幼兒園認(rèn)識簡譜教案

1、幼兒園認(rèn)識簡譜教案【篇一：幼兒園中班電子琴興趣班教學(xué)計劃】一指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1 7 的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。 3 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4 讓幼兒保持良好的演奏姿勢

2、和學(xué)會正確的演奏技巧。三教學(xué)內(nèi)容 1 瑪麗的小羊羔2 四指練習(xí)，擴指練習(xí)3 好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5 迷路的小花鴨6聽7 小烏鴉愛媽媽8 辦家家9 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳四基本活動（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）1=c4/4 3212|333 |222 |333 | 3212|3331|2232|1 | 活動目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2 熟悉歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。3 幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。4 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。5 個別彈奏。提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好

3、邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。（二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時）1=c4/4.四指：123 |4444|432 15432|1： | .擴指：15656565|12323232 :|1 | 活動目標(biāo)：1 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒舆^程： 1 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。4 教師示范擴指練習(xí)曲。5 幼兒練習(xí)。（三）、好娃娃（三課時）簡譜（略）注意

4、點：1 注意手指力度要均勻，手要圓。2 彈琴姿勢的保持。3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒幽繕?biāo)：1 能夠邊彈邊唱。2 激發(fā)幼兒的成就感。活動過程：1 導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2彈奏 老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。3 個別彈奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）簡譜（略）注意點：1.注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2.注意 指法?；顒幽繕?biāo)：1 .熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。2 .讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法?；顒舆^程：1 .導(dǎo)入，激發(fā)興趣。2 .幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。3 .教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。4 .幼

5、兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。5 .每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。（五）、小花鴨（三課時）注意點：1 .本首曲目中含有附點，重點講解附點音。2 .音域跨度大，注意手形?；顒幽繕?biāo)：1 .認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。2 .熟練彈奏，能邊彈邊唱。活動過程：1 .老師唱，請小朋友打節(jié)奏。集體與個別相結(jié)合2 .看簡譜，認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)， 同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼兒掌握。3 .認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。 4 .幼兒學(xué)唱樂曲3 4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。5 .幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。 6 ,兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏， 要求一致。（六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 注

6、意點：1 .注意 連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2 .學(xué)a. 繪畫類目標(biāo)： 1 、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6 種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b.手工類 目標(biāo)：1 、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單

7、地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a. 繪畫類：目標(biāo)： 1 、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。a.手工類：目標(biāo)：1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的

8、輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。月計劃九月份教學(xué)計劃：初級班：a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。b. 手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。十月份教學(xué)計劃初級班 a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓

9、、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如秋樹、雨中娃等。【篇二：幼兒園電子琴興趣班教學(xué)計劃】幼兒園電子琴興趣班教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過平時教師的熏陶，已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制

10、定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1 7 的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。三教學(xué)內(nèi)容1 瑪麗的小羊羔2 四指練習(xí)，擴指練習(xí)3 好娃娃4 迷路的小花鴨四基本活動（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）1=c4/43212|333 |222 |333 |3212|3331|2232|1 |活動目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2 熟悉歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。3 幼兒根據(jù)簡譜和所唱的

11、音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。4 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。5 個別彈奏。提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。（二）、四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時）1=c4/4.四指：123 14444|432 15432|1: |.擴指：15656565|12323232 : |1|活動目標(biāo)：1 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒舆^程：1 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，

12、幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3 學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。4 教師示范擴指練習(xí)曲。5 幼兒練習(xí)。（三）、好娃娃（三課時）簡譜（略）注意點：1 注意手指力度要均勻，手要圓。2 彈琴姿勢的保持。3 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒幽繕?biāo)：1 能夠邊彈邊唱。2 激發(fā)幼兒的成就感?；顒舆^程：1 導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2 彈奏老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。3個別彈奏。（四）、小花鴨（四課時）注意點：1 .本首曲目中含有附點，重點講解附點音。2 .音域跨度大，注意手形?；顒幽繕?biāo)：1 .認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。2 .熟練彈奏，能邊彈邊唱。活動過程：1 .老師唱，請小

