一片樹葉教學(xué)設(shè)計

1、一片樹葉教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)20個生字及詞語，理解運用并學(xué)習(xí)句型，實際運用。2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生能用自己的話敘述課文。3.向?qū)W生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生學(xué)會為他人著想。教學(xué)重難點：1.掌握課文中幾個重點詞的用法和區(qū)別。2.讓學(xué)生掌握課本知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行口語交際。教學(xué)準(zhǔn)備： 電子課件，樹葉，頭飾（小黃牛、小猴子、小兔子、小熊）課時分配： 2課時 第二課時教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)課文的第2至8自然段，能正確，流利地朗讀課文。2.向?qū)W生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生學(xué)會為他人著想，明白“勿以惡小而為之”的道理。教學(xué)過程：1、 課前齊背上課歌。2、 故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，春天是植樹的季節(jié)。這天，小黃

2、牛拿著樹苗，提著水桶，在森林種下了一顆小椿樹，為了保護(hù)好小樹，它還在旁邊立了一塊木牌，上面寫著“請愛護(hù)小樹”，然后高高興興的離開了。到了第二天，當(dāng)它來給小樹澆水時，小椿樹竟讓一片葉子也不剩了！這到底是怎么回事呢？你們想知道嗎？生：想！師：這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文，一起來學(xué)習(xí)故事一片樹葉，請同學(xué)們把手拿出來，和老師一起來板書課題。 老師學(xué)生一起板書課題。二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1、 根據(jù)自讀提示，生初讀課文并畫出新穎有趣的詞語。 （指名生分享詞語）2、 課件出示重點詞語，分小組開火車讀詞。3、 學(xué)習(xí)重點生字“味”，“棵”。（通過組詞，造句，練寫等多種方式幫助學(xué)生識記生字，體會字意思。）4、 回答自讀

3、提示的問題，文中主要講了幾種小動物？ （ ）都喜歡（ ）種的小椿樹？ 小動物們看見小椿樹都有什么反應(yīng)呢?5、學(xué)習(xí)2-8自然段（1） 指名同學(xué)逐段，有感情的朗讀。（2） 聆聽的同學(xué)畫出每個小動物看見小椿樹所說的話。（指名回答） 小兔子說：小樹太可愛了，多美啊！小猴子說：多么秀麗的小椿樹哇！ 小熊說: 有股醉人的香味兒！（3）它們這樣的語氣，你們又能體會到什么呢？ （指名回答）（4）那么，它們那么喜歡小椿樹，又會怎么做呢？（指名回答）小兔子小心地摘下一片葉子。小猴子仔細(xì)地掐下了一片樹葉。小熊捋下一片小椿樹葉。（5）試想一下，它們摘樹葉的時候，小椿樹會怎么想呢？心情會怎么樣？生：會疼、會傷心

4、3;·····（6）其他路過的小動物，看見小椿樹又會怎么做呢？生：不應(yīng)該摘了。生：也摘下一片葉子。師板書小動物們摘葉子（7）第二天，小樹發(fā)生了什么事情，小黃牛有什么反應(yīng)，它會怎么想呢？生：小黃牛驚訝！······師：第9自然段中講到“目瞪口呆”。（生模仿目瞪口呆的樣子）5、看見小椿樹一片葉子也不剩了，小動物們會說什么？ 生：我只摘了一片葉子，怎么小椿樹現(xiàn)在一片葉子都不剩了！ 生:我們這是破壞樹木啊!生：真后悔?。?··· ···6、那么，同學(xué)們你覺得小動物們應(yīng)該怎么做呢？ 生：就是一片葉子、一個花瓣也不能摘。三、角色扮演四、小結(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么道理呢？師：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（不好的事，不管多小我們都不要去做。好的事，不管多小我們都要去做！）師： 如果大家都從小事做起，嚴(yán)格要求自己。愛護(hù)每一片綠葉，那么，小椿樹一定會長成一棵參天大樹。以后我們絕對不能空喊口號，我們要真的做到愛護(hù)樹木。 讓我們一起攜手共建森林城市。5、 布置作業(yè) 1.每人親手制作一個保護(hù)花草樹木的牌子，掛在你們家院子的小樹上。 2.說一說你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)小樹呢？板書設(shè)計： 一片樹葉小 黃 牛 小