課時(shí)訓(xùn)練13 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

1、.課時(shí)訓(xùn)練十三人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)限時(shí):50分鐘|根底達(dá)標(biāo)|1. 神經(jīng)元或叫神經(jīng)細(xì)胞是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能的根本單位如圖K13-1所示。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是圖K13-1A. 是細(xì)胞體,是樹突B. 該圖可表示一個(gè)完好的反射弧C. 神經(jīng)沖動(dòng)只能由傳導(dǎo)D. 神經(jīng)元的功能是感受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮2. 人在酒駕時(shí)明顯表現(xiàn)為反響慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào),從而影響各項(xiàng)操作,其原因是酒精麻木了人的A. 大腦B. 小腦C. 腦干D. 脊髓3. 2019·樂(lè)山 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 談虎色變是人類特有的反射 B. 反射的構(gòu)造根底是反射弧C. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 D. 糖尿病患者一般可注射胰島素4

2、. 2019·濱州 王師傅在修剪月季時(shí)不小心被針刺了一下,立即縮手。如圖K13-2示縮手反射的神經(jīng)構(gòu)造。以下選項(xiàng)全正確的選項(xiàng)是圖K13-2a. 圖中的是效應(yīng)器b. 該圖表示的神經(jīng)構(gòu)造叫反射弧c. 該神經(jīng)構(gòu)造完成的反射屬于非條件反射d. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑和方向是:A. ab B. ad C. bc D. cd5. 2019·亳州 以下反射中,屬于人所特有的是A. 排尿反射 B. 眨眼反射C. 膝跳反射 D. 談虎色變6. 2019·淮安 以下各項(xiàng)反射活動(dòng)中,與膝跳反射的類型一樣的是A. 吃梅止渴 B. 畫餅充饑C. 談虎色變 D. 聞雞起舞7. 2019·

3、;海南 當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí),你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是A. 大腦 B. 耳蝸C. 聽(tīng)小骨 D. 鼓膜8. 2019·蕪湖 與動(dòng)物相比,人類大腦皮層中特有的中樞是A. 語(yǔ)言中樞 B. 聽(tīng)覺(jué)中樞C. 視覺(jué)中樞 D. 運(yùn)動(dòng)中樞9. 2019·廣東 關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B. 望梅止渴屬于條件反射C. 甲狀腺激素缺乏導(dǎo)致侏儒癥 D. 語(yǔ)言中樞位于大腦皮質(zhì)10. 2019·濱州 2019年5月,山東省眼科醫(yī)院院長(zhǎng)史偉云教授用動(dòng)物角膜代替人角膜讓萬(wàn)名患者復(fù)明,獲得了山東省科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng),如圖K13-3中角膜是

4、圖K13-3A. B. C. D. 11. 2019·淮安 乘車的旅客,即使閉上眼睛,也能感覺(jué)到汽車的顛簸,感受這種刺激的構(gòu)造是A. 耳蝸和前庭 B. 耳蝸和半規(guī)管C. 前庭和半規(guī)管12. 2019·滁州 在日常生活中,以下有利于保護(hù)耳的做法是A. 遇到巨響時(shí)趕緊捂住嘴巴B. 用微型耳機(jī)聽(tīng)大聲的音樂(lè)C. 用鋒利的東西挖耳朵D. 不讓污水進(jìn)入外耳道13. 圖K13-4為神經(jīng)元構(gòu)造形式圖,據(jù)圖答復(fù):圖K13-41神經(jīng)元的根本構(gòu)造包括和兩部分。 2神經(jīng)元承受刺激后能產(chǎn)生,并且把傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。 3多數(shù)神經(jīng)纖維是由和 以及外面套著的髓鞘共同組成的。 

5、;14. 2019·聊城 圖K13-5是眼球根本構(gòu)造與功能示意圖,據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。圖K13-51中國(guó)人一般為黑眼睛,“黑眼睛是指的構(gòu)造,其內(nèi)含有平滑肌,可以調(diào)節(jié)的大小。  2當(dāng)光線進(jìn)入眼球時(shí),對(duì)光線有折射作用的構(gòu)造有和。 3正常情況下,物像在上形成,形成的物像信息由傳遞給大腦,形成視覺(jué)。 4中學(xué)生假設(shè)用眼不當(dāng)會(huì)造成近視,其成因是因眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),或曲度過(guò)大且不易恢復(fù),使看到的物像模糊不清,這需要配戴透鏡加以矯正。 15. 2019·蕪湖節(jié)選 “守道路暢通,保一方平安是交通警察的職責(zé)所在,根據(jù)圖K13-6分析交警執(zhí)勤的行為,答復(fù)相關(guān)

6、問(wèn)題:圖K13-61劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖甲中的曲度可以調(diào)節(jié),在上形成物像,最終在大腦皮質(zhì)的形成視覺(jué)。 2他迅速做出“靠邊停車的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后將車停下,屬于反射。 3“請(qǐng)出示你的駕駛證、行駛證!隨著劉警官聲音的響起,司機(jī)圖乙中承受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。 4進(jìn)一步檢查車輛時(shí),劉警官不慎被車后備箱內(nèi)的鋒利物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:。 |才能提升|16. 2019·嘉興 饑餓的時(shí)候,我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕

7、叫;吃飽的時(shí)候,我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是 A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸17. 2019·福建 逃生演練中,某同學(xué)作出的部分反響如圖K13-7所示。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是圖K13-7A. 圖中X表示感受器B. 圖中存在兩條反射弧C. 假設(shè)傳出神經(jīng)受到損傷,那么肌肉無(wú)法收縮D. 逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果18. 2019·德州節(jié)選 小明同學(xué)因病去醫(yī)院檢查,為確定病情、排除其他病變可能,醫(yī)生建議指尖采血進(jìn)展血常規(guī)檢查。采血時(shí),小明的無(wú)名指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下,他馬上把手縮了回來(lái)如圖K13-8。根據(jù)下面縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

8、,結(jié)合所學(xué)知識(shí),答復(fù)后面提出的問(wèn)題:圖K13-81此反射活動(dòng)的感受器位于皮膚的層中,神經(jīng)中樞位于脊髓的中,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它支配的。 2假如圖中X處被麻醉劑麻醉,用針刺指尖,小明填“有或“沒(méi)有感覺(jué)。 3接收到醫(yī)生提示后,再進(jìn)展采血,小明的手沒(méi)有縮回。說(shuō)明中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有抑制作用。 參考答案根底達(dá)標(biāo)1. D2. B解析 此題考察小腦的功能,它能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,人的小腦被酒精麻木后會(huì)表現(xiàn)為反響慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào),從而影響各項(xiàng)操作。3. C解析 人類特有的反射是對(duì)語(yǔ)言文字的刺激作出的反響,“談虎色變需要語(yǔ)言中樞的參與,是人類特有的反射,A正

9、確。神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式是反射,反射活動(dòng)的構(gòu)造根底稱為反射弧,B正確。能分泌激素的是內(nèi)分泌腺,外分泌腺不能分泌激素,C錯(cuò)誤。糖尿病患者一般可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)展治療,D正確。4. C解析 圖中的是感受器,a錯(cuò)誤;反射活動(dòng)的構(gòu)造根底稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,b正確;表示脊髓中的神經(jīng)中樞,所以該反射弧完成的反射屬于非條件反射,c正確;在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑為感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器,d錯(cuò)誤。 5. D解析 排尿反射、眨眼反射、膝跳反射都是人和動(dòng)物共有的;談虎色變是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射。 6. A解析 吃梅止渴是生來(lái)就有的非

10、條件反射。畫餅充饑、談虎色變、聞雞起舞是在非條件反射的根底上,通過(guò)后天學(xué)習(xí),在大腦皮層參與下形成的條件反射。膝跳反射是非條件反射,因此與膝跳反射的類型一樣的是吃梅止渴。7. A8. A解析 語(yǔ)言中樞是人類特有中樞。9. C解析 人體生命活動(dòng)是在激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用下完成的,但主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。望梅止渴是后天形成的,因此是條件反射。幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致呆小癥;缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)導(dǎo)致侏儒癥。語(yǔ)言中樞是高級(jí)神經(jīng)中樞,位于大腦皮質(zhì)中。10. C解析 題圖中,是晶狀體,是虹膜,是角膜,是睫狀體,是玻璃體。11. C解析 半規(guī)管、前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)平衡覺(jué)感受器,前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué),

11、后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué)。前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人,在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)傳導(dǎo)沖動(dòng),引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反響,導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是有些人暈船、暈車的原因。因此,旅客閉眼坐車時(shí),也能判斷汽車速度和方向變化。12. D解析 空氣震動(dòng)劇烈容易擊穿鼓膜,正確的做法是閉嘴同時(shí)用雙手堵耳。用微型耳機(jī)聽(tīng)大聲的音樂(lè),大聲容易對(duì)鼓膜造成損傷,使聽(tīng)力下降。用鋒利的東西挖耳朵,容易損傷外耳道,甚至扎破鼓膜。污水進(jìn)入外耳道,容易使外耳道受到污染,感染或損傷鼓膜。13. 1細(xì)胞體突起2興奮興奮3樹突軸突14. 11虹膜2瞳孔24晶狀體8玻璃體36視網(wǎng)膜7視神經(jīng)44晶狀體凹15. 12晶狀體視網(wǎng)膜

12、視覺(jué)中樞2條件34耳蝸4abcde解析 1圖甲中,外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)1角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)2晶狀體和3玻璃體的折射作用,在4視網(wǎng)膜上能形成明晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著5視神經(jīng)傳到大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。2司機(jī)看見(jiàn)交警靠邊停車的手勢(shì)后,是對(duì)手勢(shì)這種信號(hào)的刺激作出的一種反響,此反射過(guò)程中,有大腦皮層的參與,屬于復(fù)雜條件反射。3圖乙中,外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到1鼓膜,再由鼓膜傳到2聽(tīng)小骨再傳到內(nèi)耳,刺激4耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成了聽(tīng)覺(jué)。4縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途

13、徑:a感受器b傳入神經(jīng)c神經(jīng)中摳d傳出神經(jīng)e效應(yīng)器。才能提升與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。16. A解析 胃能貯存食物并對(duì)食物進(jìn)展初步消化,饑餓或飽腹感的感受器是胃,胃產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦,從而形成饑餓的感覺(jué)

14、或飽腹感。17. C解析 假設(shè)傳出神經(jīng)受到損傷,那么肌肉無(wú)法收縮;假設(shè)傳出神經(jīng)受到損傷,那么不能分泌激素。18. 1真皮 灰質(zhì)肌肉2沒(méi)有3大腦課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。