13、朋友打節(jié)奏。集體與個別相結(jié)合2 .看簡譜，認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同 時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼兒掌握。3 .認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。4 .幼兒學(xué)唱樂曲3 4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。6.兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。杜集鎮(zhèn)中心幼兒園2016 年 9 月 20 日【篇三：基本樂理教案】基本樂理教案第一章 樂音體系教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識音的產(chǎn)生、性質(zhì)、樂音體系重點難點：音的分組、等音、自然音級、變化音級。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時數(shù)：2 課時1 、 音的產(chǎn)生：由于物體的震動而產(chǎn)生。2 、 正常音的震動范圍每秒11 20000

14、次，音樂中使用音的范圍為每秒震動27 4100 次。3 、 音的性質(zhì)：高低（振動頻率）、強弱（振幅大小）、長短（時值）音色。4 、音列與音級（ 1 ）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系 ”。（ 2）音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列 ”。（ 3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級 ”。（ 4）介紹鍵盤白鍵： 52 個，基本音級（音名：cdefgab 排列，唱名：do re mi fasoi la si 排列。）黑鍵： 36 個，變化音級（無固定音名，其名稱按相鄰白鍵，通過使用變音記號表達(dá)）八度：在一個八度內(nèi)，白鍵和黑鍵上的樂音共有12 個，相鄰兩鍵的音高距離為半

15、音，相隔兩鍵上午音高距離為全音。55、音的分組：a2c1234 5a2 c1c c c c c cc大字二組 大字一組 大字組 小字組 小字一組 小字二組 小字三組 小字四組 小字五組（ 低 音 區(qū) ） （ 中音區(qū) ）（ 高音區(qū) ） 共有七種完整的，兩組不完整的。6 、音的關(guān)系（ 1 ）變音（即變化音級）：將基本音級升高或降低，稱為“ 變音”。（ 2）常用變音記號（五種）：開記號（升號）：鞋”表示將原音升高半音，“X蓑示將原音開高一個全音。降記號（降號）：“b裳示將原音降低半音，“bb”表示將原音降低一個全音。還原記號：表示將被升高或被降低的音回歸原位。（ 3）等音：音高相同，名稱和意義不同，

16、也叫“同音異名”音。（ 4）自然半音和自然全音自然半音：相鄰兩音級構(gòu)成的半音。如：e-f； c-bd等。自然全音：相鄰兩音級構(gòu)成的全音。如：e-#f； bb-c等。（ 5）變化半音和變化全音變化半音：同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的半音。如：c # c; e-bg 等。變化全音：同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的全音。如： bc-#c； e-bg 等。第二章 五線譜教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)、認(rèn)識五線譜，音符，休止符，省略記號，演奏法記號教學(xué)重難點： 音符時值的基本劃分與特殊劃分，省略記號。教學(xué)方法： 講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時數(shù)：3 課時1 、記譜法的種類：五線譜，簡譜2 、譜表 譜號3 1 ）高音譜號（

17、g譜號）：4 2）低音譜號（f譜號）：（3）中音譜號（c 譜號）、（次中音）（4）五線譜的線與間（上下加線與加間）（5）大譜表：高音譜表與低音譜表的結(jié)合形式（6）聯(lián)合譜表：多聲部譜表3 、音符（1 ）概念（2）簡譜、五線譜中的音符及其時值比較全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符（ 3）音符的規(guī)范寫法：符頭、符桿、符尾符桿的方向兩個聲部的五線譜記寫4 、休止符（ 1 ）概念（ 2）常見休止符表（ 3）全休止符的使用說明5 、附點：（ 1 ）概念（ 2）常見附點音符表（ 4）常見復(fù)附點音符6 、其他增時記號（ 1 ）延音記號（ 2）連音線7 、略寫記號（1）

