jìn)作用加強(qiáng)。 （2）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng) 素濃度。 （3）隨著生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)莖生長(zhǎng)的抑制作用加強(qiáng)。（4）隨著生長(zhǎng)素濃度升高 , 抑制了根的生長(zhǎng)，促進(jìn)了莖的生長(zhǎng)，這說(shuō)明根比莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度感應(yīng)的靈敏度高?！咀晕以\斷】?基礎(chǔ)題1、一只正在發(fā)育的桃子被蟲(chóng)蛀了，結(jié)果桃子停止了生長(zhǎng)，這說(shuō)明蟲(chóng)蛀的部位是（）A、種子B、外果皮C、中果皮D、內(nèi)果皮2、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（）培育無(wú)籽番茄培育無(wú)籽西瓜果樹(shù)整枝修剪帶芽的枝條抒插移栽植物時(shí)剪去部分葉片棉花摘心A、B、C、D、3、

13、棉花長(zhǎng)到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明（）A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素C、頂芽摘除后，側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素D、頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素4、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，一般地說(shuō)（）B、花蕾期，去掉雄蕊D、開(kāi)花后，去掉雄蕊A、花蕾期，不去雄蕊C、開(kāi)花后，不去雄蕊6、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（）A、頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)C、高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)D、高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)期和5、要得到番茄無(wú)籽果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí) 條件是（）B、頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥

14、多C、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng)D、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)7、對(duì)生長(zhǎng)素生理作用概括不準(zhǔn)確的是（）A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)成熟B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扌千插枝條生根8、植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因是（）A、促進(jìn)細(xì)胞分裂B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)C、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng)D、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲 9、可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（）A、植物的向光性B、頂端優(yōu)勢(shì)C、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D、生長(zhǎng)素促進(jìn)抨插枝條生根10、讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡插枝的（A、上端B、中部C、下端D、兩端11、根據(jù)回善阿題*10-310-5 IO9 1C1生也寰濃度(1)促

15、進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是（2） 芽、莖的作用，得岀的結(jié)論是分析1O10 - w8m 對(duì)根、從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的（4） 的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，配制o12、下圖示三枝葡萄插條，其中圖4-3(1 )最易成活的是，原因是(2) 不易成活的是 ,原因是 o(3) 不能成活的是 ,原因是 o?拓展題南瓜是雌雄同株開(kāi)單性花植物。開(kāi)花時(shí)，選甲、乙、丙3朵雌花，分別作如下處理：甲開(kāi)花前套上紙袋；乙開(kāi)花前套紙袋，開(kāi)花后在雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(zhǎng)素溶液；丙不作任何處理，試分析說(shuō)明：(1)半月后，3朵花結(jié)實(shí)情況：甲；乙；丙=甲、乙套袋的目的是。比較甲、乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明o甲在此

16、比較中的作用是o(5)比較甲、丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明=比較乙、丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明o【相關(guān)鏈接】單性結(jié)實(shí)和無(wú)籽果實(shí)自然情況下，果實(shí)一般是兩性結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響,沒(méi)有發(fā)生受精作用，此時(shí)由子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程叫單性結(jié)實(shí)。無(wú)籽果實(shí)是單性結(jié)實(shí)的結(jié)果。下面介紹幾種無(wú)籽果實(shí)。無(wú)籽番茄用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄花蕾而獲得。用此法也獲得了無(wú)籽黃瓜、無(wú)籽辣椒等。香蕉三倍體，減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂，香蕉不能形成正常的精子和卵細(xì)胞，因而不能受精發(fā)育成種子。子房能產(chǎn)生一定的生長(zhǎng)素并自我刺激，發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)。無(wú)籽西瓜是染色體變異引起的三倍體西瓜，無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)也需要一定濃度生長(zhǎng)素的促

17、進(jìn)。用赤霉素處理植株，也可誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)，形成無(wú)籽果實(shí)，如無(wú)籽葡萄。第九課時(shí)第三節(jié)其他植物激素【課標(biāo)點(diǎn)擊】1、列舉其他的植物激素。2、評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3、 嘗試?yán)枚嗝襟w，搜集分析植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的資料。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：其他植物激素的 種類和作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：植物調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用?！咀灾魈骄俊恐R(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論植物激素的種類思考：各種植物 激素的合成部位 和主要作用激素種類合成部位主要作用生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯植物生長(zhǎng) 調(diào)節(jié)劑的 應(yīng)用思考：什么是植 物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑？ 有什么優(yōu)點(diǎn)？植 物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有 哪些應(yīng)用？以及 我們?cè)撊绾握_ 的使用植物生長(zhǎng) 調(diào)節(jié)劑？1.植物牛長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的

