最好是多好——《做最好的老師》讀后感

1、最好是多好做最好的老師讀后感最好是多好做最好的老師讀后感有一種超越時空的相遇，浪漫而美好，它就是閱讀者穿越字里行間與書本中偉大靈魂的相遇。這種相遇讓閱讀者沖破生活的陰霾，擺脫塵世命運的束縛，進入到一個更廣闊、更崇高、 更美妙的世界里，得到智慧的陽光和靈魂的凈化，李鎮(zhèn)西老師的著作即是如此。拜讀李老師的書，緣于工會組織的讀書活動。這本只有309頁的書做最好的老師 ，被我反復地咀嚼、品味，欲罷不能這位接地氣的詩人、有夢想的教師深深影響了我。做最好的老師，最好是多好?在李鎮(zhèn)西老師看來，“最好”就是“更好”。他這種不斷超越自己、追求“最好”的職業(yè)精神，不正是當今社會倡導的敢為人先、追求卓越的工匠精神嗎?

2、怎樣做到“最好的老師”呢?李老師的書里這樣詮釋著：做有愛心的教師“永遠和學生在一起，心就永遠年輕李鎮(zhèn)西語錄李老師認為 “一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育，是充滿人情、人道、人性的教育，一個受學生愛戴的老師，一定是最富有人情味的人。童心能夠喚醒愛心，而愛心卻能滋潤童心，離開了情感，一切教育都將無從談起?！辈挥上肫鸾逃蚁钠蜃鹣壬f過的話： “教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。 ”做一名有愛心的教師，既要發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己所從事的教育工作，又必須對孩子們有真切的愛心。讓他們幸福得像花兒一樣健康成長，這是每個教師的

3、天賦使命。一個有了愛心的教師，她的世界才會更加精彩，更加迷人，她才會成為“最好的老師”!做有思想的教師“帶著一個思考的大腦，重復每天平凡的工作。 ”李鎮(zhèn)西語錄思想不會從天上掉下來，思想不會在年復一年的簡單重復教學中自動生成，它需要行動，需要學習、實踐、反思、提高。李鎮(zhèn)西老師有“五個一”的秘訣： 1、每天上好一堂課2、每天至少找一個學生談心或書面交談3、每天思考一個教育問題4、每天讀書不少于1 萬字5、每天寫一篇教育隨筆。我們應該像李老師那樣，用激情點燃思想，用個性催生思想，同時做到隨時聽取不同的聲音，及時修正自己的認識，適時改進自己的工作， 永不停止富有修改的思考與實踐只有這樣堅持下去， 我們

4、才會成為“最好的老師”!做有創(chuàng)新的教師“不要做別人，做自己 ; 不要重復自己，要創(chuàng)新?！崩铈?zhèn)西語錄語文教師創(chuàng)新的基礎，來自于閱讀。只有“采得百花”，才有“成蜜”的可能。而閱讀的深度和廣度，往往關(guān)乎創(chuàng)新的程度。如何創(chuàng)新?李老師是這樣說的：“樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作?！睘榱藢で髮懽鹘虒W的規(guī)律，我反復閱讀了本書中的一節(jié)溫馨的回憶一一次作文評講 ，感悟頗多。于是，在日常作文教學中，我嘗試著引導學生體會作文講評的妙處，效果良好。創(chuàng)新， 讓我不再是面墻之士，而是在李老師這本書 “清如許”的“半畝方塘”中，看到了一江春水沿路的風景。在閱讀中，我知道了“做最好的教師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動; 是對欲望的放棄，也是對理想的追求; 是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生!一路芬芳，一直在路上。播下閱讀的種子，必將收獲穿枝拂葉而來的書香盈袖。合上李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書，我久久地回味著，思考著。同時，又暗暗期許著：此次