18、移高8度：8（記號置于音符上方），移低8度：8（記號置于音符下方）（2）重復(fù)八度記號：con8（記號置于音符上方）con8（記號置于音符下方）復(fù)記號：分音型反復(fù)記號”、 “自由反復(fù)記號”、 “段落反復(fù)記號”（3）長休止記號：（ 4）震音記號：? 單震音：一個音（或一個和弦）均勻地反復(fù)。? 雙震音：兩個音（或兩個和弦）均勻地反復(fù)。（ 5）音型反復(fù)記號?小節(jié)內(nèi)的音型反復(fù)：用斜線（ 或/）表示。斜線數(shù)目與符尾數(shù)目相同。? 一小節(jié)（或兩小節(jié)）的音型反復(fù)：用符號（？/或？ /?）表示。注意：音型反復(fù)記號在正式出版物中不用，一般用于手抄樂譜。（ 6）自由反復(fù)記號：（ 7）段落反復(fù)記號? 小反復(fù)記號：? 反

19、復(fù)跳躍記號：? 段落反復(fù)術(shù)語（ 1 ） d c 與 fined. s與&（ 3） d c（4）對接記號 編”與coda8 、演奏法記號（ 1 ）連音（iegato ）：（ 2）斷音（staccato ）：（ 3）保持音（sostenuto ）：（4）強音記號（用記號、A標(biāo)記）：（5）滑音（用記號、/標(biāo)記）及刮奏（gliss ）:（ 6）琶音奏法（arpeggio ）：9 、裝飾音（ 1 ）倚音：長倚音、短倚音；單倚音、復(fù)倚音；前倚音、后倚音（ 2）波音：順波音（上波音）、逆波音（下波音）；單波音、復(fù)波音（ 3）回音：順回音、逆回音（4）顫音：（用tr或tr 表示）10、常用音樂術(shù)語：（

20、 1 ）力度術(shù)語（2）速度術(shù)語（3）表情術(shù)語第三章 拍子 節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識節(jié)奏、節(jié)拍，學(xué)習(xí)音值組合法，掌握節(jié)拍的正確劃分。教學(xué)重難點：2/4、 3/4、 4/4 拍的節(jié)，音值組合法。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時數(shù)：3 課時教學(xué)內(nèi)容：1 、節(jié)奏、節(jié)拍的概念（ 1 ）節(jié)奏：音樂中，音的長短、強弱有組織的進(jìn)行，叫做節(jié)奏。（ 2）節(jié)拍：音樂中，強拍與若拍有規(guī)律地循環(huán)（或交替），叫做節(jié)拍。2 、拍子與拍號（ 1 ）拍：以某種時值的音符表示的節(jié)拍單位，叫做“ 拍 ” 。（ 2）拍子：將“拍 ”按照一定的強弱規(guī)律組織起來叫做“拍子 ”。（ 3）小節(jié)：是計算樂句、樂段和整首樂曲長度的常用

21、單位。（ 4）小節(jié)線和終止線（ 5）拍號、拍號的寫法及讀法、拍號的意義（ 6）兩種古老的拍號：4/4 拍、 2/2 拍。3 、拍子的類型（ 1 ）單拍子：特點是只有強拍和弱拍（ 2）復(fù)拍子：在單牌子的基礎(chǔ)上增加了次強拍。（ 3）混合拍子：由不同的單拍子，按照不同的次序組合。4 、散拍子與變拍子（ 1 ）散拍子：一種不受固定節(jié)拍限制，而且速度比較自由的節(jié)拍，叫做 “散拍子 ”，在我國戲曲及說唱音樂中稱為散板”。（用 廿”標(biāo)記）（ 2）變拍子：音樂中，兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，叫做“變拍子 ”。（ 3）變拍子的標(biāo)記：可以并列標(biāo)出；也可以只在曲首標(biāo)明主要拍子。5 、擊拍與指揮圖式（ 1 ）擊拍法：（