18、概念：2 .植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)：O3 .植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用4 .如何正確伸用植物牛長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：2、例題精析（例口乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（）A、生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中C、生長(zhǎng)素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟D、生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用解析：乙烯和生長(zhǎng)素都是植物體內(nèi)合成的激素，它們都廣泛分布在多種組織中，生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用。答案D【自我診斷】?基礎(chǔ)題1、下列對(duì)植物激素的敘述中，不正確的是

19、（）A、它在植物體內(nèi)含量極少B、它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用C、它是植物體一定部位產(chǎn)生的D、它的化學(xué)本質(zhì)是口引味乙酸2、把成熟的蘋(píng)果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋(píng)果放岀了（）A、乙烯B、赤霉素C、脫落酸D、細(xì)胞分裂素3、植物激素是指（）A、活細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)B、一定部位合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)C、人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑D、細(xì)胞合成的具有調(diào)控代謝功能的物質(zhì)4、下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B、細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位C、乙烯是一種氣體激素D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)5、細(xì)胞分裂素不存在于（）A、莖尖B、根尖C、成熟的果實(shí) D

20、、萌發(fā)的種子6A能夠延緩葉片衰老的植物激素是（）A、生長(zhǎng)素B、赤霉素C、細(xì)胞分裂素 D、脫落酸7、下列除哪種激素外，都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)（）A、生長(zhǎng)素類 B、赤霉素C、細(xì)胞分裂素 D、乙烯8、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用的激素是（A、生長(zhǎng)素B、赤霉素C、多種激素 D、乙烯9、植物激素的種類很多，其中發(fā)現(xiàn)和研究最早的是 。最早用實(shí)驗(yàn)證實(shí)該物質(zhì)確實(shí)存在的科學(xué)家是 。此外，目前公認(rèn)的其他4種植物激素是 、拓展題植物開(kāi)花受開(kāi)花激素的影響。如下圖所示光周期（日照長(zhǎng)短）誘導(dǎo)植物開(kāi)花激素的產(chǎn)生以 開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、 D植株分別接受長(zhǎng)日照、短日方框內(nèi)為受短日照處理的部分。（1）對(duì)照

21、實(shí)驗(yàn)，A、D可說(shuō)明該植物屬于 （長(zhǎng)日照、短日）照植物。（1）根據(jù)B、C實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的有關(guān)內(nèi)容：測(cè)試項(xiàng)目、結(jié)果分析、感受光周期 （葉、頂端）、接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開(kāi)花激素的部分、（葉、頂端）開(kāi)花激素作用的及影響昭；八、5B、C植株的部位 部分（葉、則試項(xiàng)目結(jié)果分析感受光周期的部位（葉、頂端）接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開(kāi)花激素的部分（葉、頂端）開(kāi)花激素作用的部位（葉、頂端）頂端）（3）依據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)得岀的結(jié)論是 （4）借鑒“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)，證明 激素可使A株條件下的同種植物開(kāi)花。株產(chǎn)生的開(kāi)花第一步：切取一小段 B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時(shí)間。 第二步：預(yù)期結(jié)果:對(duì)照試驗(yàn)

22、:預(yù)期結(jié)果:【相關(guān)鏈接】淺談植物激素植物生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，除此之外，它還需要 生長(zhǎng)發(fā)育十分重要的特殊的活性物質(zhì)一植物激素。一類對(duì)植物激素是在20世紀(jì)30年代對(duì)生長(zhǎng)素的研究中開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的，在五十年代又發(fā)現(xiàn)了赤 細(xì)胞分裂素，在 60年代發(fā)現(xiàn)了脫落酸和乙烯。赤霉素是日本科學(xué)家，從一種水稻惡苗病菌培養(yǎng)液中提取岀來(lái)的。目前，從各種植物 出來(lái)的赤霉素已有幾十種之多。赤霉素應(yīng)用于大田作物及蔬菜，可促進(jìn)發(fā)芽、增產(chǎn)； 如喂豬、喂雞，可提咼肉、蛋產(chǎn)量和質(zhì)量?，F(xiàn)在公認(rèn)的植物激素共有五大類：生長(zhǎng)素類、細(xì)胞分裂素類、赤霉素類、脫落酸類和 前三類的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；脫落酸是抑制生長(zhǎng)發(fā)育；

23、而乙烯是促進(jìn)器官成熟。 五種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)的概況看，隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，種類還會(huì)增多。為了把 推進(jìn)到分子生物學(xué)的水平，還須付出艱辛的努力。霉素和中提取用于動(dòng)物,乙烯。從植物體內(nèi)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)的研究單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練（三）一、選擇題（本題包括 35）小題，共 50 分，每小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)）1. U 引味乙酸是 （ ）A. 植物生長(zhǎng)素B.垂體生長(zhǎng)素C.性激素D.腦激素2. 在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是（）A.營(yíng)養(yǎng)組織B.保護(hù)組織C.分生組織D.機(jī)械組織3. 植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植株生長(zhǎng)的主要原因在于（）D. 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)A.促進(jìn)光合作用B.促進(jìn)細(xì)胞分裂 C.促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸4. 園林工人每年都要修

24、剪路旁的綠籬，其目的是 （）A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.抑制向光性C.抑制細(xì)胞生長(zhǎng)速度D.解除頂端優(yōu)勢(shì)5. 將一株正在萌發(fā)的玉米轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，結(jié)果玉米胚芽鞘（）A.直立生長(zhǎng)不彎曲B.不生長(zhǎng)也不彎曲C.彎曲生長(zhǎng) D.先直立生長(zhǎng)，后彎曲生長(zhǎng)6. 下列哪項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素?zé)o關(guān) （）A.促進(jìn)生長(zhǎng)B.促進(jìn)細(xì)胞分裂C.促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D.抑制生長(zhǎng)7. 讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡插枝的（A.上端B.中部C.下端D.兩端&頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是（）A.棉花摘心B.打插C.分根D.果實(shí)嫁接9. 切下燕麥的芽尖，與瓊脂接觸一段時(shí)間后，將瓊脂切成小塊，放在莖切口的右側(cè)

25、，能看 到的現(xiàn)象 （）A.自然生長(zhǎng)B.停止生長(zhǎng)C.向右彎曲生長(zhǎng) D.向左彎曲生長(zhǎng)10. 對(duì)一些難以生根的林木枝條，在打插時(shí)用處理，可促進(jìn)其生根（A.高濃度的人工合成的生長(zhǎng)素B.適當(dāng)濃度的人工合成的生長(zhǎng)素C.含磷的化肥D. 一定濃度的尿素溶液11. 下列說(shuō)法正確的是 （）A. 不用生長(zhǎng)素處理的枝條扌千插是不能成活的B. 頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì)C. 生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快D. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素，是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件在農(nóng)業(yè)（）12. 生產(chǎn)上，可通過(guò)移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)樵谝浦策^(guò)程中能A.破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)B.促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素

26、形成C.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂D.破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成13. 下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述哪項(xiàng)是不正確的（A. 生長(zhǎng)素合成最活躍的部位是分生能力強(qiáng)的組織，如芽的頂端分生組織B. 植物的向光性主要是由于生長(zhǎng)素分布差異而引起的C. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是由于植物頂芽含有大量生長(zhǎng)素，促進(jìn)頂芽加速生長(zhǎng)的緣故D. 子房發(fā)育成果實(shí)可以不依賴受精，在雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長(zhǎng)素即可14. 飛行在太空的宇宙飛船中，放置一株水平方向伸展的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長(zhǎng)的特點(diǎn)是（）C.根、莖生長(zhǎng)無(wú)規(guī)則D.根向水平方向生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)15. 把 接觸過(guò)燕麥胚芽鞘尖端的瓊脂小塊, 放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)，結(jié)果（ ）A.胚芽鞘向

27、上直立生長(zhǎng)B.胚芽鞘彎向左側(cè)生長(zhǎng)C.胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)D.胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲16. 果樹(shù)整枝修剪和棉花的摘心，能提高產(chǎn)量，根據(jù)的原理是（）A. 減少其蒸騰，保持水分，使其代謝旺盛B. 減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)C. 破壞頂端優(yōu)勢(shì)，供其多產(chǎn)生側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量D. 避免生枝過(guò)多，出現(xiàn)落花落果，從而減低產(chǎn)量17. 下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是（）A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B.向光彎曲的部位在尖端下面一段C.向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，生長(zhǎng)慢D.生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送18. 去年種的番茄植株高大健壯，但結(jié)果少，今年又種番茄，要想增加產(chǎn)量，應(yīng)采取的一項(xiàng)措施是 （ ）A

28、.施用氮肥B.加強(qiáng)灌溉C.適時(shí)摘心D.去掉老的枝葉19. 葵花向陽(yáng)的原因是（A.莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多）B. 莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快C.光合作用需要強(qiáng)烈的光照D.莖的背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度稍快些20. 綠色開(kāi)花植物雌蕊授粉后，在子房發(fā)育成果實(shí)早期，除去發(fā)育著的種子則果實(shí)（）A.子房發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)B.子房停止發(fā)育，甚至脫落C. 子房照常發(fā)育成果實(shí)D.子房發(fā)育成很小的果實(shí)21. 校園里種植的杉樹(shù)，主干粗壯，生長(zhǎng)吒盛，兩側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因在于（）A.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多C.側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多D.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素22. 植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) , 也能抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。下列

29、敘述中正確的是（）A. 低濃度促進(jìn)，較高濃度抑制，過(guò)高濃度殺死B. 較高濃度促進(jìn)，過(guò)高濃度殺死和低濃度抑制C. 較高濃度促進(jìn)，低濃度和過(guò)高濃度殺死D. 過(guò)高濃度促進(jìn)，較高濃度抑制，低濃度殺死23. 下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐，與植物激素?zé)o關(guān)的是 （）A.果樹(shù)的整枝修剪B.摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育C.無(wú)籽番茄的獲得D.嫁接保持原品種的特性24. 在棉花栽培過(guò)程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量（）A. 減少，以抑制其生長(zhǎng)B. 減少，以利其生長(zhǎng)C.增加，以抑制其生長(zhǎng)D.增加，以利其生長(zhǎng)25. 可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（）A.植物的向光性B.頂端優(yōu)勢(shì)C.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D.

30、促進(jìn)打插的枝條生根26. 在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻（凹凸不均）的西瓜，若切開(kāi)觀察，可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為 （ ）A.無(wú)種了的了房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)B. 光照不均使生長(zhǎng)素分布不均勻C. 種子的發(fā)育需要果實(shí)來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)D. 發(fā)育著的種子里合成生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)27. 單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻而使植物具有向光性的結(jié)論，是受到下面試驗(yàn)的啟示而得 到的：把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面左側(cè)，然后置于黑暗處， 一 段時(shí)間后觀察到的結(jié)果是 （ ）A. 彎向左側(cè)生長(zhǎng)B. 彎向右側(cè)生長(zhǎng)C.直立向上生長(zhǎng)D.不彎曲也不生長(zhǎng)28. 用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉

31、的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)籽番茄，這種果實(shí) 的細(xì)胞中染色體數(shù)目為 （ ）A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B. 與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣C.比合子染色體數(shù)目多一倍D.與受精極核染色體數(shù)目一樣29. 某生物實(shí)驗(yàn)小組種了三組南瓜，甲乙兩組在開(kāi)花之前進(jìn)行套袋，開(kāi)花后對(duì)甲組花雌蕊涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，乙組一直套袋，丙組不做任何處理。最后，這三組南瓜中，將結(jié)出無(wú)籽南瓜的一組是 （ ）A.甲組 B.乙組 C.丙組D.甲組和乙組30. 果樹(shù)開(kāi)花或形成果實(shí)過(guò)多時(shí)，會(huì)影響果實(shí)的產(chǎn)量和品質(zhì)，常用噴灑生長(zhǎng)素的類似物進(jìn) 行疏花疏果，其原理是 （A.生長(zhǎng)素類似物可抑制傳粉受精B.生長(zhǎng)素類似物可抑制果實(shí)發(fā)育C.低濃度的生長(zhǎng)

32、素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育D.果實(shí)的發(fā)育31.高濃度的生長(zhǎng)素類似物可抑制花、抨插的枝條帶芽，易生根成活的原因是A. 芽能進(jìn)行光合作用B.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素C.芽生長(zhǎng)迅速D .芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂32. 將燕麥胚芽甲（頂端套上錫箔小帽）和乙（自然狀態(tài)）均置于單側(cè)光下，一段時(shí)間后甲直立生長(zhǎng)，乙彎向光源生長(zhǎng)。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（）A. 感受光刺激的部位是胚芽尖端B.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)C.胚芽尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)33. 對(duì)于一植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素分布的敘述，A. 生長(zhǎng)點(diǎn)伸長(zhǎng)區(qū)頂芽側(cè)芽D.植物的生長(zhǎng)具有向光性正確的是B.生長(zhǎng)點(diǎn)v伸長(zhǎng)區(qū)頂芽v側(cè)芽C.生長(zhǎng)點(diǎn)伸長(zhǎng)區(qū)頂芽 V 側(cè)芽D.生長(zhǎng)點(diǎn)V伸長(zhǎng)區(qū)

33、頂芽側(cè)芽34. 一株番茄在未受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(zhǎng)素溶液；另一株番茄在雌蕊受粉后去掉發(fā)育著的種了。結(jié)果分別是（A. 子房發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)；果實(shí)正常發(fā)育 C. 子房發(fā)育成有籽果實(shí)；果實(shí)正常發(fā)育35. 下列物質(zhì)，哪一種不是植物激素A.脫落酸 B. 口引嗥乙酸 C.丙酮酸 二、非B. 了房發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)；果實(shí)停止發(fā)育D. 子房發(fā)育成有籽果實(shí)；果實(shí)停止發(fā)育 ）D. 赤霉素選擇題（共 50 分）36. 一般扌千插枝條時(shí)，為了提高成活率要剪去一部分枝葉，目的是為了降低 , 但同時(shí)也要保留一部分枝葉，是因?yàn)?7. 如果將蠶豆的幼苗橫向放置一段時(shí)間后，根將 生長(zhǎng)；莖將 生長(zhǎng)，這是植物對(duì) 發(fā)生的反應(yīng)，稱

34、為性。3&下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜授粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的變化曲線(注：橫坐標(biāo)示實(shí) 際天數(shù)，縱座標(biāo)示子房直經(jīng)大小 )，其中A曲線表示正常授粉情況下的記錄，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)(1) 曲線A表不了房直經(jīng)逐漸,說(shuō)明授粉后了房能發(fā)育成 ,原因是胚珠發(fā)育成 的過(guò)程中，合成 ,促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)。(2) 曲線B表示子房直徑逐漸,說(shuō)明子房 ,曲線B下降的可能是I雌蕊未 , II子房發(fā)育早期，人為除去了 或被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏 ,而停止發(fā)育。(3) 對(duì)比曲線 A和曲線 B得岀的結(jié)論是 o39. (15分)有甲、乙、丙、丁4株月季扌千插枝條，分別作以下處理：甲株為帶芽枝條，乙、丙、丁去芽，但丙、丁兩

35、株用兩種不同濃度的人工生長(zhǎng)素溶液浸泡插枝下端，栽植后，丙株生根很少，丁株生岀大量的根。請(qǐng)回答：(1) 甲株生長(zhǎng)情況是 ,這是由于 ;乙株生長(zhǎng)情況是 ,這是由于 o(2) 丙株生根很少，這是由于 ； 丁株生岀大量的根，這是由于 =(3) 以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：a.生長(zhǎng)素是由分泌的；b.生長(zhǎng)素能但起促進(jìn)作用，起抑制作用。40. 用燕麥幼苗 A、B、C、D和一側(cè)帶小孔的硬紙盒作如下實(shí)驗(yàn)：I 各幼苗A放在硬紙盒里培養(yǎng)。II. 將幼苗B的頂端用錫箔制成的小帽罩住，再放在硬紙盒里培養(yǎng)。III. 將幼苗C的頂端以下部分用錫箔包好遮嚴(yán)，再放在硬紙盒里培養(yǎng)。IV. 將幼苗D的頂端切掉，再放在硬紙盒里培養(yǎng)。(1) 請(qǐng)根據(jù)

36、上述四組實(shí)驗(yàn)，分析幼苗A、B、C、D各自的生長(zhǎng)情況：AB C D根據(jù)實(shí)驗(yàn)II和III的結(jié)果，可以說(shuō)明感受光刺激的部位在一 ,而向光彎曲的部位在 =41. 下圖4-2表示光線對(duì)燕麥胚芽鞘的影響：W ?iwrl（1）由血到血可以證明植物具有 o（2） 由&到直可以看岀，胚芽鞘幾乎沒(méi)有變化，其原因是 o（3） Bi 到比與血到血比較，上述（1）中的特性實(shí)質(zhì)上是由 部分決定的。（4） 依據(jù)兩圖可以分析岀，導(dǎo)致上述特性的體內(nèi)物質(zhì)是一，而環(huán)境因素是一=42. 根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，不考慮人工修剪和使用藥劑，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)岀兩種方法，來(lái)培養(yǎng)圖所示的植物盆景，并說(shuō)明原理：（1）方法是 , 原理是 （2）方法是 , 原理是 第3章答案第1節(jié)?基礎(chǔ)題 1、B2、B3、B4、A5、D6、C7、B 8、C 9、D10、